11蟋蟀的住宅 第二课时 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
统编版四年级上册小学语文教科书
第三单元第11课
蟋蟀的住宅
11 蟋蟀的住宅
（第二课时）
蟋蟀的住宅 住宅特点 选址 排水优良、有温和的阳光
外部 向阳、干燥、隐蔽、平坦
内部 简朴、清洁、干燥、卫生
修建过程
你能看着表格说一说蟋蟀住宅的特点吗？
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
学习活动一
默读课文第7-9自然段，用横线画出表示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段时间的语句。想一想：蟋蟀修建住宅经历哪些阶段？
默读课文，用波浪线画出蟋蟀修建住宅时所用的工具，圈出表示动作的词语。想一想：蟋蟀修建住宅的过程带给你怎样的感受？
法布尔是怎样观察蟋蟀的住宅？谈谈你的体会。

挖掘
休整
工具柔弱
蟋蟀，又名“百日虫”，因寿命一般只有约141～151天而得名。在蟋蟀短暂的一生中，修建属于自己的“住宅”是它最重要的工作。
时间漫长
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
法布尔是怎样观察蟋蟀的住宅的？从文中找出相关语句。
蟋蟀的住宅 住宅特点 选址 排水优良、有温和的阳光
外部 向阳、干燥、隐蔽、平坦
内部 简朴、清洁、干燥、卫生
修建过程 挖掘 修整 工具柔弱
时间漫长
法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、文学家。他出身于贫苦农民家庭，一生勤奋刻苦，自学了高等数学，并考取了大学教授的资格。
法布尔从小喜爱昆虫，成人后利用大量业余时间观察、研究昆虫，五十六岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一片荒地——荒石园，专门用来放养、研究昆虫。在这块荒地上，法布尔进行了长达三十年的观察，解开了昆虫世界的许多秘密，并写成了卷帙浩繁的十卷《昆虫记》。
我悉心观察的是生命。 ——法布尔
学习活动二
勾画出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的语句，想一想作者为什么这样写？和小组同学交流你的看法。
比较阅读麦加文《昆虫》，想一想，同样写蟋蟀，表达上与课文有什么不同？
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。
课文中还有类似这样的词句吗？
请你找一找，读一读，并说一说：通过这些词语仿佛看到了什么，感受到了什么？
作业布置
（1）完成《作业本》第三题。找一找，课文中还有哪些拟人化表达的语句，并照样子写一写。
（2）课后阅读《作业本》短文《赤条蜂的住所（节选）》，划出自己认为体现连续细致观察的语句，和同桌或好朋友交流。
（3）*课后推荐阅读《昆虫记》