数学好玩《一起做游戏》（教学课件）一年级 数学上册 北师大版（共27张PPT）

(共27张PPT)
一起做游戏
小学数学·一年级（上）
北师大版·第七单元
在发现数学信息解决数学问题的过程中，获得初步的数学活动经验。
体会数学与生活的联系，学会用数学知识解决生活中的实际问题。
能运用10以内的数的加减法解决简单的实际问题。进一步感受事物形体特征，发展空间观念。
重
提高学生解决问题的能力，培养学生应用数学的意识。
寻找数学信息，根据数学信息提出数学问题。
1. 填空。
（1）
以上图形中：( )号是球体，( )号是正方体，( )号是长方体，( ) 号是圆柱体。
2、8
4
1、10
3、5、11
（3）用手摸一摸，圆柱上下两个面都是( )形，它们的
大小( )。
（2）长方体有( )个面，正方体有( )个面，正方体的
每个面都是同样大小的( )形。
（4）一听装可乐的形状是( )，魔方的形状是( )。
6
6
正方
圆
相同
圆柱
正方体
4+8= 6+9= 9+4=
8+6= 2+8= 5+7=
3+9= 9+8= 7+6=
4+7= 8+8= 9+2=
6+6= 5+9= 3+8=
12
15
13
14
10
12
12
17
13
11
16
11
12
14
11
2. 比一比，看谁算得又对又快。
同学们，你们喜欢快乐的课间时光吗？课间时间你们都做些什么？给大家介绍一下你的课间生活吧！
同学们的课间活动真丰富，今天淘气小朋友要带我们全班同学去参观他们学校的课间活动，你想去吗？你发现淘气校园里的小朋友在做什么？
你能找到哪些数学信息？聪明的你没发现的数学信息可真多，你打算怎样记录呢？
让我们一起做游戏吧！
3个
3个
3个
1个
游戏规则：
10个物体都要用上。
堆出的作品要有创意。
堆得又快又高的小组获胜。
2人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。
游戏中你发现了什么？说一说。
我们小组合作得特别愉快！
我们是把大的放在下面……
球最难堆了……
每人准备1～10十张扑克牌，一人摸一张牌。
结果最大的获胜。
4人一组摸牌。
结果比10大的就被淘汰。
结果最大的人获胜。
游戏规则：
一边摸牌，一边算牌上的数的和。
我来补充一下游戏规则吧！
小组分工：
①号：负责洗牌；
②号：发号施令；
③号：负责验牌；
④号：宣布结果。
结果比10大的就被淘汰。
结果最大的人获胜。
结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
游戏规则：
一边摸牌，一边算牌上的数的和。
看谁厉害！
小红
小明
笑笑
淘气
3,2,2,7。被淘汰了！
5,4。
4,2,1。
3,5。还摸吗？
淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？
摸到2，正好是10……
摸到1可以吗？
根据规则，摸到2才能获胜。
说一说你的体会吧！
继续摸牌，直到赛出冠军！
1.通过搭积木游戏，我们可以发现长方体、正方
体和竖直摆放的圆柱的上面都可以摆放其他物
体，而横放的圆柱和球容易滚动，上面不能摆
放其他物体。
2.在摸牌、算数、比较的过程中，既巩固了20以
内的加减法,又体会到了和同伴一起游戏的快
乐，同时也锻炼了灵活运用数学知识的能力。
数一数，填一填。
有（ ）个。
有（ ）个。
有（ ）个。
有（ ）个。
3
5
2
2
找出得数最大的星星。
6+3
2+3+1
4+6
1+3+3
根据扑克牌上数字出现的规律找出缺少的数字。
（1）
（2）
（3）
作业：刚刚淘气带我们去参观了他快乐的校园生活，那么回到我们的校园中、班级里，你有发现哪些数学信息吗？各小组在小组内收集组员的数学问题和数学信息，然后在班级的中大胆说出自己组内的信息记录。)
Thank you!