初中生物苏科版七年级下册2.2.1生物生存的环境章节同步练习（答案+解析）.docx
文档属性
| 名称 | 初中生物苏科版七年级下册2.2.1生物生存的环境章节同步练习（答案+解析）.docx |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 279.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-17 19:17:32 | ||
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文档简介
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2.2.1生物生存的环境
（共6题）
一、选择题（共5题）
（2021·同步练习）在调查校园生物时，以下做法正确的是
A．发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究
B．校园草丛中一只蟋蟀蹦出来，蹦到了校园外，就不用把它记录下来了
C．小伟调查记录中有蚰蜒，但其他同学都没有记录到，小伟决定把它删掉
D．小明发现一只老鼠，虽然他不喜欢老鼠，但还是把它记录下来了
（2021·单元测试）在下列哪种环境中取土，捕捉到的小动物的种类可能最多
A．干燥、坚硬的泥土路面 B．水塘底部
C．花园草丛下 D．建筑垃圾里
（2021·山东济南市·同步练习）下列生物中通常生活在石块下、腐烂的木料上或潮湿草丛中的是
A．麻雀 B．蚂蟥 C．鼠妇 D．袋鼠
（2019·石家庄市桥西区·期中）下列诗句中没有描写生命现象的是
A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
（2017·天津红桥区·期中）某小组将调查到的生物按照它们的生活环境进行归类，下面归类不准确的是
A．水草、荷花、玫瑰 B．蝙蝠、蝇、麻雀
C．金鱼、鲸、蟹 D．月季、松、白蜡树
二、综合题（共1题）
（2019·滨州市滨城区·期末）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，通过这一学期的学习，我们收获了生物学基本知识，掌握了科学探究的基本技能。请回答下列问题。
(1) 生物学探究过程中常用的方法有 等，我们想要了解校园周边环境中的生物，应采用 法。
(2) 某生物兴趣小组利用鼠妇为实验材料进行了下列探究实验，请根据下表结果回答问题：
i 该探究实验的变量是 。
ii 该组同学用数量较多（ 只）的鼠妇进行实验的目的是 。为了提高实验的可信度，你认为该兴趣小组还可采取哪些措施使实验更加完善 。
iii 根据实验数据可以得到的实验结论是 ，实验完成后，对鼠妇的处理方式是 。
答案
一、选择题（共5题）
1. 【答案】D
【知识点】调查周边环境中的生物
2. 【答案】C
【知识点】调查周边环境中的生物、生物的特征
3. 【答案】C
【知识点】调查周边环境中的生物
4. 【答案】D
【解析】两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，黄鹂、白鹭属于动物，满园春色关不住，一枝红杏岀墙来，红杏属于植物；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，小荷属于植物，蜻蜓属于动物，诗中的现象属于生命现象；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象。
故选D。
【知识点】调查周边环境中的生物、生物的特征
5. 【答案】A
【解析】水草、荷花都生活在水中，玫瑰生活在陆地上，A错误；
蝙蝠、蝇、麻雀都生活在陆地上，B正确；
金鱼、鲸、蟹都生活在水中，C正确；
月季、松、白蜡树都是生活在陆地上，D正确。
【知识点】调查周边环境中的生物
二、综合题（共1题）
6. 【答案】
(1) 调查、观察、实验法；调查
(2) i 土壤的潮湿程度（或水分）
ii 避免出现偶然性，减小误差；求平均值，增加对照组
iii 土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响；将鼠妇放回大自然中
【解析】
(1) 科学探究常用的方法有观察、调査、实验法等。实验法是生物研究的主要方法。观察是科学探究的一种基本方法。调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。因此，了解校园等周边环境中的生物，我们应采用调查法。
(2) i 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，所以实验中惟一的变量是土壤的潮湿程度即水分的多少不同，就要设置除了水分以外，其他条件如温度、光照都相同的对照实验。
ii 只用 只鼠妇做实验不行。所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度。因此在实验中用 只鼠妇而不用 只鼠妇的目的是避免出现偶然性，减小误差。统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况。多实验几次，然后取平均值，可以减少误差。为了排除由偶然性引起的误差，在实验过程中，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的平均值后在得出结论
iii 根据实验数据， 分钟后干土中只有 只，潮湿土壤中有 只，湿土的鼠妇数量大大多于干土处的，因此得出的实验结论是：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
【知识点】单一变量原则、重复性原则、科学探究的常用方法、调查周边环境中的生物、科学探究的基本环节、探究影响鼠妇分布的环境因素、设计对照实验
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2.2.1生物生存的环境
（共6题）
一、选择题（共5题）
（2021·同步练习）在调查校园生物时，以下做法正确的是
A．发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究
B．校园草丛中一只蟋蟀蹦出来，蹦到了校园外，就不用把它记录下来了
C．小伟调查记录中有蚰蜒，但其他同学都没有记录到，小伟决定把它删掉
D．小明发现一只老鼠，虽然他不喜欢老鼠，但还是把它记录下来了
（2021·单元测试）在下列哪种环境中取土，捕捉到的小动物的种类可能最多
A．干燥、坚硬的泥土路面 B．水塘底部
C．花园草丛下 D．建筑垃圾里
（2021·山东济南市·同步练习）下列生物中通常生活在石块下、腐烂的木料上或潮湿草丛中的是
A．麻雀 B．蚂蟥 C．鼠妇 D．袋鼠
（2019·石家庄市桥西区·期中）下列诗句中没有描写生命现象的是
A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
（2017·天津红桥区·期中）某小组将调查到的生物按照它们的生活环境进行归类，下面归类不准确的是
A．水草、荷花、玫瑰 B．蝙蝠、蝇、麻雀
C．金鱼、鲸、蟹 D．月季、松、白蜡树
二、综合题（共1题）
（2019·滨州市滨城区·期末）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，通过这一学期的学习，我们收获了生物学基本知识，掌握了科学探究的基本技能。请回答下列问题。
(1) 生物学探究过程中常用的方法有 等，我们想要了解校园周边环境中的生物，应采用 法。
(2) 某生物兴趣小组利用鼠妇为实验材料进行了下列探究实验，请根据下表结果回答问题：
i 该探究实验的变量是 。
ii 该组同学用数量较多（ 只）的鼠妇进行实验的目的是 。为了提高实验的可信度，你认为该兴趣小组还可采取哪些措施使实验更加完善 。
iii 根据实验数据可以得到的实验结论是 ，实验完成后，对鼠妇的处理方式是 。
答案
一、选择题（共5题）
1. 【答案】D
【知识点】调查周边环境中的生物
2. 【答案】C
【知识点】调查周边环境中的生物、生物的特征
3. 【答案】C
【知识点】调查周边环境中的生物
4. 【答案】D
【解析】两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，黄鹂、白鹭属于动物，满园春色关不住，一枝红杏岀墙来，红杏属于植物；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，小荷属于植物，蜻蜓属于动物，诗中的现象属于生命现象；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象。
故选D。
【知识点】调查周边环境中的生物、生物的特征
5. 【答案】A
【解析】水草、荷花都生活在水中，玫瑰生活在陆地上，A错误；
蝙蝠、蝇、麻雀都生活在陆地上，B正确；
金鱼、鲸、蟹都生活在水中，C正确；
月季、松、白蜡树都是生活在陆地上，D正确。
【知识点】调查周边环境中的生物
二、综合题（共1题）
6. 【答案】
(1) 调查、观察、实验法；调查
(2) i 土壤的潮湿程度（或水分）
ii 避免出现偶然性，减小误差；求平均值，增加对照组
iii 土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响；将鼠妇放回大自然中
【解析】
(1) 科学探究常用的方法有观察、调査、实验法等。实验法是生物研究的主要方法。观察是科学探究的一种基本方法。调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。因此，了解校园等周边环境中的生物，我们应采用调查法。
(2) i 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，所以实验中惟一的变量是土壤的潮湿程度即水分的多少不同，就要设置除了水分以外，其他条件如温度、光照都相同的对照实验。
ii 只用 只鼠妇做实验不行。所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度。因此在实验中用 只鼠妇而不用 只鼠妇的目的是避免出现偶然性，减小误差。统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况。多实验几次，然后取平均值，可以减少误差。为了排除由偶然性引起的误差，在实验过程中，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的平均值后在得出结论
iii 根据实验数据， 分钟后干土中只有 只，潮湿土壤中有 只，湿土的鼠妇数量大大多于干土处的，因此得出的实验结论是：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
【知识点】单一变量原则、重复性原则、科学探究的常用方法、调查周边环境中的生物、科学探究的基本环节、探究影响鼠妇分布的环境因素、设计对照实验
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