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知识回顾
求出下面每个比的比值。
1、12:16
2、
3、4.5:2.7
3:4
6:1
5:3
探究一：比例的意义
测量教室的国旗长与宽各是多少？
教室这面国旗长与宽的比值是多少？
操场上国旗长与宽的比值是多少？这两面国旗有什么关系？
结合课本，动手计算、探究比例的意义。
归纳总结
操场上的国旗: 2.4 : 1.6 ＝
教室里的国旗: 60:40 ＝
所以：2.4:1.6＝60:40
表示两个比相等的式子叫做比例
.
.
课堂小结
比例的意义
根据比例的意义判断两个比能否组成比例
*
思考
下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例
写出来（能写几个写几个）．
2、3、4 和 6
因为 2 × 6 ＝ 3 × 4 所以这四个数可以组成比例
2∶3 ＝ 4∶6
2∶4 ＝ 3∶6
6∶4 ＝ 3∶2
6∶3 ＝4∶2
4∶2 ＝ 6∶3
4∶6 ＝ 2∶3
3∶6 ＝ 2∶4
3∶2 ＝ 6∶4登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《比例的意义和基本性质》习题
1、 填空
1、（ ）叫做比例。
2、 两个比的（ ）相等，这两个比就相等。
3、把6×8＝24×2改写成四个比例。
4、把7m＝8n改写成四个比例。
5、根据8×9＝3×24，写出比例（ ）
6、如果7a＝6b，那么a：b＝（ ）：（ ）。
7、如果9a＝5b，那么b：a＝（ ）：（ ）。
二、选择
1、下面的比中能与3∶8组成比例的是（ ）。
A.3.5∶6 B.1.5∶4 C.6∶1.5
2、甲数除乙数的商是1.8，那么甲数与乙数的比是( )。
A.9：5 B.5：9 C.1：8
3、下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（ ）。
A.7 B.5.4 C.1.5
3、思考
1、从24的因数中选出四个因数，组成一个比例式是？
《比例的意义和基本性质》习题答案
1、填空
1、两个比相等的式子
2、比值
3、2:6＝8:24；6:2＝24:8；6:24＝2:8；24:6＝8:2
4、7:8＝n:m；8:7＝m:n；7:n＝8:m；n:7＝m:8
5、8:24＝3:9；24:8＝9:3；24:9＝8:3；9:24＝3:8
6、7；6
7、5；9
2、选择
1-3BBB
3、思考
1、2:4＝3:6或1:2＝4:8或3:4＝6:8或1:4＝2:8（或全部倒过来）
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