人教版三年级上册数学6.3 笔算乘法（二）例2课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
6.2 笔算乘法（二）
学习目标
01
Learning goals
使学生感知生活中处处有数学，从而更加爱学数学、乐学数学。
经历探索多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法的过程，培养学生的抽象概括能力。
掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法,并能正确地进行计算。
知识目标
情感目标
技能目标
重点
难点
素养
掌握多位数数乘一位数(不连续进位)的笔算方法，并能正确地进行计算。
学习重点
Learn the key points
掌握笔算乘法中的进位方法。
学习难点
Learning difficulties
培养独立思考和合作交流的能力，体验计算方法的多样化。
核心素养
Core literacy
知识链接
02
Knowledge Links
计算
34×2 =
212×4 =
323×2 =
3 4
2
×
8
6
68
2 1 2
4
×
8 4 8
848
3 2 3
2
×
6 4 6
646
说一说多位数乘一位数（不进位）的笔算方法。
列竖式计算。
选一选
（1）每千克苹果4元，买11千克苹果需要（ ）元。
A.44 B.46 C.48
（2）买一个杯子3元，妈妈拿了50元钱，买了10个杯子，
应该找回（ ）元。
A.8 B.10 C.20
A
C
11×4=44（元）
10×3=30（元）
50-30=20（元）
探究新知
Explore new knowledge
03
1
例 2
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
你从题中找到了哪些数学信息？
16×3 = ___
求3个16是多少,用乘法计算。
讨论一下这个式子该怎么计算？
我买3套。
探究16×3的计算方法
1
16×3 = _______
48(本)
方法一：利用数的组成口算
也可以列乘法竖式计算。
16×3
10
6
30+18=48
×3
×3
=30
=18
借助小棒算一算。
1 6
×
3
8
…… 6×3
3
……10×3
8
4
1
……18+30
剩下8根
有更简便的写法吗？
方法二：列竖式计算
…… 6×3
……10×3
……18+30
1 6
×
3
8
3
8
4
1
1
1 6
×
3
8
4
简便写法
个位满十怎么办？
……
10×3+10=40
十位上的4是怎样得来的？
答：王老师一共买了48本连环画。
笔算：214×3 = _____
2 1 4
×
3
2
4
6
642
相同数位对齐，从个位乘起，个位满几时就向十位进几。
10×3+10=40
200×3=600
1
先将一位数与多位数的个位对齐，再从个位乘起，哪一位相乘满几十就要向前一位进几。
小结
多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法：
课堂检测
04
Classroom testing
1.做一做：（教材P61）
2 7
2
×
1
4
5 1 2
4
×
5
5 1
5
×
5
2 5
8
4
2 0
4 2 1
3
×
3
6
1 2
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
3 8
2
×
6
6
（ ）
3 8
2
×
6
7
1
改正：
4 1
5
×
5
2
（ ）
4 1
5
×
5
2 0
改正：
3.小小营业员。下面是某水果店一天的销售情况，请你算算营业额是多少？
单价/元 4 4 7
数量/千克 113 213 91
452
852
637
种类
营业额/元
4.一栋楼房共有6个单元，每单元住18户。一共可住多少
户？（教材P63第5题）
答：一共可住108户。
18×6 =
1 8
6
×
4
1 0 8
108（户）
5.码头上来了一艘载货650千克的货船。用载重215千克的货
车运3次，能把货物全运走吗？
645＜650
答：不能把货物全运走。
215×3 =
645（千克）
2 1 5
3
×
1
6 4 5
总结评价
05
Summary evaluation
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小组交流
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自我评价
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小组互评
课后作业
06
Assign homework
01
补充《学案》中未完成部分。
02
完成《分层练习》中对应练习。
03
预习下一节内容。
感谢聆听
2023