6.5《0×5＝？》教学课件(共26张PPT)三年级 数学上册 北师大版

(共26张PPT)
0×5＝？
小学数学·三年级（上）
北师大版·第六单元
探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。
结合具体情境，能运用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。
经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。
重
结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用的意识和能力。
探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”。
同学们，你们知道“0”表示什么含义吗？0加任何数都得几？任何数减0都得几？那么你们知道“？”吗？
请学生独立思考，先自己算算结果。
0×5=？说说你是怎么想的？
5 个 0 相加得 0，所以 0×5＝0。
3×5＝15
2×5＝10
1×5＝5
0×5＝0
0×5=？说说你是怎么想的？
5 个 0 相加得 0，所以 0×5＝0。
0×3=
6×0=
25×0=
99×0=
38×42×0=
0×0=
0
0
0
0
0
0
这些算式有什么特点？
从中你发现了什么？
算
一
算
3×5＝15
2×5＝10
1×5＝5
0×5＝0
0×5=？说说你是怎么想的？
0乘任何数都得0。
5 个 0 相加得 0，所以 0×5＝0。
3×5＝15
2×5＝10
1×5＝5
0×5＝0
240×2=
130×5=
203×3=
208×7=
下面是一组与0有关的算式，
这些算式有什么特点？
0
0
0
0
类型Ⅰ：乘数末尾有0
类型Ⅱ：乘数中间有0
下面是一组与0有关的算式，
240×2=
130×5=
203×3=
208×7=
0
0
0
0
请你用竖式算一算。
200×2=400
40×2=80
400＋80=480
100×5=500
30×5=150
500＋150=650
3×3=9
600＋9=609
200×7=1400
8×7=56
1400＋56=1456
200×3=600
尝试口算，并说说方法和过程。
13个10×5
=65个10
24个10×2
=48个10
________
_______
________
_______
下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。
240×2=
130×5=
类型Ⅰ：乘数末尾有0
2 4 0
2
×
4 8 0
2 4 0
2
×
4
8
0
1 3 0
5
×
0
1 3 0
5
×
6
5
1
1
480
5
6
0
可以这样写。
650
为什么？
________
_______
________
_______
下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。
240×2=
130×5=
类型Ⅰ：乘数末尾有0
2 4 0
2
×
4 8 0
2 4 0
2
×
4
8
0
1 3 0
5
×
0
1 3 0
5
×
6
5
1
1
480
5
6
0
650
方法小结：乘数末尾有0的乘法可以先把0前面的数相乘，然后看乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
类型Ⅱ：乘数中间有0
__________
________
下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。
203×3=
208×7=
2 0 3
3
×
6
0
2 0 8
7
×
4
5
6
5
9
1
609
1456
类型Ⅱ：乘数中间有0
__________
________
下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。
203×3=
208×7=
2 0 3
3
×
6
0
2 0 8
7
×
4
5
6
5
9
1
609
1456
为什么有时得数中间有0，有时得数中间没有0？
无进位
有进位
0
0
5
方法小结：乘数中间有0的竖式，如果有进位，要加上进上来的数。
类型Ⅱ：乘数中间有0
__________
________
下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。
203×3=
208×7=
2 0 3
3
×
6
0
2 0 8
7
×
4
5
6
5
9
1
609
1456
无进位
有进位
算一算，你发现了什么？
0×50＝
0＋126＝
0＋0＝
0×0＝
99999×0＝
78＋0＝
0
0
126
0
0
78
算一算，你发现了什么？
0×50＝
0＋126＝
0＋0＝
0×0＝
99999×0＝
78＋0＝
0
0
126
0
0
78
0 乘任何数都得 0，
0 加任何数都得原来的数。
6－0＝
78－0＝
6
78
任何数减0都得原来的数。
（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？
130×2 = 260（米）
答：往返需要走260米。
（2）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局，共走多少米？
130×3 = 390（米）
答：共走 390 米。
0×5=？
0乘任何数都得0
0加任何数都得原数
任何数减0都得原数
与0有关的计算
乘数含0的竖式计算
一个乘数中间有0
一个乘数末尾有0
末尾的0，积要照写0
有进位，要加上进上来的数
1.举例说一说为什么0乘任何数都得0。
2.用竖式算一算。
640×2＝
302×5＝
105×3＝
205×4＝
1280
1510
315
820
604×2＝
320×5＝
150×3＝
250×4＝
1208
1600
450
1000
3.小狗送信。
3.
（1）150×2=300（米）
答：往返至少要走300米。
（2）150+180+180
=330+180
=510（米）
答：至少需走510米。
＞
＜
＜
＝
（1）67×3=201（个）
280-201=79（个）
答：三（1）班收集了79个植物标本。
79
（2）105×3=315（个）
315+95=410（个）
答：三年级共收集了410个昆虫标本。
410
作业：
1.在○里填上“>”、“<”或“=”。
105 × 6 ○ 600 190 × 5 ○ 1000
180 × 4 ○ 800 140 × 7 ○ 980
2.100 — 23 × 3 14 × 6 — 28
75 + 25 × 4 （34 + 56）× 7
（20 + 80）× 3 20 + 80 × 3
Thank you!