直方图(浙江省台州市临海市)
文档属性
| 名称 | 直方图(浙江省台州市临海市) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 253.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2008-06-02 13:56:00 | ||
图片预览
文档简介
课件15张PPT。《直方图》八年级数学第十二章1.3知识回顾我们已经学习了用哪些图形来
描述数据？条形图 折线图 扇形图 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下： 问题1．计算最大值和最小值的差 在上面的数据中，最小值是149，
最大值是172，它们的差是23，说明身
高的变化范围是23 cm． 2．决定组距和组数
把所有数据分成若干组，每个小组的两
个端点之间的距离称为组距.（最大值－最小值）÷组距 所以要将数据分成8组：149≤x＜152，152≤x＜155，… 170≤x＜173．这里组数和组距分别是8和3． 3．列频数分布表
对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）整理可以得到频数分布表． 频数
（学生人数）身高/㎝20
15
10
5
0149 152 155 158 161 164 167 170 173 4．画频数分布直方图
为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图． 频数/组距身高/㎝7
6
5
4
3
2
1
0149 152 155 158 161 164 167 170 173思考：你能归纳出直方图有哪些特点吗？讨论：条形图与直方图有什么相同和不同吗？
练习江涛同学统计了他家10月份的长途电话清单，并按通话时间画出直方图：（1）他家这个月一共打了多少次电话？
（2）通话时间不足10分钟的有多少次？
（3）哪个时间范围的通话最多？哪个时间范围的通话少？
在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分
析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满
分100分），请观察图形，并回答下列问题。（1）该班有 名学生；（2）70.5~80.5这一组的频数是 ，频率是 ；44140.32练习这节课你有那些收获?作业：P168－169
习题10.2 1、 2.
描述数据？条形图 折线图 扇形图 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下： 问题1．计算最大值和最小值的差 在上面的数据中，最小值是149，
最大值是172，它们的差是23，说明身
高的变化范围是23 cm． 2．决定组距和组数
把所有数据分成若干组，每个小组的两
个端点之间的距离称为组距.（最大值－最小值）÷组距 所以要将数据分成8组：149≤x＜152，152≤x＜155，… 170≤x＜173．这里组数和组距分别是8和3． 3．列频数分布表
对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）整理可以得到频数分布表． 频数
（学生人数）身高/㎝20
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0149 152 155 158 161 164 167 170 173 4．画频数分布直方图
为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图． 频数/组距身高/㎝7
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0149 152 155 158 161 164 167 170 173思考：你能归纳出直方图有哪些特点吗？讨论：条形图与直方图有什么相同和不同吗？
练习江涛同学统计了他家10月份的长途电话清单，并按通话时间画出直方图：（1）他家这个月一共打了多少次电话？
（2）通话时间不足10分钟的有多少次？
（3）哪个时间范围的通话最多？哪个时间范围的通话少？
在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分
析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满
分100分），请观察图形，并回答下列问题。（1）该班有 名学生；（2）70.5~80.5这一组的频数是 ，频率是 ；44140.32练习这节课你有那些收获?作业：P168－169
习题10.2 1、 2.