《第3节 太阳能》PPT课件(共35张PPT)九年级物理全一册【人教版】

(共35张PPT)
说 课 流 程
1、探究过程
2、虚像的概念
3、平面镜成像的原理
4、平面镜的应用
5、课堂小结
6、课后作业
一、教材分析
五、说教学过程
二、说学情
四、说学法
三、说教法
7、板书设计
1. 本课的地位及作用
《平面镜成像》是这一章的重点内容之一，是在学习了光的直线传播与光的反射的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用。既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”这个新概念，为第五章学习“凸透镜成像”作了铺垫，所以它具有承上启下的重要作用。
2. 教学的重、难点分析
（1）重点：探究平面镜成像的特点，感受探究的各个环节。
一、教材分析
3、教学目标分析
（1）知识与技能：
A、了解平面镜成像的特点 B、了解平面镜能成像的原理 C、了解平面镜能成虚像 D、理解平面镜在实际生活中的应用。
（2）过程与方法：
经历探究平面镜成像的特点，学生对实验过程中信息的记录。
（3）情感态度与价值观：
探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得成功的喜悦，培养实事求是的科学态度。
二、说学情
平面镜成像是学生在生活中接触较多，更容易使学生产生兴趣。加之学生正处于从形象思维向抽象思维的过渡时期，对身边的事物存在着好奇心，具有强烈的操作兴趣，这使本节课探究活动的实施具有了很好的基础。另一方面学生对平面镜成像虽然有一定的感性认识，但他们受生活经验的主观影响，容易得出一些错误的结论，例如：他们会认为物体离平面镜越远，像就越小，这是在授课时要注意的。
说教法
本节课将主要采取学生自主探究实验和教 师引导发现法以及集体思考法的教学方法，教学辅助手段主要是多媒体课件。
说学法
通过本节课的学习，要使学生领会物理学的基本研究方法之一——科学探究，让学生从观察现象入手，在质疑、探究、观察、讨论、交流中学到知识，培养学生良好的思维品质。
活动:
在日常生活中，当你照镜子时你是否想过下列问题:
(1)当你走进平面镜时，镜子中的像向哪里移动？像的大小是否变化？
(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗
塔在水中的倒影
平面镜成像有什么特点呢
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等。
像和物体到平面镜的距离可能相等。
像和物体的连线与镜面垂直。
提出问题：
平面镜成虚像
设计实验与制订计划
学生利用平面镜、两支蜡烛，引导学 生针对猜想逐一设计可行性的验证实验
进行实验与收集证据
实验步骤：
（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距刻度）
（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。（成怎样的像，正立的还是倒立的？后面有像吗？是否能用纸接到像？）
（3）再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看到它和蜡烛的像完全重合。（这个位置就是蜡烛的像的位置吗 ）
（4）观察蜡烛的大小和像的大小是否相同；测量像到玻璃板的距离和物体到玻璃板的距离是否相等：连接物体和像的连线与玻璃板的关系.
（5）移动点燃的蜡烛，重复以上实验。
平面镜成像的特点
实验数据记录
次数 蜡烛到平面镜的距离/cm 蜡烛的像到平面镜的距离/cm 蜡烛的像与蜡烛的大小关系 蜡烛与像的连线与平面镜的关系 像是倒立的还是正立的 是否能用纸接到像
1
2
3
平面镜成像的特点:
１.平面镜所成的像是正立、虚像
２.像的大小与物体的大小相等
３.像与物体到平面镜的距离相等
4.像和物体对应点的连线与镜面垂直
总之：
像和物关于镜面对称
分析与论证
身高1.6m的学生站在穿衣镜前离镜0.5m,
他在镜中像的高度是_____m，像到镜面
的距离是____m，当他后退0.5m后，人和
像的距离是____m，像的大小____。（选
填：“变大”、“变小”或“不变”）
1.6
2
不变
0.5
【课堂小练】
A
B
C
D
下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（ ）
C
课堂小练习
课堂小练习
下图中是从平面镜中观察到的时钟图，则当时的时刻是
A．2：25 B．2：35
C．9：25 D．9：35
C
1、检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。
视力表在镜中的像与被测者相距_______m
2.5m
0.4m
视力表
平面镜
4.6
【能力提高练习】
评估
我针对学生实验进行评价，在学生实验操作过程中出现的问题进行解析点评，并对试验进行及时总结。
交流与合作
1、玻璃板替代平面镜的目的
2、用薄的玻璃的目的
3、选两只相同的蜡烛的目的
4、刻度尺作用
5、白纸板作用
6、反复做三次目的
7、玻璃板必须竖直放置，不能倾斜
便于找到像的位置
防止前后两个面各自反射成像
便于比较物像大小关系
测量物像到镜子的距离
相当光屏，探究成的是虚像还是实像
避免实验结论的偶然性
防止成像在斜上方或斜下方，物象不能重合
实像：
虚像：
能够呈现在光屏上的像。
不能呈现在光屏上的像，只能用肉眼观察到的像。
平面镜所成的像是虚像。
平面镜后面所成的像_____呈现在光屏上，说明平面镜成的像是虚像。
不能
做一做：移走像位置上的物体，将一张白纸（光屏）放在像的位置上，看在纸上能否呈现出像？
P
平面镜成像的原理
P′
虚像：
它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。
平面镜成像的原理-------光的反射
平面镜的应用
1、成像
如：梳妆镜、练功房中的镜子
用平面镜来装饰墙壁，使人有扩大视觉空间的感觉
2、改变光路
潜望镜
平面镜
平面镜成像的原理：
平面镜成像的特点
光的反射
平面镜：
反射面是平面的镜叫平面镜
平静的水面也可以看作平面镜
平面镜成像
小结
像和物大小相等
平面镜成虚像
像和物到镜面的距离相等
像和物的连线垂直于镜面
平面镜在生产生活中的应用
成像
改变光路
课堂练习
1: “桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山
峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它
是（ ）
A．山的影子
B．山的实像
C．山的虚像
D．和山没关系
C
2.一个人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，则（ ）
A.像变大，像与人间的距离也变大
B.像变小，像与人间的距离也变小
C.像大小不变，像与人间的距离也不变
D.像大小不变，像与人间的距离变小
3.在我国古代名著《红楼梦》中有一段“刘姥姥照镜子”的故事，刘姥姥看见镜中的自己感到惊奇害怕是因为她不了解是__________造成的；照镜子应用的物理规律是__________。
D
平面镜成像
光的反射定律
课堂练习
4、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ）
A B C D
c
5、指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影
（2）水中倒影
（3）立竿见影
（4）杯弓蛇影
(光的反射 )
( 光沿直线传播 )
(光的反射 )
(光沿直线传播 )
两面互成直角的平面镜可以成几个像？