1.1物质的变化和性质课件(共24张PPT内嵌视频)---2023-2024学年九年级化学人教版上册

(共24张PPT)
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
课标与任务
课标 要求 1．初步理解物理变化和化学变化并进行简单的判断
2．了解物理性质和化学性质并能进行初步判断
学习 任务 1．能区分物理变化和化学变化
2．能区分物质的物理性质与化学性质
评价 任务 1．形成性评价1（指向学习任务1）
2．形成性评价2（指向学习任务2）
重点难点
重点 辨析物理变化和化学变化、物理性质和化学性质
难点 对生活和课堂实验过程中涉及的物质的变化和性质进行准确归类
走进课堂
原子论和分子学说
1．道尔顿和阿伏伽德罗等科学家提出了________________，奠定了近
代化学的基础。门捷列夫发现了___________并编制出___________，
使得化学学习和研究有规律可循。
2．化学研究的核心内容是 （ ）
A．物体的运动规律和光电现象
B．物质的组成、结构、性质和变化
C．生命有机体的形成及功能
D．矿产资源、地域分布和自然环境
元素周期表
元素周期律
B
走进课堂
3．生活中常见的下列现象，物质发生改变的是 （ ）
A．水结冰 B．蜡烛燃烧
C．锯断木材 D．粉笔研细
B
研学历程
知识点1 化学变化和物理变化
【课堂活动1】观察“实验1-1”，记录、判断和分析。
实验序号 变化前 的物质 变化时发 生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成
（1） 液态的水 液态的水
（2） 块状的胆矾 粉末状的胆矾
玻璃片上有白雾
无
固体被研细
无
研学历程
【实验1-1（1）】水的沸腾
研学历程
【实验1-1（2）】胆矾的研碎
研学历程
知识点1 化学变化和物理变化
实验 序号 变化前 的物质 变化时发 生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成
（3） 蓝色的硫酸铜溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀等
（4） 颗粒状石灰石（或大理石） 二氧化碳 气体等
蓝色沉淀
有
产生气泡，固体逐渐溶解，石灰水变浑浊
有
研学历程
【实验1-1（3）】胆矾溶解后滴加氢氧化钠溶液
研学历程
【实验1-1（4）】石灰石（或大理石）与盐酸反应
研学历程
知识点1 化学变化和物理变化
〖小结〗物理变化和化学变化
化学变化 物理变化
概念 _____________的变化 _____________的变化
基本特征（判断依据） 是否有___________生成
表现 （伴随现象） _________、________、_________等 物态变化、
形状改变等
联系 在发生化学变化的过程中，会________物理变化
有新物质生成
同时发生
颜色改变
生成沉淀
放出气体
无新物质生成
新物质生成
研学历程
形成性评价1
1．下列现象主要是由化学变化引起的是 （ ）
A．铁锅生锈 B．滴水成冰 C．花香四溢 D．电灯发光
A
2．（2023·南海月考）下列制作过程中一定发生了化学变化的是 （ ）
A．玉柄雕琢 B．骨笛打孔 C．彩陶烧制 D．金简刻字
C
研学历程
形成性评价1
3．（2023·浙江宜兴月考）现有以下几种变化：①湿衣服晾干，②铁锅
生锈，③轮胎爆炸，④蜡烛燃烧，⑤电灯发光，⑥冬瓜腐烂，请根
据题意回答问题：
（1）①③⑥是_____（填“物理”或“化学”）变化。
（2）蜡烛燃烧属于____变化（填“物理”或“化学”），在燃烧过程可
观察到烛泪流淌，“烛泪流淌”属于____变化（填“物理”或 “化
学”），此说明化学变化常伴随着物理变化。
（3）电灯发光属于______变化（填“物理”或“化学”），可知发光、
发热的变化______（填“一定”或“不一定”）是化学变化。
物理
化学
不一定
物理
物理
研学历程
知识点2 物理性质和化学性质
观察一瓶酒精，根据你的生活经验，说出酒精的性质？
颜色：
气味：
状态：
密度：
水溶性：
是否挥发：
在空气中点燃：
无色
有特殊气味
液体
0.8 g/mL
能与水互溶
易挥发
能燃烧
不需要发生化学变化就可以表现出来
需要发生化学变化
研学历程
知识点2 物理性质和化学性质
1．化学性质：物质在________中表现出来的性质。
2．物理性质：物质___________________就表现出来的性质。
主要包含物质的_____________________________________
_____________等。
不需要发生化学变化
沸点、溶解性
化学变化
颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、
研学历程
实验操作 实验现象 实验结论
① 观看气体颜色、闻气味 ____ ____ ____ 氧气和二氧化碳都是__________
_________
② __________ 氧气
__________
__________ 二氧化碳
__________
【课堂活动4】观察“实验1-2”，记录并判断分析。
无色
燃烧更旺
火焰熄灭
气体
氧气
二氧化碳
闻气味
的正确
操作
无味
无色、无
味的气体
支持燃烧
不支持燃烧
氧气
燃着
小木条
二氧化碳
研学历程
【实验1-2】氧气、二氧化碳的部分性质
研学历程
知识点2 物理性质和化学性质
【思考】实验室如何鉴别氧气和二氧化碳？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
______。
插入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，火焰熄灭的是二氧化碳（或
将气体澄清石灰水，使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变混浊的
是氧气）
研学历程
【附】物质性质与物质用途的关系
物质 用途 性质 结论
水和二氧化碳 灭火 ___________ ____________ 物质的性质______物质的用途
酒精 燃料 __________
不能燃烧
不支持燃烧
可燃性
决定
知识点2 物理性质和化学性质
研学历程
1．（2023·福州期末）下列是对氯气的描述：（每个选项10分）
①黄绿色； ②有刺激性气味；
③能与水发生反应生成次氯酸和盐酸；④常温下是一种气体；
⑤能与强碱溶液发生反应； ⑥能与金属发生反应。
⑦常用于制取稀盐酸、漂白粉等。
属于氯气物理性质的是_______（填序号，下同），属于氯气化学性
质的是________，属于氯气用途的是______。
①②④
③⑤⑥
⑦
形成性评价2
研学历程
形成性评价2
2．下列物质的用途中，利用其物理性质的是 （ ）
A．铜用于制作导线 B．天然气用作燃料
C．二氧化碳不支持燃烧 D．氧气用于医疗急救
A
自主评价
1．（2023·顺德月考）下列变化中属于化学变化的是 （ ）
A．玻璃破碎 B．动物呼吸
C．铁丝折弯 D．甲骨刻字
2．（2023·东莞东华月考）下列成语和俗语涉及到化学变化的是（ ）
A．滴水成冰 B．木已成舟
C．百炼成钢 D．大浪淘沙
3．下列古代发明及应用中，只涉及物理变化的是 （ ）
A．陶瓷烧制 B．火药使用 C．粮食酿醋 D．活字印刷
B
C
D
自主评价
4．（2023·潮安月考改编）物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ）
A．黄金的硬度较小 B．木炭能在空气中燃烧
C．铝的密度是 2.7×103 kg/m3 D．氯化钠的熔点是801 ℃
5．下列物质的用途主要是利用其化学性质的是 （ ）
A．大理石做成大理石餐桌 B．用水制成冰块
C．用石灰石制取二氧化碳 D．铝用于高压电缆线
B
C