9.1《压强》PPT课件(共23张PPT)八年级物理下册【人教版】

(共23张PPT)
9-1 压强
背靠刀山腹顶钉床断砖绝技
F
F
F
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●
●
用F表示
压力
垂直压在物体表面上的力叫压力
茶杯垂直压在桌面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
F
F
F
●
这些力的方向有什么共同特点？
作用点分别在哪？
垂直并指向被压物体的表面
被压物体的表面上
●
●
●
F
F
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F
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G
●
G
●
G
●
压力＝重力
压力≠重力
压力≠重力
只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。
快乐体验
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指受力的大小相同吗？
再用力大点又有什么感觉？
拿起桌子上的铅笔，用两手的食指分别抵住铅笔的笔尖和笔尾。
压力大小
受力面积
猜想与假设
……
压力的作用效果与什么因素有关？
提出问题
友情提示：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用控制变量法。
控制受力面积一定，探究压力的作用效果与压力大小的关系。
控制压力一定，探究压力的作用效果与受力面积的关系。
探究一
探究二
实验记录：
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌腿的底面面积
桌腿的底面面积
不明显
明显
极不明显
桌面的面积
1.当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；
2.当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
二、压强（p）
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
实际生活中常用的较大的压强单位还有千帕（kPa）、兆帕（MPa)。
1 kPa = 103Pa，1 MPa = 106 Pa = 103 kPa
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
使用菜刀切菜时，我们用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
注射器针尖
破窗锤
冰刀
增大压强的方法：
①当受力面积相同时，增大压力。
②当压力大小相同时，减小受力面积。
③增大压力，同时减小受力面积。
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
减小压强的方法：
①当受力面积相同时，减小压力。
②当压力大小相同时，增大受力面积。
③减小压力，同时增大受力面积。
生活中增大或减小压强的实例
蚊子尖尖的口器插入皮肤
骆驼具有宽大的脚掌
篆刻刀
破窗锤
铁轨下的枕木
多轴平板货车
全体同学起立，如何迅速增大你对地面的压强？
小游戏
小明在超市买了很多食品,他用塑料袋提着回家,没走多远,就感到手被勒得很痛,请你用学过的物理知识,给小明提一个建议。
学以致用
车辆超载 路面受损
控制变量的实验探究方法、转换法
关注生活
概念
怎样改变
计算方法
压强
创造生活
DS