统编版语文三年级上册 习作：《猜猜他是谁》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
猜猜他是谁
他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。
猜猜他是谁
放牛的儿郎志气高，
小小年纪干革命，
胆大心细应敌人，
满山的杜鹃祭奠他。
高尚品质
猪八戒
观察并说一说
胖乎乎 圆滚滚 笨拙 反应迟钝 好吃懒做 油嘴滑舌 肥头大耳 吃苦耐劳 兢兢业业 倒打一耙
孙悟空
本领大 厉害 七十二变 火眼金睛 神通广大 千变万化 大闹天空 腾云驾雾
习作内容
本次写作题目是“猜猜他是谁”，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
写法指导
第一步：审题
本次作文是选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不写出他的姓名，让大家猜猜你写的是谁。
第二步：立意
用几句话或描写出同学的外貌特征，或突现他热爱学习、助人为乐、礼貌待人的品质，并激发同学们对人物仔细观察，抓住特点进行描述的兴趣。
还可以介绍这名同学的兴趣爱好，比如爱唱歌、跳舞，喜欢画画、看书等，写出与众不同之处最好。
指导写作
她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆。
范文展示
写人时要抓住人物的外貌特征、性格特点、爱好兴趣等。
人物是千差万别的，每个人都有他最突出的特点，所以描写人物时只要选取最能反映人物特征的地方，不需要面面俱到。
她乐于助人。有一次，我粗心得连铅笔盒都忘带了，心里焦急地想：“哎呀，为什么我这么忘事啊。爸爸妈妈去上班了，根本送不过来呀？”正当我不知所措的时候，她来了。于是，我急中生智：“要不向她借一支笔吧。”我来到了她的位置上，不好意思地问：“你能借我一支笔吗？”她满脸微笑，友好地说：“可以呀！”说着从文具盒里拿出一只笔递给我。我接过笔，心里的这块大石头终于放下来了。
例文：
描写外貌的词语
头发：又黑又直 乱七八糟的 又长又直
眼睛：大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的
炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的
嘴：小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的
脸：圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的
指导写作
抓住特点
外 貌：包括你的长相、身材、服饰、表情、动作等。
性 格：爱哭、爱笑、急躁、胆小、淘气、可爱… …
爱好特长：弹琴、唱歌、看书、写字、画画、打球、跳绳… …
优 点：爱劳动、乐于助人、善良、聪明、勤学、虚心… …
缺 点：马虎、爱打闹、爱生气、爱偷懒、小心眼… …
猜猜他是谁
他又高又结实，笑起来会露出洁白的大门牙，可灿烂了。
他说话时声音像洪钟一样响亮。可惜上课时他总是没精打采
地坐着，像总没吃饱饭似得，唉！真想给他背个背背佳，不
然变成驼子，可就不帅了。
外貌 略写
范文赏析
妈妈有优点也有缺点，比如做事认真，助人为乐还有脾气不好。
春晚上面唱了一首关于妈妈和我的歌曲，这一个深深的打动了我的心情。
大家个个兴奋不已，动力十足，我也摩拳擦掌，心潮澎湃，十分激动。
我和他真是心有灵犀，心照不宣了。
他有着一双像黑宝石的两颗大眼睛，圆圆的大嘴。
选择一个同学，用几句话或一段话写写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
讨论交流
从学生实际出发最重要，落实从说到写。
上课前的看图猜人物，读文段猜人物，都是选取学生耳熟能详的内容，能引起学生兴趣，再逐渐过渡到教材上的写人物片段的练习，使学生在说与思的练习过程中，逐步明白介绍他人的方法，抓住人物突出的特征是最重要的手段。
课堂小结
思路点拨
中间：列举事件。
开头：引用人物的语言，表现他的性格特点。
写作提纲
结尾：直接点出人物的形象特征。
猜猜他是谁
1、选择一位你最了解的同学来写，仔细想一想他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点，用几句话或一段话写下来。（外貌、性格、爱好、品质）
2、开头空两格。书写端正、整洁。不会写的字可以用拼音代替。
3、如果你写的文章一下子就能让我们猜出来是谁，你的文章就是最棒的。