1.2化学是一门以实验为基础的科学（第1课时：对蜡烛及其燃烧的探究）课件(共18张PPT内嵌视频)---2023-2024学年九年级化学人教版上册

(共18张PPT)
第一单元 走进化学世界
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究
实验室规则
进实验室：脚步要轻，说话低声。
实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。
实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，
细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁；
杜绝在实验室随意走动。
实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；
填写好实验登记册（包括仪器损坏等）。
根据原始记录，写好实验报告。
出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
实验目的
实验 目的 1．了解石蜡的一些性质；了解蜡烛燃烧时及燃烧后的
变化
2．初步尝试对物质形状、变化及其现象进行描述和分析
实验原理
1．蜡烛有可燃性
2．燃烧产物的检验
（1）燃烧生成水：用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有白
雾，说明有水生成。
（2）燃烧生成二氧化碳：内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在
火焰上方，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
3．石蜡燃烧的文字表达式：石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水。
点燃
仪器和用品
1．仪器：烧杯。
2．用品：蜡烛、火柴、小刀。
3．药品：澄清石灰水。
研学历程
【蜡烛燃烧前】
研学历程
【蜡烛燃烧火焰及熔化】
研学历程
【蜡烛燃烧三层火焰的比较】
研学历程
【蜡烛燃烧成分的检验】
研学历程
【熄灭蜡烛点白烟】
研学历程
【通过导管导出点燃白烟】
研学历程
探究步骤 现象 分析或结论
点 燃 前 ①观察蜡烛外观 蜡烛：___色、__态 硬度：
__
溶解性：
__溶于水
密度：
比水__
②用力扳一扳 感觉___（填“软”或“硬”） ③取小块蜡烛，放入盛约半杯水的烧杯中 蜡烛____（填“沉”或“浮”）于水
难
乳白
固
软
浮
小
小
研学历程
探究步骤 现象 分析或结论
燃着时 ①观察蜡烛 的状态变化 石蜡_____； 火焰分____层； 最暗火焰是____层； 最亮火焰是____层； 接触____部位变黑
石蜡的熔点____
最暗的火焰层是____
最亮的火焰层是____
火焰的_____部分温度最高
②观察火焰 ③取一根火 柴梗，握住 一端迅速平 放在火焰中， 约1s后移开 熔化
低
三
焰心
内焰
外焰
焰心
内焰
外焰
研学历程
探究步骤 现象 分析或结论
燃着时 ④用干冷烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有______产生
蜡烛燃烧会产生
____
⑤将内壁用澄清石灰水湿润的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有______
蜡烛燃烧还
产生________
白雾
水
白膜
二氧化碳
研学历程
探究步骤 现象 分析或结论
熄灭 ①吹熄蜡烛 有______产生 白烟具有_____性
白烟是_________
_______，由
________遇冷
形成）
②用火柴点蜡烛刚熄灭时的白烟 蜡烛________
白烟
重新燃烧
石蜡蒸气
可燃
石蜡固体
小颗粒
研学历程
【问题与交流】罩蜡烛火焰烧杯的底部观察到什么现象？___________，
形成的原因是什么？_________________________
烧杯底部变黑
石蜡不充分燃烧，产生炭黑
研学历程
实 验 评 价 评分标准 得分
点 燃 前 观察外观并记录（10分）
板一板蜡烛并记录（5分）
切下蜡烛放入盛水的烧杯中，观察并记录（15分）
蜡烛燃烧 点燃蜡烛观察蜡烛状态变化，并记录（5分）
观察火焰层及明亮程度，并记录（5分）
测火焰层温度，并记录（10分）
干燥烧杯罩在火焰上方检验水，并记录（10分）
用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方，并记录（10分）
研学历程
实 验 评 价 评分标准 得分
熄灭 吹灭蜡烛火焰，观察并记录（10分）
顺着白烟点燃蜡烛，观察并记录（10分）
实验 整理 清洗并整理实验桌面（10分）
总得分