云梦县2023-2024学年度上学期期中学情调研
四年级科学
温馨提示:
1.答题前，考生务必将自己所在县(市、区)、学校、姓名，考号填写在指定的位置，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置，
2、请将各题的答案按题目要求写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。
3.本练习满分100分。
一、填补空白。(每空1分，共14分)
1. 是覆盖在鸟身体上的大型羽片; 紧贴鸟的身体，细小而柔软。
2.鸟类共同特征是身体表面有 ，有喙，用 繁殖后代。
3.生物学家根据动物是否有 ，将它们分为 动物和 动物两大类。
4.植物的种子由 、 两部分组成。
5.母鸡抱窝后，小鸡会用喙破壳而出，这种繁殖方式叫做 。
6.有些植物的根、茎、叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体一样的新植株。这种繁殖的方式叫作 。
7.一般情况下，水受热时体积 ，遇冷时体积 ，这种变化叫作 。
二、正确选择。(每小题2分，共20分)
1.下列描述中，不属于鸟类特征的是( )
A.有足和喙 B.有羽毛 C.胎生
2.下面哪一项措施与保护珍稀动物没有关系( )
A.多盖房子 B.开展人工繁殖 C.建立自然保护区
3.根据昆虫的共同特征，可以判断下列动物中，属于昆虫的是( )
A. B. C.
4.我们常吃的两瓣花生肉是( )
A.子叶 B.种皮 C.花
5.“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，其中一组种子受光照，另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是( )
A.光照 B.温度 C.水
6.自然界中，莲蓬的种子是借助( )传播到远处的。
A.人和动物 B.自身弹射的力 C.水的力
7.下列选项中，种子传播方式相同的一组是( )
A.芦苇和凤仙花 B.芝麻和凤仙花 C.杨树和苍耳
8.下列选项中与热气球上升原理不同的是( )
A.孔明灯 B.蚊香的烟向上飘
C.神舟飞船发射升空
9.下列关于自然风形成原因的说法错误的是( )
A.温度高的地方空气会上升，周围的空气会流过来补充
B.热空气与冷空气不断流动互换
C.与空气的温度无关
10.暖气片装在窗户的( )位置房间热得比较快。
A.上部 B.下部 C.旁边
三、明辨是非。(判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。每小题3分，共30分)
( )1.昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
( )2.鲸是鱼，因为它终生生活在水中。
( )3.借助动物传播的种子都是长有钩或者是带刺的。
( )4.通常情况下，种子传播到靠近母体的空间里，能有更大的生存机会。
( )5.所有的植物既能用种子繁殖，又能用根、茎、叶繁殖。( )6.瓶装饮料不装满是因为怕饮料受热膨胀溢出。
( )7.铁桥桥面与桥头之间的地面有缝隙，这是桥没建好。( )8.冬天室内空调的出风口应该朝上吹。
( )9.热空气比同体积的冷空气的质量大。
( )10.风对我们的生活既有利又有害。
四、连线排序。(每线1分，共12分)
1.将动物按有、无脊椎分类，并完成连线。
鲫鱼
脊椎动物 猫
蜗牛
无脊椎动物 长颈鹿
蛇
青蛙
2.连连看。将两种动物与它们所具备的特征连线。
身体表面有羽毛
身体表面有毛 企鹅
胎生
卵生
哺乳 老虎
有喙
五、实验探究。(共24分)
1.仔细观察下面图片中的几种鸟类的头部，回答问题填序号。(每空2分，共8分)
A.老鹰 B.蜂鸟 C.鹈鹕
(1)三种鸟中，适合捕鱼的是 ;适合捕捉快速奔跑兔子的是 ;适合吃花蜜的是 。
(2)鸟喙的不同是为了: 。
2.专题探究:可以不用种子繁殖吗。(每空2分，共10分)
(1)正确的实验步骤是:
①( )→②( )→③( )→④( )
A.根据猜测，选择多种植物的根(或茎、叶)，扦插在沙土中或水中。经过一段时间，如果根(或茎、叶)生根发芽了，就说明这种器官可以繁殖后代。
B.根据自己的生活经验，猜测是否可以利用植物的根、茎、叶等器官繁殖后代，并说明理由。
C.提出问题:除了种子之外，植物的根、茎、叶等器官可以繁殖后代吗
D.把装置放在没有太阳直射的地方，持续一段时间观察和记录植物的根(或茎、叶)生根发芽情况。
(2)实验结论是( )
A.植物的根、茎、叶等器官可以繁殖后代。
B.植物的根、茎、叶等器官不可以繁殖后代。
3.下图所示为“喷泉”实验。当把热水倒在烧瓶上后，瓶中冷水会从玻璃管中喷出，形成“喷泉”。(每小题2分，共6分)
(1)做“喷泉”实验时必须塞紧橡胶塞，主要目的是为了防止 (选填“空气泄漏”“水分蒸发”或“热量散失”)
(2)如图所示的实验，“喷泉”形成的主要的原因是 受热后体膨胀。(选填“瓶中空气”“瓶中冷水”或“烧瓶外璧”)
(3)若想让实验中的“喷泉”喷得更高，可以怎么做( )
A.往瓶上倒温度更高的热水
B.换更粗的玻璃管
C.换更大的水槽四年级科学试卷参考答案
一、填补空白。(每空1分，共14分)
1.正羽 绒羽
2.羽毛 卵生
3.脊椎 脊椎 无脊椎
4.种皮 胚
5.卵生 6.营养繁殖 7.膨胀 缩小 热胀冷缩
二、正确选择。(每小题2分，共20分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A C A A C B C C B
三、明辨是非。(判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。每小题3分，共30分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√ × × × × √ × × × √
四、连线排序。(每线1分，共12分)
1.将动物按有、无脊椎分类，并完成连线。
鲫鱼
脊椎动物 猫
蜗牛
无脊椎动物 长颈鹿
蛇
青蛙
2.连连看。将两种动物与它们所具备的特征连线。
身体表面有羽毛
身体表面有毛 企鹅
胎生
卵生
哺乳 老虎
有喙
五、实验探究。(共24分)
1.（1）C A B （2）适应吃不同的食物，适应不同的环境。
2.（1）①C ②B ③A ④D （2）A
3.（1）空气泄漏 （2）瓶中空气 （3）A
