初中生物苏科版七年级下册1.1.2生物学的基本研究方法章节同步练习（答案+解析）.docx
文档属性
| 名称 | 初中生物苏科版七年级下册1.1.2生物学的基本研究方法章节同步练习（答案+解析）.docx |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 499.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-17 19:15:05 | ||
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文档简介
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1.1.2生物学的基本研究方法
（共16题）
一、选择题（共11题）
（2018·北京海淀区·期末）在探究“光对鼠妇分布的影响”时，各小组普遍出现鼠妇没有分布在遮光区，而是钻入未遮光区湿土中的现象。这种情况下，应最先考虑采取的措施为
A．改进实验方法 B．修正原先假设 C．继续重复实验 D．修改实验数据
（2018·北京海淀区·期末）要了解全校每个学生视力变化的准确情况，应该采取的研究方法是
A．抽样调查法 B．全面调查法 C．实验法 D．观察法
（2019·北京通州区·期末）下表为探究蛙卵孵化条件的实验结果。由此可以得出的恰当结论是
A．水温越高越有利于蛙卵孵化 B．蛙卵最适孵化温度为
C．光照时间不影响蛙卵孵化率 D．水温对蛙卵孵化率有影响
（2019·北京顺义区·期末）如图是同一显微镜观察同一植物组织标本 次得到的图象，下列推测正确的
A．③所用的目镜的放大倍数一定大于④
B．更换物镜一定是转动转换器来实现
C．图象③中能非常清楚的看到细胞膜
D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体
（2018·杭州市西湖区·期末）某种生物活性洗衣粉包装袋上印有以下资料，下列对资料信息理解有误的是
A．这种洗衣粉可清除衣服上的奶渍
B．这种洗衣粉对清除衣服上的油渍效果不佳
C．该蛋白酶在 以上将会失去活性
D．这种洗衣粉可以洗涤羊毛、真丝等各种衣料
（2018·深圳市龙华区·期末）某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深 左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关叙述不正确的是
A．该实验能探究不同湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用
B．该实验的唯一变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的对照组是 和
C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D．预期结论是 、 组的落叶不被分解， 、 组中的落叶被不同程度地分解
（2019·临沂市费县·期末）使用显微镜时，“观察”操作步骤正确的是
①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
②左眼向目镜内看，右眼睁开。
③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住。
④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升。
⑤略微转动细准焦螺旋。
A．④②⑤③① B．③①②④⑤ C．③②①④⑤ D．④③②⑤①
（2018·杭州市滨江区·期末）下图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化
A．调节遮光器换用大光圈
B．调节反光镜换用凹面镜
C．向右上方移动装片，并换用高倍物镜
D．向左上方移动装片，并换用高倍物镜
（2018·期末）仅凭肉眼观察有一定的局限性，所以观察时我们会借助工具。下列有关借助工具观察的说法不正确的是
A．用放大镜观察指纹更清晰
B．用显微镜可以观察到人眼看不到的微生物
C．使用工具后的观察结果肯定正确
D．用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据
（2018·期末）用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，这个污点可能在目镜上也可能在玻片上，判断其位置的最简单操作是
A．转动目镜 B．更换目镜 C．转换物镜 D．重新制片
（2018·石家庄市赵县·期末）使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是
A．光线较弱时可以转动转换器选择较大的光圈
B．视野较暗时应调节遮光器和反光镜
C．想让视野左下方的物象移到视野中央，应向右上方移动玻片
D．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应从侧面注视目镜
二、综合题（共5题）
（2018·杭州市西湖区·期末）某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响，其实验步骤为：
①取 的带芽的枝条若干，均分为 、 、 、 、 、 六组；
②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中，处理 天后放在适宜的环境中培养；
③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组枝条的平均生根数量。
实验结果如表所示：
据表回答：
(1) 将实验步骤①补充完整。
(2) 该实验通过 来判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响。
(3) 根据 组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。
(4) 由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用，其规律是 。
（2020·黑龙江双鸭山市·真题）某生物兴趣小组设计了“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验，实验过程如下，请你依据所学知识分析下列实验：
(1) 本探究实验提出的问题：唾液对淀粉有消化作用吗？
作出的假设： 。
(2) 滴加碘液后， 号试管液体变蓝色， 号试管液体不变蓝色，不变蓝色是因为在适宜的温度下，唾液中的 将淀粉分解成 。
通过实验得出的结论：唾液对淀粉有消化作用。
（2019·云南昆明市·模拟）研究发现，种子的萌发的外界条件除了需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气外，有时还需要一些其他条件。小明为探究光照是否是种子萌发的必要条件，在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各 颗，数天后统计种子的萌发情况，记录数据如表：
(1) 小李同学做实验要探究的问题是： ？
(2) 该实验的变量是 ，设计探究实验的原则是单—变量、 实验。
(3) 根据表中的实验数据，可以得出的结论是：烟草种子的萌发 ；苋菜种子的萌发 ；蚕豆种子的萌发有光无光均可萌发。
（2021·天津和平区·期末）我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设，常洗手可以减少手上的细菌数量。某校生物兴趣小组的甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有无菌培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如图所示，请完善并评价他们的实验方案。
(1) 你认为 同学的设计合理，理由是 。
(2) 为什么要将培养装置放在 环境中？因为 。
(3) 培养 小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是 。
(4) 根据实验，为了保证个人卫生，你认为要养成哪些良好的卫生习惯？ 。
（2021·天津滨海新区·期末）去餐厅吃饭，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷子，他们认为一次性筷子没有人使用过，比消毒筷子卫生。某同学为了探究哪种筷子更卫生，制定了如下探究计划，请你帮他补充完整，并分析回答下列问题：
(1) 提出问题： ？
(2) 作出假设： 。
(3) 制定计划并实施：
i ①配制适于细菌生活的培养基。
②将两组培养基进行 （高温/低温）处理，并分别标号为 号和 号。
ii ③用无菌棉签擦拭一次性筷子后在 号培养基上轻轻涂抹，另一组用无菌棉签擦拭消毒筷子后在 号培养基上涂抹，这样做的目的是设置 。
(4) 将两组接种后的培养皿放到 中进行培养。
定时进行观察，并做好记录。
(5) 推测实验结果：
如果 号培养基上的菌落数量多于 号培养基，说明 筷子比较卫生。
如果 号培养基上的菌落数量多于 号培养基，说明 筷子比较卫生。
答案
一、选择题（共11题）
1. 【答案】A
【解析】实验中鼠妇没有分布在遮光区，而是钻入未遮光的湿土区中，说明设计不合理，多次重复实验也会造成极大的误差，应改进实验方法，再进行实验。故选择A选项。
【知识点】科学探究的常用方法、科学探究的基本环节
2. 【答案】B
【解析】全面调查是对调查对象的所有单位——进行调查的调查方式，由题可知，要了解全校每个学生的视力变化的准确情况，采用全面调查方法，B正确。
【知识点】科学探究的常用方法
3. 【答案】D
【解析】由图可知，图中水温最高为 ，不能确定 以上的温度孵化率是否提高，A错误；
从图中不能确定 以上，孵化率能否上升或下降，所以不能确定 为蛙卵最适孵化温度，B错误；
由图可知，光照时间一直没有改变，自变量是温度，不能得出光照时间对孵化率是否有影响的结论，C错误；
由图可知，水温变化，对应的孵化率也发生变化，由此可知水温对孵化率有影响，D正确；
故选择D选项。
【知识点】设计对照实验、科学探究的基本环节
4. 【答案】B
【解析】分析题图可知，视野中细胞数目最少的是③，细胞数目最多的是④，因此③视野放大倍数最大，④视野放大倍数最小；物镜安装在转换器上，所以更换物镜必须转动转换器；图象③的物像体积最大，放大倍数最大，图象最不清晰，所以不能清楚的看清细胞膜；植物细胞具有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
【知识点】显微镜的使用方法
5. 【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
6. 【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节、单一变量原则、设计对照实验
7. 【答案】B
【解析】使用显微镜时，正确的操作步骤是把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，以防玻片标本移动，影响观察。在转动粗准焦螺旋，使镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本。所以在镜筒下降，当物镜接近玻片标本时，眼睛一定要看着物镜，左眼向目镜内看，右眼睁开，便于绘图。再逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升时，寻找物像，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰；
故选B。
【知识点】显微镜的使用方法
8. 【答案】D
【解析】AB选项：换用凹面镜或遮光器只能改变光线强弱，故AB错误；
C选项：向右上方移动装片，目镜中看到的细胞的位置会向左下方移动，不会像乙图一样出现在视野中央，故C错误；
D选项：视野甲细胞的位置偏向左上方，视野乙细胞的位置在视野中央，并且细胞增大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察的结果。甲视野中的细胞偏左上方，为使物像刚好在视野的中央，应将玻片往左上方移动，并换用高倍物镜，故D正确；故选D。
【知识点】显微镜的基本结构和作用、显微镜的成像原理、特点
9. 【答案】C
【解析】放大镜成正立放大的虚像，观察指纹时更清晰，A正确；
用显微镜可以观察到物体的细微部分，可扩大观察范围，B正确；
使用仪器能扩大观察范围，但看到的并不一定正确，C错误；
用天文望远镜观察远处的天体，能获得更准确的数据，D正确。
故选择C选项。
【知识点】科学探究的常用工具、显微镜的基本结构和作用
10. 【答案】A
【解析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，判断其位置的最简单操作是转动目镜，污点跟着转动，说明在目镜上。
故选择A选项。
【知识点】显微镜的基本结构和作用
11. 【答案】B
【知识点】显微镜的使用方法、显微镜的基本结构和作用、显微镜的成像原理、特点
二、综合题（共5题）
12. 【答案】
(1) 同种植物生理状况相同
(2) 每组枝条的平均生根数量
(3)
(4) 在一定范围内，随不同浓度的生长素类似物浓度的上升，促进生根的效果越来越强，超过一定范围，会抑制生根
【解析】
(1) 控制植物生理状况相同，避免干扰实验。
(2) 该实验的自变量是不同浓度的生长素类似物，因变量是生根数量，设置清水组的目的是对照作用。
(3) 由表可知， 组比 组生根数量少。
【知识点】科学探究的基本环节、单一变量原则
13. 【答案】
(1) 唾液对淀粉有消化作用
(2) ；；唾液淀粉酶；麦芽糖
【知识点】科学探究的基本环节
14. 【答案】
(1) 光照是否是种子萌发的必要条件
(2) 光；对照
(3) 需要光；不需要光
【知识点】科学探究的基本环节
15. 【答案】
(1) 乙；设置对照实验
(2) 环境利于细菌生长繁殖
(3) 洗手能减少手上细菌的数量
(4) 饭前、便后洗手
【解析】
(1) 在科学实验中，往往只选择一个变量，需要设计对照实验。在对照实验中，其他条件应完全相同，甲同学没有设置对照实验；而乙同学设计了对照实验。因此乙同学的设计合理。
(2) 微生物的生存所需的条件是：适宜的温度、水分和有机物。
(3) 由以上实验，可以得出结论洗手能减少手上细菌的数量。
(4) 根据实验，为了保证个人卫生、便后洗手。
【知识点】细菌和真菌的生存条件、设计对照实验、健康的生活方式、科学探究的基本环节
16. 【答案】
(1) 一次筷子和消毒筷子，哪种更卫生
(2) 消毒筷子更卫生或一次性筷子更卫生
(3) i 高温
ii 对照
(4) 恒温箱
(5) 消毒；一次性
【解析】
(1) 由材料可以知道：该同学提出的问题是：一次性筷子和消毒筷子，哪种更卫生？
(2) 作出的假设是：一次性筷子要比消毒筷卫生。（一次性筷子不比消毒筷卫生。）
(3) i 实验方案设计如下：
①②：配制细菌所需要的含各种成分的培养基，取两个装有培养基的培养皿，并将 和 进行高温处理。
ii 用无菌棉棒擦取一次性筷子在 培养基上轻轻涂抹，然后再用无菌棉棒擦取消毒筷在 培养基上轻轻涂抹。
(5) 推测实验结果：如果 培养基上的菌群数量多，说明消毒筷更卫生，说明一次性筷子更卫生。
【知识点】科学探究的基本环节
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
1.1.2生物学的基本研究方法
（共16题）
一、选择题（共11题）
（2018·北京海淀区·期末）在探究“光对鼠妇分布的影响”时，各小组普遍出现鼠妇没有分布在遮光区，而是钻入未遮光区湿土中的现象。这种情况下，应最先考虑采取的措施为
A．改进实验方法 B．修正原先假设 C．继续重复实验 D．修改实验数据
（2018·北京海淀区·期末）要了解全校每个学生视力变化的准确情况，应该采取的研究方法是
A．抽样调查法 B．全面调查法 C．实验法 D．观察法
（2019·北京通州区·期末）下表为探究蛙卵孵化条件的实验结果。由此可以得出的恰当结论是
A．水温越高越有利于蛙卵孵化 B．蛙卵最适孵化温度为
C．光照时间不影响蛙卵孵化率 D．水温对蛙卵孵化率有影响
（2019·北京顺义区·期末）如图是同一显微镜观察同一植物组织标本 次得到的图象，下列推测正确的
A．③所用的目镜的放大倍数一定大于④
B．更换物镜一定是转动转换器来实现
C．图象③中能非常清楚的看到细胞膜
D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体
（2018·杭州市西湖区·期末）某种生物活性洗衣粉包装袋上印有以下资料，下列对资料信息理解有误的是
A．这种洗衣粉可清除衣服上的奶渍
B．这种洗衣粉对清除衣服上的油渍效果不佳
C．该蛋白酶在 以上将会失去活性
D．这种洗衣粉可以洗涤羊毛、真丝等各种衣料
（2018·深圳市龙华区·期末）某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深 左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关叙述不正确的是
A．该实验能探究不同湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用
B．该实验的唯一变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的对照组是 和
C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D．预期结论是 、 组的落叶不被分解， 、 组中的落叶被不同程度地分解
（2019·临沂市费县·期末）使用显微镜时，“观察”操作步骤正确的是
①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
②左眼向目镜内看，右眼睁开。
③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住。
④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升。
⑤略微转动细准焦螺旋。
A．④②⑤③① B．③①②④⑤ C．③②①④⑤ D．④③②⑤①
（2018·杭州市滨江区·期末）下图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化
A．调节遮光器换用大光圈
B．调节反光镜换用凹面镜
C．向右上方移动装片，并换用高倍物镜
D．向左上方移动装片，并换用高倍物镜
（2018·期末）仅凭肉眼观察有一定的局限性，所以观察时我们会借助工具。下列有关借助工具观察的说法不正确的是
A．用放大镜观察指纹更清晰
B．用显微镜可以观察到人眼看不到的微生物
C．使用工具后的观察结果肯定正确
D．用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据
（2018·期末）用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，这个污点可能在目镜上也可能在玻片上，判断其位置的最简单操作是
A．转动目镜 B．更换目镜 C．转换物镜 D．重新制片
（2018·石家庄市赵县·期末）使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是
A．光线较弱时可以转动转换器选择较大的光圈
B．视野较暗时应调节遮光器和反光镜
C．想让视野左下方的物象移到视野中央，应向右上方移动玻片
D．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应从侧面注视目镜
二、综合题（共5题）
（2018·杭州市西湖区·期末）某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响，其实验步骤为：
①取 的带芽的枝条若干，均分为 、 、 、 、 、 六组；
②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中，处理 天后放在适宜的环境中培养；
③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组枝条的平均生根数量。
实验结果如表所示：
据表回答：
(1) 将实验步骤①补充完整。
(2) 该实验通过 来判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响。
(3) 根据 组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。
(4) 由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用，其规律是 。
（2020·黑龙江双鸭山市·真题）某生物兴趣小组设计了“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验，实验过程如下，请你依据所学知识分析下列实验：
(1) 本探究实验提出的问题：唾液对淀粉有消化作用吗？
作出的假设： 。
(2) 滴加碘液后， 号试管液体变蓝色， 号试管液体不变蓝色，不变蓝色是因为在适宜的温度下，唾液中的 将淀粉分解成 。
通过实验得出的结论：唾液对淀粉有消化作用。
（2019·云南昆明市·模拟）研究发现，种子的萌发的外界条件除了需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气外，有时还需要一些其他条件。小明为探究光照是否是种子萌发的必要条件，在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各 颗，数天后统计种子的萌发情况，记录数据如表：
(1) 小李同学做实验要探究的问题是： ？
(2) 该实验的变量是 ，设计探究实验的原则是单—变量、 实验。
(3) 根据表中的实验数据，可以得出的结论是：烟草种子的萌发 ；苋菜种子的萌发 ；蚕豆种子的萌发有光无光均可萌发。
（2021·天津和平区·期末）我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设，常洗手可以减少手上的细菌数量。某校生物兴趣小组的甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有无菌培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如图所示，请完善并评价他们的实验方案。
(1) 你认为 同学的设计合理，理由是 。
(2) 为什么要将培养装置放在 环境中？因为 。
(3) 培养 小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是 。
(4) 根据实验，为了保证个人卫生，你认为要养成哪些良好的卫生习惯？ 。
（2021·天津滨海新区·期末）去餐厅吃饭，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷子，他们认为一次性筷子没有人使用过，比消毒筷子卫生。某同学为了探究哪种筷子更卫生，制定了如下探究计划，请你帮他补充完整，并分析回答下列问题：
(1) 提出问题： ？
(2) 作出假设： 。
(3) 制定计划并实施：
i ①配制适于细菌生活的培养基。
②将两组培养基进行 （高温/低温）处理，并分别标号为 号和 号。
ii ③用无菌棉签擦拭一次性筷子后在 号培养基上轻轻涂抹，另一组用无菌棉签擦拭消毒筷子后在 号培养基上涂抹，这样做的目的是设置 。
(4) 将两组接种后的培养皿放到 中进行培养。
定时进行观察，并做好记录。
(5) 推测实验结果：
如果 号培养基上的菌落数量多于 号培养基，说明 筷子比较卫生。
如果 号培养基上的菌落数量多于 号培养基，说明 筷子比较卫生。
答案
一、选择题（共11题）
1. 【答案】A
【解析】实验中鼠妇没有分布在遮光区，而是钻入未遮光的湿土区中，说明设计不合理，多次重复实验也会造成极大的误差，应改进实验方法，再进行实验。故选择A选项。
【知识点】科学探究的常用方法、科学探究的基本环节
2. 【答案】B
【解析】全面调查是对调查对象的所有单位——进行调查的调查方式，由题可知，要了解全校每个学生的视力变化的准确情况，采用全面调查方法，B正确。
【知识点】科学探究的常用方法
3. 【答案】D
【解析】由图可知，图中水温最高为 ，不能确定 以上的温度孵化率是否提高，A错误；
从图中不能确定 以上，孵化率能否上升或下降，所以不能确定 为蛙卵最适孵化温度，B错误；
由图可知，光照时间一直没有改变，自变量是温度，不能得出光照时间对孵化率是否有影响的结论，C错误；
由图可知，水温变化，对应的孵化率也发生变化，由此可知水温对孵化率有影响，D正确；
故选择D选项。
【知识点】设计对照实验、科学探究的基本环节
4. 【答案】B
【解析】分析题图可知，视野中细胞数目最少的是③，细胞数目最多的是④，因此③视野放大倍数最大，④视野放大倍数最小；物镜安装在转换器上，所以更换物镜必须转动转换器；图象③的物像体积最大，放大倍数最大，图象最不清晰，所以不能清楚的看清细胞膜；植物细胞具有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
【知识点】显微镜的使用方法
5. 【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
6. 【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节、单一变量原则、设计对照实验
7. 【答案】B
【解析】使用显微镜时，正确的操作步骤是把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，以防玻片标本移动，影响观察。在转动粗准焦螺旋，使镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本。所以在镜筒下降，当物镜接近玻片标本时，眼睛一定要看着物镜，左眼向目镜内看，右眼睁开，便于绘图。再逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升时，寻找物像，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰；
故选B。
【知识点】显微镜的使用方法
8. 【答案】D
【解析】AB选项：换用凹面镜或遮光器只能改变光线强弱，故AB错误；
C选项：向右上方移动装片，目镜中看到的细胞的位置会向左下方移动，不会像乙图一样出现在视野中央，故C错误；
D选项：视野甲细胞的位置偏向左上方，视野乙细胞的位置在视野中央，并且细胞增大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察的结果。甲视野中的细胞偏左上方，为使物像刚好在视野的中央，应将玻片往左上方移动，并换用高倍物镜，故D正确；故选D。
【知识点】显微镜的基本结构和作用、显微镜的成像原理、特点
9. 【答案】C
【解析】放大镜成正立放大的虚像，观察指纹时更清晰，A正确；
用显微镜可以观察到物体的细微部分，可扩大观察范围，B正确；
使用仪器能扩大观察范围，但看到的并不一定正确，C错误；
用天文望远镜观察远处的天体，能获得更准确的数据，D正确。
故选择C选项。
【知识点】科学探究的常用工具、显微镜的基本结构和作用
10. 【答案】A
【解析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，判断其位置的最简单操作是转动目镜，污点跟着转动，说明在目镜上。
故选择A选项。
【知识点】显微镜的基本结构和作用
11. 【答案】B
【知识点】显微镜的使用方法、显微镜的基本结构和作用、显微镜的成像原理、特点
二、综合题（共5题）
12. 【答案】
(1) 同种植物生理状况相同
(2) 每组枝条的平均生根数量
(3)
(4) 在一定范围内，随不同浓度的生长素类似物浓度的上升，促进生根的效果越来越强，超过一定范围，会抑制生根
【解析】
(1) 控制植物生理状况相同，避免干扰实验。
(2) 该实验的自变量是不同浓度的生长素类似物，因变量是生根数量，设置清水组的目的是对照作用。
(3) 由表可知， 组比 组生根数量少。
【知识点】科学探究的基本环节、单一变量原则
13. 【答案】
(1) 唾液对淀粉有消化作用
(2) ；；唾液淀粉酶；麦芽糖
【知识点】科学探究的基本环节
14. 【答案】
(1) 光照是否是种子萌发的必要条件
(2) 光；对照
(3) 需要光；不需要光
【知识点】科学探究的基本环节
15. 【答案】
(1) 乙；设置对照实验
(2) 环境利于细菌生长繁殖
(3) 洗手能减少手上细菌的数量
(4) 饭前、便后洗手
【解析】
(1) 在科学实验中，往往只选择一个变量，需要设计对照实验。在对照实验中，其他条件应完全相同，甲同学没有设置对照实验；而乙同学设计了对照实验。因此乙同学的设计合理。
(2) 微生物的生存所需的条件是：适宜的温度、水分和有机物。
(3) 由以上实验，可以得出结论洗手能减少手上细菌的数量。
(4) 根据实验，为了保证个人卫生、便后洗手。
【知识点】细菌和真菌的生存条件、设计对照实验、健康的生活方式、科学探究的基本环节
16. 【答案】
(1) 一次筷子和消毒筷子，哪种更卫生
(2) 消毒筷子更卫生或一次性筷子更卫生
(3) i 高温
ii 对照
(4) 恒温箱
(5) 消毒；一次性
【解析】
(1) 由材料可以知道：该同学提出的问题是：一次性筷子和消毒筷子，哪种更卫生？
(2) 作出的假设是：一次性筷子要比消毒筷卫生。（一次性筷子不比消毒筷卫生。）
(3) i 实验方案设计如下：
①②：配制细菌所需要的含各种成分的培养基，取两个装有培养基的培养皿，并将 和 进行高温处理。
ii 用无菌棉棒擦取一次性筷子在 培养基上轻轻涂抹，然后再用无菌棉棒擦取消毒筷在 培养基上轻轻涂抹。
(5) 推测实验结果：如果 培养基上的菌群数量多，说明消毒筷更卫生，说明一次性筷子更卫生。
【知识点】科学探究的基本环节
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