中小学教育资源及组卷应用平台
人教版（PEP）小学英语六年级上册
Unit 4 I have a pen pal
第2课时
PA Let’s learn
P39
【第2课时（PA Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是张鹏与他的笔友彼得在交流彼此的兴趣爱好，张鹏喜欢读故事、唱歌和练武术，彼得喜欢跳舞和踢足球。2．Why：该语篇旨在引导学生了解他人的兴趣爱好，在交流的过程中，养成互相尊重的行为习惯。3．How：该对话涉及了五个新词汇：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu；呈现了“问答兴趣爱好”的功能句型，如“-- What are your hobbies -- I like reading stories. I also like singing and doing kung fu.”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Hobbies
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与现在分词相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳人物的兴趣爱好信息，进一步理解语篇内容，学会归纳重点知识内容的方法。（应用实践）3．在“调查与报告”的活动中，运用与活动相关的活动（如singing等）问答兴趣爱好信息，初步培养健康的兴趣爱好。（如 I like singing.）（迁移创新）【核心词汇】dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu【核心句型】-- What are your hobbies -- I like reading stories. I also like singing and doing kung fu.【教学重点】1．在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与现在分词相关。2．借助思维导图，归纳人物的兴趣爱好信息，进一步理解语篇内容，学会归纳重点知识内容的方法。3．在“调查与报告”的活动中，运用与活动相关的活动（如singing等）问答兴趣爱好信息，初步培养健康的兴趣爱好。（如 I like singing.）【教学难点】1．在“调查与报告”的活动中，运用与活动相关的活动（如singing等）问答兴趣爱好信息，初步培养健康的兴趣爱好。（如 I like singing.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与现在分词相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、问题、图片和对话，要求学生看课件，了解张鹏和彼得的爱好。4．Look and find教师播放课件，呈现任务要求、单词和句子，要求学生看课件，读单词或句子，说说自己的发现。5．Look and match教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，完成连线任务。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身；然后，通过猜测任务引出重点词汇和话题；紧接着，借助这个话题，在交流的过程中学习单词；最后，通过连线任务巩固单词。
应用实践：借助思维导图，归纳人物的兴趣爱好信息，进一步理解语篇内容，学会归纳重点知识内容的方法。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图。7．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P39 Let’s learn的图片，要求学生打开课本P39，朗读单词和句子。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；然后通过认读任务，检测对本课核心内容的掌握情况。
迁移创新：在“调查与报告”的活动中，运用与活动相关的活动（如singing等）问答兴趣爱好信息，初步培养健康的兴趣爱好。（如 I like singing.） 8．Do a survey教师播放课件，呈现任务要求、课本P39 Do a survey的图片和文字提示，要求学生看课件，使用句型， 模仿范例，调查两位同学的爱好。9．Make a report教师播放课件，呈现任务要求、课本P39 Do a survey表格和报告范例，要求学生看课件，模仿范例，根据调查结果做一个调查报告。10．Time for exercise教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生看课件，根据要求完成练习。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在“调查与报告”的活动中，运用与活动相关的活动（如singing等）问答兴趣爱好信息，初步培养健康的兴趣爱好。（如 I like singing.）；在练习活动中，进一步巩固本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 I have a pen palPeriod 2
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
第2课时
人教版PEP 六年级上
Unit 4 I have a pen pal
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
___
___
h
o
___
b
___
b
___
i
___
e
___
s
爱好
Look and learn
看课件，了解张鹏和彼得的爱好。
What are Zhang Pang’s hobbies
What are Peter’s hobbies
Let’s look and learn.
让我们看课件，了解一下吧。
Look and learn
看课件，了解张鹏和彼得的爱好。
Hey, Zhang Peng, what are your hobbies
I like reading stories.
read（现在分词）________
reading
story（复数）_______
stories
is（复数）____
are
you（形物代）_____
your
hobby（复数）_______
hobbies
Look and learn
看课件，了解张鹏和彼得的爱好。
I also like singing and doing kung fu.
also（同义词）_____
too
sing（现在分词）________
singing
do（现在分词）_______
doing
遇到and，左右词性要一致！
Look and learn
看课件，了解张鹏和彼得的爱好。
What about you What are your hobbies
I like dancing.
dance（现在分词）________
dancing
口诀：以 e 结尾，去掉 e，再加 ing
Look and learn
看课件，了解张鹏和彼得的爱好。
I also like playing football.
play（现在分词）________
playing
Great!
Look and find
看课件，读单词或句子，说说自己的发现。
sing
singing
read stories
reading stories
play football
playing football
do kung fu
doing kung fu
dance
dancing
一般情况，直接加 ing
以 e 结尾，去掉 e，再加 ing
Look and find
看课件，读单词或句子，说说自己的发现。
I like reading stories.
I also like singing and doing kung fu.
I like dancing.
I also like playing football.
like表示爱好时，
要加动词的ing形式。
Look and find
看课件，读单词或句子，说说自己的发现。
I like to read stories.
I also like to sing and do kung fu.
I like to dance.
I also like to play football.
like + to + 动词，
简称 like to do，
表示喜欢去做某事。
like to do，喜欢做某事；而 like 加 ing，则强调兴趣与_______。
爱好
Look and match
看图片，读单词，完成连线任务。
reading stories
singing
dancing
Look and match
看图片，读单词，完成连线任务。
doing kung fu
playing football
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Zhang Peng
Hobbies
Peter
reading stories
singing
doing kung fu
dancing
playing football
Let’s read
打开课本P39，朗读单词和句子。
Do a survey
看课件，使用句型， 模仿范例，调查两位同学的爱好。
dancing
singing
reading stories
playing football
doing kung fu
-- What are your hobbies
-- I like...
Martin
What are your hobbies
I like singing and dancing.
√
√
Sue
√
√
√
Make a report
看课件，模仿范例，根据调查结果做一个调查报告。
Three students like dancing. One student likes singing.
Two students like reading stories. Two students like playing football. Two students like doing kung fu.
Time for exercise
看课件，根据要求完成练习。
1．dance ___________ 2．do ______________
3．play ____________ 4．read ____________
5．sing ____________ 6．swim ____________
7．write ___________ 8．run ______________
一、写出下列动词的现在分词形式。
dancing
doing
playing
reading
singing
swimming
writing
running
Time for exercise
看课件，根据要求完成练习。
二、选择。
( ) 1．-- What _____ Amy’s hobbies -- She ______ singing.
A．are ; like B．are ; likes C．is; like
( ) 2．I like singing. I _______ like dancing.
A．to B．too C．also
( ) 3．One student ________ reading stories.
A．like B．likes C．liking
B
C
B
Time for exercise
看课件，根据要求完成练习。
三、按要求写句子。
1．I like reading stories.（就划线部分提问）
_________________________________________________
2．I also like singing.（改为同义句）
_________________________________________________
3．I like doing kung fu and playing football.（用he改写句子）
_________________________________________________
What are your hobbies
I like singing, too.
He likes doing kung fu and playing football.
Homework
1．基础作业：朗读课本P39 Let’s learn 的内容给“小老师”听；
2．进阶作业：完成课本P39（2）的调查报告；
3．拓展作业：尝试出题，答案必须在课本P39可以找到；
4．预习课本P40，点读五遍，尝试给对话设计一个标题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
