Module 3 Unit 1 The sun is shining.Unit 2 The cows are drinking water教与学导学案（两个课时）

英语6下外研版Module3教与学导学案
Module 3 Unit 1 The sun is shining.
【学习目标】
1、知识与技能
掌握下列单词：shine, cry, everyone, fly away, just,.
熟练使用现在进行时描述照片或图片:
In this photo, the sun is shining.
The birds are flying away.
2、过程与方法
培养学生学习英语的浓厚兴趣，提高英 ( http: / / www.21cnjy.com )语的口语交流能力。积极运用英语交流的能力。通过讲解及录音练习并掌握对天气的描述方式，及现在进行时态。
【重点难点】
1)In this photo, the sun is shining.
2)The birds are flying away.
3)动词—ing 形式的变化规则
重点单词：shine, cry, everyone, fiy .
难点：正确使用现在进行时描述照片或图片:
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、自主检测：把不能过关的词句标记出来。( 1 )写出下列单词 1 照耀________ 2 哭 ______ 3 每人 ________ 4 飞走 _________ 5 就，且请_______ ( 2)写出下列动词—ing 形式 look--- come----- shine--- fiy--- sit--- begin-- send---- see--- eat--- sing--( 3)试着读出并理解下列短语的意思 1 look at ( ) 2 fly away ( ) 3 have a picnic ( ) 4 write to ( ) 5 in the tree ( ) 6 on Saturday ( )2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】1.热身复习（1）组织教学师生问候 (2)Warmer: Show students some pictures and ask:1）T: What is he doing S:He is swimming./pla ( http: / / www.21cnjy.com )ying football/going home/doing homework/watching TV/going to school/learning English/playing computer games/drawing a picture/writing /riding a bike.First the teacher ask ( http: / / www.21cnjy.com ) and they answer, then let them ask and answer themselves.Then practice What are they doing They are writing/phoning/painting/swimming/talking/ eating and drinking/eating /sleeping/. （2）利用学生用书Page 14 , Part1: Listen and chant导入课文播放P14 ，part2的Daming的信的录音一遍，并提出问题： What did Daming do in the park on Sunday __________________________________________________ What is Daming doing now ___________________________________________再次播放全文两遍，完成练习 In this photo ,the sun __________ ( shine).The birds______(sing)______________(在树上）。 In this photo ,it’s______(start) to _______(rain) and The birds are ______(fly) away. The ducks are _______(eat) our sandwiches!再次播放全文,学生跟读。 4）出示P15的3副图片，描述照片或图片:【检测反馈，学以致用】SB , P16根据图片完成下列各题1 A: In this photo,it’s raining . B: ________________________. 2 A:_________________________ B:_________________________3 A:_________________________ B:_________________________4 A:_________________________ B:_________________________5 A:_________________________ B:_________________________【课后反思，自悟自励】 认读单词、短语，理解意思，然后跟读，完成自主检测。指导方法，共同完成(读一读）小组合作完成，自主练习。合作，互动形成概念，听力练习，小组比赛小组合作完成全班展示。注意语音，语调3-6人完成学会看图片，描述照片或图片，与人交流所正在发生的事情。
Module 3 Unit 2 The cows are drinking water .
【学习目标】
1、知识与技能
掌握下列单词：cow blow rabbit
熟练使用下列句型：----- What are you doing
-----I’m...
学会谈论现在正在发生的事情，学习和使用动词的现在分词。
2、过程与方法
通过练习，交流，进一步巩固现在进行时态。
3.情感、态度与价值观
会运用进行时态表达意思。
从而体会到英语学习，交流的乐趣。
【重点难点】
重点单词：cow blow rabbit
重点句子：What are you doing ，Simon
----I’m cleaning my room.
The cows are drinking water .
I’m looking out of the window .
难点： 运用本课所学谈论现在的正在发生的动作或状态。
【学法指导】
小组合作操练为前提，练习句 ( http: / / www.21cnjy.com )型，操练中分全班、小组、男女，同桌交流，做好充分的练习，练习结束后，请几组上台表演对话，这样给学生一个充分展现自己的平台，也能获得学以致用的成就感。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、自主检测：( 1 )试着读熟下列单词和句子并说出汉语意思 cow_____ blow______ rabbit_______ wear______ drink______ jump_______( 2)试着读出并写出下列短语的意思in this photo （ ） Clean my room ( ) Play hide-and-se ( http: / / www.21cnjy.com )ek ( ) Have a love time ( )Looking out of the window ( )The middlle of the night ( )In the sky ( ) on the train ( )2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】1.热身复习（1）组织教学师生问候Warming-up（2）Revise the words of ( http: / / www.21cnjy.com ) the weathers .Give students some pictures and let them describe the pictures.1)It's raining. The ducks are swimming in the water.2)It's sunny. The boys are playing football.3)It's windy. The family are eating the picnic.4)It's snowing. The children are making a snowman.5)It's hot. The children are drinking colas.3） 播放 SB P17，part1，录音一遍，学生听一听。再放一遍录音，Ss跟读一遍。两人一组，说一说2引入新课（1）老师将教学挂图贴在黑板上，并向学生说：上节课学习了Daming给Linging的信，本课接着学习大明的此行简绍，以此引出新课文。（2）同学们，下面这一节课 ( http: / / www.21cnjy.com )我们学习Module 3 Unit 2 The cows are drinking water. 并把它板书。3.课文教学：（1）播放SB , P1 ( http: / / www.21cnjy.com )7,Part2课文录音两遍，利用多媒体呈现SB 第二单元活动2的内容，同时让学生边听边看挂图。听过之后，老师让学生首先根据教学挂图，引导学生用自己的话描述图画中的人物和场景。接着从A组和B组中分别找几个学生起来回答，其余学生认真听，如下：Student A :In this photo, B : we are ______ _________ ___________. A : The cows ... . B:______ ________ ________. A: The birds .. B::______ _________. A: The ducks .. B _______ __________. A : The rabbits are .. B :__________________. A : Simon and ( http: / / www.21cnjy.com )I .. B:_____ ________ _______________________. A We are ... B:_______ _______ _______ ________________. 2）播放课文录音，跟读。 3)释疑解惑,有问必答3）自主读一读。4）小测试：写出下列动词的-ing形式 do________ clean _____ help_____ shing ______ have _____ blow ____ come ______ wean _______ 5）出示课件(SB， p18，Part3 的类容）听一遍录音感知，再放一遍录音，完成填空。 再放一遍录音，跟读。组长再领读一遍。找出动词的-ing形式，并勾出。 ( Looking raining raining sleeping jumping wearing coming )讲解 探讨 ：out of... Look out of....【检测反馈，学以致用】1用所给单词的适当形式填空 1 Look ! The sun ________(shine) in this photo . 2 I can _____(see) you . 3 She is going to ________(have ) a picnic . 4 The birds ___________(sing) now . 5 Now the train is ________(come) to the station .2选一选，填一填 in under on at 1. We are playing table tennis _______the tree . 2.The bird are singing ______the tree . 3The boys are swimming ________the water . 4We are going to have a picnic ______Sunday . 5 Look ______ the ducks! They are hungry .诗歌学习【课后训练，巩固拓展】1.“对对配”游戏：教师将一些动词的原形和-ing式分别做成卡片发给不同的学生，让学词原形找出相应的-ing式形式，看看哪两个学生找得最快最准；2.以Linging的身份用英文给Daming写封回信。讲述自己上周的活动【课后反思，自悟自励】 先自己认读单词、短语和句子，理解意思，然后跟读，完成自主检测。老师引导，小组成员配合完成任务，鼓励学生大胆展示，完成课本上的活动内容。学会认真倾听，抓住主要活动和场景。运用所学的单词和句子大胆描述正在发生的动作和状态，注意使用动词的正确形式。小组展示学会合作，体会合作交流的必要性。大屏幕展示答案，小组长记录各成员得分并评出优胜者。引导学生学会总结，交流，互助学习吸收他人之长，拓展自己的知识面。同学互相朗读自己所写的信，互相订正共同进步。完成后选每组最优者向全班展示。