Module1 Unit 1 I want a hot dog , please .教与学导学案

英语6下外研版Module1U1教与学导学案
Module1 Unit 1 I want a hot dog , please .
【学习目标】
1、知识与技能
掌握下列单词：,look dollar cent enjoy careful
熟练使用下列句型： What do you want？I want …
How much is it It is ...
What do you want to eat I want to eat…
What do you want to drink I want to drink…
学会使用英语点餐.感受不同国家的文化。
2、过程与方法
通过体验异国文化来进一步培养学生学习英语的兴趣，提高学生用英语交流的能力。
通过本节课任务驱动、小组合作学习，培养提高学生的合作探究能力，学会认真倾听，积极运用所学英语进行表达交流。
3.情感、态度与价值观
试着学习与人用英语书信交流。了解Dami ( http: / / www.21cnjy.com )ng在英国的生活，从而体会英国的风俗习惯。让学生感受到运用所学英语在生活中进行交流后产生一种自豪感，愉悦感。从而体会到英语学习的乐趣。
【重点难点】
重点单词：want dollar cent
重点句子：Can I help yo ( http: / / www.21cnjy.com )u How much is it Thirteen dollars and twenty -five cents.
难点： 运用本课所学点餐
以自学和小组合作学习为前提，学习新句型，操 ( http: / / www.21cnjy.com )练中分全班朗读、小组朗读、男女生朗读，接着，同桌之间交流，做好充分的练习，练习结束后，请几个孩子上台表演对话，这样给孩子们一个充分展现自己的平台，也能获得学以致用的成就感。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、自主检测：把不能过关的词句标记出来。( 1 )试着读熟下列单词和句子并说出汉语意思：Milk ________ pear______ hamburger ________ banana_______ water________ dollar_____ cent _____ enjoy _______ carefull _________( 2)试着读出并写出下列短语的意思Be carefull （ _____________ ) thirteen dollars and twenty-five cents(___________) How much (_____________)( 3)试着读出并理解下列句子的意思 Let me take them.(_____________) A coia for me.(_____________) Enjoy your meal !(________)2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】1.热身复习（1）组织教学师生问候课文导入1)热身活动后,老师摸摸肚子说:”Af ( http: / / www.21cnjy.com )ter the exercises, I feel hungry and thirsty. I want to have sth to eat and drink. C an you give me some suggestions ”示意学生说出他们知道的食物和饮料的英语名称. 2) 老师将学生提及的单词罗列在黑板上,鼓励学生拼读.教师也可以邀请读得好的学生为全班带读.老师应充分调动学生的积极性。 3）老师指着黑板上的单词进行表述，例如：“I want some n ( http: / / www.21cnjy.com )oodles. ”使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点型的大量输入。然后向学生问，“What do you want ”引入回答，老师多提问几位学生，然后让学生互相问答。2，引入新课（ 1）老师将挂图贴在黑板上，简单用英文介绍daming, simon and simon’s father在美国的一家快餐店用餐的场景。 2）播放第一遍录音，指着 ( http: / / www.21cnjy.com )挂图上daming 的思泡提问：Is a hot dog really a dog ”引导学生回答“ No, it isn’t .”向学生讲解“hot dog”是什么，为完成课堂活动用书中的练习做准备。 3）听第二遍录音。听读并解释相关意思。对于新单词，老师可以采用开火车、小教师讲解. （4）再次播放此录音，引导学生根据录音 ( http: / / www.21cnjy.com )说说图片的内容，让Student E\ Student F\ Student G 等同学回答，同时，将事先写在卡片上的句子贴在黑板上：将下列句子排序 ( ) I want a cola.,please. ( ) Can I help you ( ) It’s thirteen dollars and twenty-five cents . ( ) How much is it （4) 学生一起朗读黑板上 ( http: / / www.21cnjy.com )所贴出的句子，读过几遍之后请学生将黑板上的句子重新排序。接着让A组中的X学生和B组中的Y学生同时到黑板两侧写出顺序来，看看哪个组写的又好又快。（5）接着出示SB第一单元活动2的挂图，打开多媒体让学生听录音并跟读句子，同时老师要及时地纠正学生的语音语调。【检测反馈，学以致用】1完成下列各题（填空）1 -----What ________you want -----A hamburger , please. 2-----____________is it ------It’s ten dollars.3A cola _____ you.4----_____________ ----I want a cola, please.【总结提炼，知识升华】【课后训练，巩固拓展】1、我是小翻译官你想要些什么？___________ 我要一个汉堡__________我能帮你吗？________________请给我一个热狗___________________多少钱________________十三美元____________________享用你的美餐____________Here you are________________【课后反思，自悟自励】 先自己认读单词、短语和句子，理解意思，然后跟读，完成自主检测。老师引导，小组成员配合完成任务，鼓励学生大胆展示，完成课本上的活动内容。学会认真倾听，抓住主要活动和场景。运用所学的单词和句子大胆交流购物。学会合作，体会合作交流的必要性。