统编版2023－2024学年五年级语文上册第七-八单元阶段测试四（含答案）

五年级语文上册阶段测四（7－8单元 ）
时间：100分钟 满分100分 姓名：
一、单项选择题。（每小题2分，共20分）
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.悄没声儿(qiǎo) 打更(gēng) 聒噪(guō) 榆关(yú)
B.心旷神怡(kuàng) 凛冽(lǐng) 闲逸(yì) 湖畔(pàn)
C.应接不暇(xiá) 木桩(zhuāng) 船桨(jiǎng) 嫦娥(é)
D.果实累累(léi) 嫉妒(jí) 瓷盆(cí) 袅袅(niǎo)
2.下列词语不全是近义词的一组是（ ）
A.豪杰—俊杰 质朴—淳朴 B.领悟—领会 不言而喻—显而易见
C.寂寞—热闹 模仿—独创 D. 馈赠—赠送 津津有味—津津乐道
3.与“不耻下问”意思不同的一项是（ ）
A.虚心求教 B.不愧下学 C.师心自用 D.虚怀若谷
4.下面的句子中加点的成语用得不恰当的一项是（ ）
A.登上峰顶，极目远眺，眼前的美景令人应接不暇。
B.下课铃声一响，同学们面面相觑，跑出了教室。
C.等大功告成之际，我们一定举行一场盛大的庆贺晚宴。
D.骏乌在无边无际的草原上任意驰骋。
5.下列对加点字的理解不正确的一项是（ ）
A.“随意春芳歇”中“歇”的意思是休息。
B.“枫桥夜泊”中“泊”的意思是停船靠岸。
C.“身向榆关那畔行”中“畔”的意思是那边。
D.“聒碎乡心梦不成”中“聒”的意思是声音嘈杂，诗中指风雪声。
6.“身向榆关那畔行”一句中,“榆关”指（ ）
A.嘉峪关 B.山海关 C.雁门关 D.剑门关
7.填在下列句中横线上的词语,正确的一项是（ ）
（1） 的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
（2）船 地在水面移动。
（3）我们都跑了出来,它 就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。
A.成群结队 寂静 果然 B.三五成群 平静 竟然
C.三五成群 寂静 竟然 D.成群结队 平静 果然
8.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.三支奖有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
B.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
C.火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。
D.那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。
9.下列句中加点词语的意思解释正确的一项是（ ）
A.余尝谓(同“常”,经常) B.三到之中，心到最急(着急)
C.默而识之(记住) D.诲人不倦(疲倦)
10.对“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也”这句话理解正确的一项是（ ）
A.心不在这里，那么眼睛不会看得太仔细，心和眼已经不能专一，却只是隨意诵读，决定不能记住，即使要记也不能记太长时间。
B.心不在这里，那么眼睛不会看得太仔细，心和眼已经不能专一，却只是隨意诵读，那么一定不能记住，即使记住了也不能长久。
C.心不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专一，却只是隨意地诵读，决定不能记住，即使要记也不能记太长时间。
D.心不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专一，却只是隨意地诵读，那么一定不能记住，即使记住了也不能长久。
二、知识积累与运用。（27分）
1.读句子，根据拼音写词语。（每个词语0.5分，共4分）
（1）lí míng（ ）时分，天空染上微微的红晕；黄昏时，diǎn diǎn guī yā（ ）急匆匆地朝窠里飞去；yè mù（ ）降临，无数的萤火虫翩翩飞舞……乡村的美景真是令人xīn kuàng shényí（ ）。
（2）他看书看得jīn jīn yǒu wèi（ ）,读到主人公遭遇不平的情节时他qì fèn（ ）不已，读到主人公那xīn suān（ ）的往事时他泪流不止，读到书中huāng táng（ ）的情节时，他不禁捧腹大笑。
2.写出句子中加点词的反义词。(每小题0.5分，共2分)
（1）我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉。 （ ）
（2）从事体力劳动的手粗糙有力。 （ ）
（3）整只手就像一块僵硬的钢板。 （ ）
（4）手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高。 （ ）
3.先把词语补充完整，再按要求填空。(7分)
滚（ ）烂熟 囫囵吞（ ） 不求甚（ ） 一如（ ）往
津津有（ ） 如（ ）如醉 如饥似（ ） 民不（ ）生
（1）根据意思选择合适的词语。
①形容要求很迫切，好像饿极了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。（ ）
②一切跟过去一样。 （ ）
(2)选词填空。
以前读这篇文章，我理解不了其中的要义，只是 地看了一遍，大有 的味道。这次再读这篇文章，我看得 ,读了几遍之后，竟能背得 了。
4.按要求完成下面的句子练习。（每小题2分，共10分）
（1）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（改为反问句）
（2）每个人都说月亮是属于自己的。（改为双重否定句）
（3）我仿佛看见几只鸟扑翅的声音。（修改病句）
（4）请你发挥想象，仿照例句写两句关于月亮的比喻句。
例：月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人们明确前进的方向。
（5）照样子，将所给画面写具体。
例：院子的中央处，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
眼前是一条清澈的小河。
5.根据积累写出相应的诗句。（4分）
（1）《观书有感(其一)》中比喻不断学习新知识,才能达到新境界的名句是
， 。
（2）“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚……”这几句歌词化用了“ ， ”两句诗。
（3）《长相思》一词中，描写风雪交加，诗人难以入梦，思乡心切的句子是：
， 。
（4）来到西塞山前，看到山青水绿、鸟飞鱼跃的景象，让人不禁随口吟出张志和《渔歌子》中的“ ， ”两句诗来。
三、阅读能力考查。（23分）
（一）阅读下面的课文节选，完成后面的练习。(11分)
①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!
②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
④ , , 。
1.按原文在④段横线上填入语句。（1.5分）
2.对““读万卷书’便是我唯一的消遣”一句中的“消遣”一词，你的理解是：
。（2分）
3.本文节选自课文 ,作者 ,原名 ,现代著名作家。代表作有 、 等。（2.5分）
4.在作者看来，什么样的文章才是好文章 （1分）
5.作者写到，看了精彩的《西游记》会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。举这两个例子的目的是什么
（2分）
6.选文最后一段的三个分句能不能颠倒顺序 为什么 这句话在文中起什么作用 （2分）
（二）阅读短文《枯叶蝴蝶》，完成后面的练习。（12分）
①峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
②当它阖(hé)起两个翅膀的时候，就像生长在树枝上的一片干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
③它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成一片憔悴的、干枯了的，甚至( )枯黄的，( )枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
④它这样伪装，是为了保护自己。( )它还是逃不脱被捕捉的命运。( )因为它的美丽，( )因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，( )装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物——人的。
⑤人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高，最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
⑥到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真要因此而绝对地绝灭了。
⑦我们既然有一对美丽和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。为什么要装模作样 化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被出售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
⑧我要我的翅膀两面都光彩夺目。
⑨我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1.从下面选择恰当的关联词语填入文中的括号里。（2分）
因为 但是 因此 不是……而是…… 不仅……更……
2.读文中画线的句子，说说句中加点词的意思，并说说它们表达了作者怎样的思想感情。（4分）
（1）特技：
（2）行径：
3.选择正确的答案。（2分）
（1）“它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句中“这样做”指的是（ ）。
A.第3自然段的内容。 B.第4自然段的内容。
C.第3、第4自然段的内容。
（2）“殊不知它这样做更叫人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是（ ）。
A.承接下文 B.引起下文 C.承上启下
4.你觉得作者写这篇文章是想揭示什么 最能表达作者思想的是哪一句 （2分）
5.读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。（2分）
（1）我们既然有一对美丽和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
（2）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
四、习作天地。（30分）
最美不过家乡美。家乡的人、物、事，每每回忆起来都能让离乡的人勾起无限的相思之意。请你来回忆一下你的家乡，写一篇主题为“我记忆中的家乡”的记叙文。
要求：1.内容具体，表达出你对家乡的情感；
2.在恰当的地方运用动态描写、静态描写或动静结合的方法。
3.不少于400字。
400
500
参考答案：
一、单项选择题。（每小题2分，共20分）
B C C B A B D C C D
二、知识积累与运用。（27分）
1.读句子，根据拼音写词语。（每个词语0.5分，共4分）
（1）点点归鸦 夜幕 心旷神恰
（2）黎明 津津有味 气愤 辛酸 荒唐
2.写出句子中加点词的反义词。(每小题0.5分，共2分)
（1）陌生 （2）细腻 （3）柔软 （4）迟钝
3.先把词语补充完整，再按要求填空。(7分)
瓜 枣 解 既 味 痴 渴 聊（4分）
(1)①如饥似渴 ②一如既往（1分）
(2)囫囵吞枣 不求甚解 如痴如醉(或津津有味) 滚瓜烂熟（2分）
4.按要求完成下面的句子练习。（每小题2分，共10分）
（1）难道少年时代的读书生活不恰似一幅流光溢彩的画页吗
（2）没有一个人不说月亮是属于自己的。
（3）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。
（4）示例：月亮是茫茫大海的灯塔，指引人前进的方向。
月亮是一曲思念的歌谣，使远在他乡的游子获得心灵的慰藉。
（5）眼前是一条平常而又美丽的小河,河水清澈见底,静静地流淌着,站在高处看,它就像一条漂亮的带子环绕在山间。
5.根据积累写出相应的诗句。（4分）
（1）问那得清如许 为有源头活水来
1.月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
2.风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声
3.西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥
三、阅读能力考查。（23分）
（一）阅读下面的课文节选，完成后面的练习。(11分)
1.读书好 多读书 读好书（1.5分）
2.示例：消遣指做自己感觉愉快的事来度过空闲时间。这个词体现了作者对读书的喜爱之情。（2分）
3.《忆读书》 冰心 谢婉莹 《繁星·春水》 《往事》（2.5分）
4.故事精彩、人物生动、带着真情实感，质朴浅显的文章。（2分）
5.说明读书要有选择性，要读好书。（2分）
6.不能颠倒，因为它们是按事物之间的逻辑关系排列的。这句话点明了文章的主旨。（2分）
（二）阅读短文《枯叶蝴蝶》，完成后面的练习。（12分）
1.不是……而是…… 但是 不仅……更…… 因此（2分）
2.(1)原指武术、马术、飞机驾驶等方面的特殊技能，这里是贬义，讽刺人类善于装假作伪。表现了作者对人类此种行为的讽刺。
(2)多指坏的行为、举止。这里是指人装假作伪的行为。表现出作者对此的不满。（4分）
3.(1)A (2)B（2分）
4.作者想揭示装假作伪的行径，希望一切都显示出它们的真相。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。（2分）
5.(1)我们不要装假作伪，我们不要隐藏美丽和真理，我们要展示自己。（1分）
(2)枯叶蝴蝶虽然美丽，但却不如那翅膀两面都光彩的普通蝴蝶自由自在。我们不要伪装，不要两面，要做表里如一的真实的自己。（1分）
四、习作天地。（30分）
略