27我的“长生果” 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
统编版小学语文五年级上册第八单元
27* 我的“长生果”
长生果：指的是花生，又叫落花生、地果等，营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称之为长生果。
课题中的“长生果”是指 ；用引号引住说明 。课题的修辞手法是 。
书籍
有特殊含义
比喻
叶文玲:当代小说家，浙江台州人。13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说，曾获海内外多种奖项。
主要作品有：长篇小说《无梦谷》《秋瑾》，
散文集《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》等。
作者简介
比喻 美差 过瘾 直奔 书籍
饥饿 偿还 沉甸甸 馈赠 磁场
委屈 发酵 皎白 鉴定 沥青
比喻 美差 过瘾 直奔 书籍
饥饿 偿还 沉甸甸 馈赠 磁场
委屈 发酵 皎白 鉴定 沥青
chāi
yǐn
bèn
cháng
cí
kuì
jiàn
jiào
我会读
津津有味
如醉如痴
囫囵吞枣
别出心裁
如饥似渴
呕心沥血
千篇一律
借鉴模仿
我会读
1.快速通读课文，读准字音，读通句子。
2.思考：作者为什么说书是“我”的“长生果”？为什么又把书称为人类文明的“长生果”呢？
自学提示一：
自学提示二：
默读课文，想一想作者围绕“读”和“写”，写了那几件事？这些读写方法给你什么启示？
先自学批注，再用自己喜欢的方式梳理信息。
提示：可借助表格、提纲、结构图、树状图等形式画出来。
《我的“长生果”》学习单
1.默读课文，梳理课文主要内容。
时间推移：（ ）（ ）（ ）（ ）
读书经历：（ ）（ ）（ ）（ ）
2.作者是按照（ ）顺序来写的。
自学提示三：
用较快的速度默读课文，用画出关键语句、提炼关键词等方法自主学习，借助表格梳理信息。
书籍类型 具体内容 读书状态
津津有味
“香烟人”的小画片
印着“水浒”“三
国”故事
连环画
废寝忘食
文艺书籍
囫囵吞枣
中外大部头小说
如醉如痴
故事
《七色花》《血泪仇》
……
《家》……
我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。……这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的“连环画”。
作文名 受到表扬的原因
《秋天来了》
《一件不愉快的往事》
构思别出心裁，落笔有与众不同的“鲜味”
虽然借鉴了巴金的《家》，但作文写出了自己的真情实感，是自己呕心沥血的创造。
表格二：梳理作者写了哪两篇作文及受到表扬的原因
书籍类型 具体内容 读书状态
“香烟人”的小画片 印着“水浒”“三 国”故事 津津有味
连环画 《七色花》《血泪仇》…… 废寝忘食
文艺书籍 故事 囫囵吞枣
中外大部头小说 《家》…… 如醉如痴
作文名 受到表扬的原因
《秋天来了》 构思别出心裁，落笔有与众不同的“鲜味”
《一件不愉快的往事》 虽然借鉴了巴金的《家》，但作文写出了自己的真情实感，是自己呕心沥血的创造。
表格一
表格二
比较两张表格，说说你发现了什么？
从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
作者从读书、作文中悟出的道理：
这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
阅读使作者想象力丰富，而丰富的想象力能让作文新颖、别致；阅读使作者的记忆力和理解力增强，为作文能准确借鉴、模仿和创造打下基础，所以写作是离不开阅读的。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
书，是_____________________________。
书，是_____________________________。
书，是_____________________________。
我会写
关于书的格言：
好的书籍是最贵重的珍宝。 ——别林斯基
书籍使人们成为宇宙的主人。 ——巴甫连柯
书中横卧着整个过去的灵魂。 ——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金
1.请你写一个你和书的故事。
2.请梳理本单元课文提到的书，选择自己喜欢的读一读。
3.作业课件中的相关练习。
课后作业