故乡

课件30张PPT。故 乡 （1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家自第一篇白话小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。在初中我们学过他的作品有：《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与《山海经》》选自《朝花夕拾》选自《呐喊》选自《朝花夕拾》《风筝》选自《野草》解题：
“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年的好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。
“故乡”这个题目，既交代了事情发生和发展的具体地点，又为人物活动提供了特定的场所和环境。
谈谈小说小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短（小小说）小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节：开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）环境：自然环境
社会环境阴(yīn)晦(huì) 五行(wǔ xíng) 脚(jiǎo huái)
潮汛(cháo xùn) 髀(bì)骨 愕然(è rán)
嗤笑(chī xiào) 瑟(sè)索(suǒ) 惘然(wǎng)
隔膜(gé mó) 秕(bǐ)谷(gǔ) 鹁鸪(bó gū)
颧骨(quán gǔ) 折本(shé běn) 潺潺(chán)
伶仃(líng dīng) 恣(zì)睢(suī) 祭祀（sì）
寒噤（jìn） 读读，记记1、小说以什么为线索来组织故事情节？2、依据小说的线索，可以把小说分为
三部分，怎样分？为什么？
以“我”在故乡的见闻感受为线索。（一）回故乡 （二）在故乡
（三）离故乡思考：3、回到故乡后“我”有什么样的感受呢？（请用文中的一个词概括）悲凉变故乡景象的变化故乡人物的变化闰土杨二嫂记忆中的故乡现实中的故乡“我”心情的变化欢愉悲凉萧索的荒村神异的图画现实中的故乡：萧索破败、死气沉沉对比回忆中的故乡：美丽富饶、生意盎然合作探究（一）故乡景——环境描写合作探究（二）故乡人——人物描写
思考： 1、小说刻画了哪几个人物形象？闰土杨二嫂“我”我记忆中的故乡只因有了闰土的存在而神异美好。请大家跳读15-30段、54-76段，找出有关闰土的外貌、语言、动作、神态等描写的语句，用自己习惯的方式作批注。
1、分析外貌描写

2、分析语言描写

3、动作神态描写
十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手
健康壮实活泼刚健 动作利落 有智有勇
语言朴质生动 热情纯真友好热情 纯真平等热爱生活 生活知识丰富
天真活泼 无忧无虑外貌动作
语言对我的态度对生活的态度 少年闰土说话吞吞吐吐 只是摇头
谦恭又含糊 迟钝麻木恭恭敬敬 呼“我”老爷悲哀痛苦 寄托神灵中年闰土 脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨 开裂 闰土的变化闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？ 农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变变化的原因1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。2、社会落后愚昧。表面原因：深层原因：中国农村经济的崩溃
帝国主义侵略、封建社会制度等等闰土是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。他是在生活的重压下艰难的挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。（三）杨二嫂的变化年轻漂亮端庄文静豆腐西施细脚伶仃的圆规杨二嫂外貌 语言 动作 凸颧骨、薄嘴唇、圆规哈、这模样了，胡子这么长了！
不认识么，我还抱过你呢
忘了？这可真贵人眼高
阿呀呀，你放了道台了
使定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去 尖酸刻薄 拉关系讽刺无中生有
搬弄是非每日必到的
一面愤愤的回转身，一面絮絮的说
慢慢向外走，顺便将我母
亲的一副手套塞在裤腰里贪婪
贪小便宜（自私尖刻贪婪）表现杨二嫂势利、尖刻农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪的恶习2、主要采用了什么方法来刻画人物 形象？
肖像描写、语言描写 、动作描写小结：闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。哀其不幸，怒其不争。既可恨、可鄙又可怜。作者对其态度作者对其态度
萧索的荒村神异的图画现实中的故乡：萧索破败、死气沉沉对比回忆中的故乡：美丽富饶、生意盎然（一）故乡的变化——环境描写本文的几处对比：现实中的故乡：萧索破败、死气沉沉
回忆中的故乡：美丽富饶、生意盎然对比少年闰土：活泼、开朗、机智、勇敢、热情
中年闰土：麻木迟钝，像木偶人对比 从前：安分守己的“花瓶 ”
杨二嫂
现在：自私刻薄的小市民对比 小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。变故乡景象的变化故乡人物的变化闰土杨二嫂记忆中的故乡现实中的故乡2．独立思考，完成下列要求：（1）三、“我”不愿宏儿和水生“如我的辛苦展转而生活”，也不愿他们“如闰土的辛苦麻木而生活”，也不愿他们“如别人的辛苦恣睢而生活”，而希望他们有“新”的生活。展开想像，说说“我”、闰土、别人这三类人的生活是怎样的，“新”生活又是怎样的生活。
（提示：此题意在让学生探讨作者表达的思想感情。第一问要抓住题干对这三类人生活的概括进行合理的想像和补充；第二问可以反思闰土的现实生活）（新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。） 2。“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了也便成了路”，应该怎么理解这句话？ 作者把"希望"比作"路"，"其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路"。这段告诉我们，希望的有无，取决于实践，只有希望，不去努力奋斗，等于没有希望；希望虽然遥远，而且实现起来困难重重，但只要努力去奋斗，去实践，希望就能实现。这段文字，意味深长，表达了"我"对"新生活"一定会来临的坚定信心。 “我”是一个怎样的人？ “我”飘泊在外，对故乡一直怀着美好的回忆，看到故乡衰败、冷漠的现实，深感悲哀、失望，但内心深处，还有着对故乡美好未来的憧憬。“我”对闰土怀有深厚的感情，表现了“我”对劳苦人民的同情与爱，对等级观念的否定。“我”是追求新生活，心怀希望的知识分子的形象。中心思想 《故乡》运用了第一人称的叙述方法。
通过对故乡景色和人物前后变化的描写反映了当时旧中国的社会现实。作者深切地感
触到故乡的衰败，并以此作为小说的情节基础，描写了以闰土为代表的旧中国农民的悲
惨生活，表达了“我”对贫苦农民的深切同情，反映了农村经济的日益破产，揭示了农
民日益贫困的社会根源，抒发了热切向往新
生活的愿望。
写作特点：1、对比的写法（故乡、闰土、杨二嫂 ）；2、采用外貌描写、语言描写、动作描写的方法画人物形象。二、课堂学习：（一）.分析课文（小组合作探究） ：1，听到闰土由“迅哥儿”改称“老爷”时，我的心情是怎样的？“厚障壁”在这里指什么?使用了什么修辞手法？说明了什么？
“迅哥儿”改称“老爷”-----吃惊、失望的心情；“厚障壁”就是所谓“身份”、“地位”所形成的人与人之间的精神隔阂（借喻）。说明闰土不仅为饥寒所苦，而且深受封建等级观念思想的束缚。