第四单元练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册（含解析）

第四单元 单元练习
1.下列各组词语中画线字的书写或注音有误的一组是（）
A. 萧索（xiāo） 与日具增 恣睢（jū） 莫名其妙
B. 嬉闹（xī） 为期不远 鄙夷（bǐ） 一干二净
C. 手帕（pà） 迟疑不决 栈桥（zhàn） 置之不理
D. 褴褛（lǚ） 无忧无虑 掺杂（chān） 浩浩荡荡
2.选出下列句子中加下划线的词语使用不正确的一项（ ）
A. 在语文课上，老师给我们讲了鲁迅先生的一个鲜为人知的故事。
B. 由于巴金对剥削人、压迫人的封建制度深恶痛疾，所以才写出了《家》《春》《秋》这样的作品。
C. 当时我不以为然，但是后来发现脚踝和手臂多处被叮咬。
D. 我们个人的力量是微不足道的，然而广大人民群众的力量却是不能忽视的。
3.下列各句的描写方法辨析最恰当的一项是（ ）
（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
（2）他又老又脏，满脸皱纹。
（3）他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
（4）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。
A. 语言 动作 语言 神态 B. 心理 神态 语言 肖像
C. 心理 动作 语言 神态 D. 心理 肖像 语言 神态
4.下面对人物描写的分析有误的一项是（ ）
A. “不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……”（语言描写，表现了杨二嫂的势利、尖刻。）
B. 圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（动作描写，讨不来便又骂又偷，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪。）
C. 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情。（动作描写，写出了闰土与“我”重逢时的喜悦心情，也揭示了生活在困苦中的闰土的愁苦。）
D. 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（外貌描写，“凸颧骨，薄嘴唇”突出了杨二嫂尖酸、自私的市侩嘴脸。用“细脚伶仃的圆规”来比喻杨二嫂的体形，突出了她的“瘦”。）
5.下面语段文字的恰当顺序是（　　）
①最近网络上举办《我给航母来取名》的活动，目前呼声最高的是“台湾”号。②国产001A型航母名字仍未定：定名山东舰可能性最大。③而巡洋舰以上的大型舰艇将会以省（区、直辖市）或词组来命名。④说起国产航母的名字，不得不说说中国第一艘航母辽宁舰名字由来，按照《海军舰艇命名条例》的命名规律，驱逐舰以大、中城市命名；护卫舰以中小城市命名；补给舰以湖泊命名。⑤其次是“山东”号，一些网友从历史角度说要叫“郑成功号”，还有一些网友给了一些比较萌的名字选择，比如皮皮虾号，齐天大圣号等。
A. ⑤②④③① B. ①②④⑤③ C. ①②③④⑤ D. ①⑤②④③
6.文学常识填空。《故乡》作者 ，原名周树人，浙江绍兴人，我国著名的 、思想家、 。著有散文集《 》，小说集《 》《彷徨》，散文诗集《 》，发表了第一篇白话小说《 》。
7.阅读下面语段，完成下列各题。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的园规。
我è（ ）然了。
（1）给画线的字注音，根据拼音写汉字。
①凸颧骨（ ） ②薄嘴唇（ ） ③è（ ）然
（2）文中有错别字的词语是：________。正确的写法是：________。
（3）文中“伶仃”的意思是（ ）
A．形容瘦弱或细长 B．孤独，没有依靠
C．聪明，灵活 D．年老有经验的演员
（4）文中使用的修辞手法是：________。
8. 鲁迅在《故乡》中写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请从下面两部名著的主要人物中选择一个，结合人物经历来印证这一观点。
A．《西游记》唐僧 B．《钢铁是怎样炼成的》保尔
_________________________________________________________________________________
9.某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，其中一个小组比较阅读了《变色龙》和《范进中举》，共同探讨了小说的讽刺艺术。有同学就结合现实中的某些场景画了一幅漫画，要求其他同学用成语还原漫画场景。
请补出另外两个成语
与群众说：横眉冷对
与同事说话：__________
与上级说话：眉开眼笑
与法官说话：__________
10.阅读下面的选文，回答问题。
“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
……
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”
——《我的叔叔于勒》
（1）探究小说叙写有关二姐婚姻内容的匠心所在，写出你发现的结果。
①我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
②我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。
③“你们要不要我请你们吃牡蛎？”
④“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
⑤“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
答：_________________________________________________________________________________________
（2）从人物表现的角度就选文所运用的一种艺术手法作赏析。
答：_________________________________________________________________________________________
11.阅读下面的选文，回答问题。
①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②母亲和宏儿都睡着了。
③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
（1）选文主要运用了________和________的表达方式。
（2）选文第①段中，“清楚”和“模糊”是否矛盾？谈谈你的理解。
答：__________________________________________________
（3）选文中“母亲和宏儿都睡着了”一句独立成段，有什么作用？
答：_______________________________________________________
灯
侯发山
①周末，小伟回乡下看望父亲。临近家乡，天色渐暗，看到远处江面上三三两两的桅灯，小伟心中顿觉温暖。
②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟是个孝子，虽然在城里办厂，平时可没少回家看看，有时忙，回不来，就打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。
④晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑的事。
⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。
⑦小伟吃惊不小，心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？
⑧小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名鮟鱇（ān kāng）鱼。
⑨还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上长有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像根悬挂明灯的钓鱼竿。
⑩父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。
说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。
蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯，看到这种鱼头大，口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。
小伟呵呵一笑说，爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。
这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。
父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。
父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。
原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟。他心中一热，双眼潮湿起来，不由得抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。
父亲说，你若挺不下来，或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。有时做事啊，不能太招人眼了。
小伟说，爹，我是故意那样做的。
父亲愣怔了一下。
小伟说，我那样做，并没什么别的想法，不是炫耀，也不是为赢得什么好名声，就是让大家监督自己，督促自己坚持到底，不能半途而废。爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？
儿子，你咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，举起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。
轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，语重心长地说，小伟，爹希望你能像你说的那样，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！
小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。
回家的路上没有路灯，黑漆漆的，但小伟走得很踏实，一点也不担心会迷路……
（选自《小说选刊》，有删改）
（1）小说第⑤至⑩段详细记叙了父子俩钓鱼的经过，请谈谈作者这样写的用意。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）请按照要求回答下面问题。
①说说下面句子中加下划线词的表达效果。
他心中一热，双眼潮湿起来，不由得抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②联系上下文，从修辞角度赏析下面句子。
小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）小说标题为“灯”，“灯”在文中多次出现，含意丰富，请结合文本加以分析。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）联系全文，分析小说最后一段的作用。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】 具→俱 睢suī
2.【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语的能力。
C项，望文生义，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），这里应该用“不以为意”。
A项，使用正确，“鲜为人知”指很少有人知道。
B项，使用正确，“深恶痛疾”指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
D项，使用正确，“微不足道”指非常渺小，不值得一提。
3.【答案】D
【解析】本题考查辨析人物描写方法的能力。
（1）由“心里”可判断是心理描写。
（2）由“老”“脏”“满脸皱纹”可判断是肖像描写。
（3）由“谢我”可判断是语言描写。
（4）由“脸色早已煞白”“两眼呆直”可判断是神态描写。
4.【答案】C
【解析】【分析】
本题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。
【解答】
ABD.正确。
C.错误，应该是神态描写。
故选C。
5.【答案】D
【解析】此语段讲了我国航母的命名，①引起了话题，可作为第一句；
从“其次”一词辨析，⑤与上一句衔接紧密，可作为第二句；
②④讲了我国国产航母的命句情况，可通过读来确认其先后顺序；
③中的“而”字是承接上一句的分析而来的，讲了我国舰艇命名的要求．
由上分析，可排序为：①⑤②④③
答案：D
此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．
此题解答，可依据逻辑顺序排序．
6.【答案】鲁迅 文学家 革命家 朝花夕拾 呐喊 野草 狂人日记
【解析】本题考查学生对作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。本题《故乡》作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国著名的教育家、思想家、革命家。著有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，发表了第一篇白话小说《狂人日记》。
7.【答案】（1）①tū ②báo ③愕
（2）园规 圆规
（3）A
（4）比喻
【解析】 （1）①“凸”不读gǔ；②“薄”是多音字：意思是“跟‘厚 相对”时，读báo；意思是“轻微，少”“迫近，靠近”时，读bó；③注意区分音同形近字，如“愕”“鳄”“颚”“鄂”等。（2）“园”和“圆”音同形近，应据义区分。“园”，指种蔬菜、花果、树木的地方或供人游览娱乐的地方：“圆”，指圆形、圆周等。“圆规”是一种绘图仪器，多用来画圆，故“园”使用有误。（3）应根据语境选择词义。从选段对杨二嫂的外貌描写可以看出，作者用圆规来比喻杨二嫂，可见其体形细长，故选A。（4）杨二嫂是本体，圆规是喻体。
8.【答案】【示例】A 唐僧一心向佛，西行取经遇到九九八十一难，历尽千辛万苦，始终初心不改，终于取回真经。可见有了希望之后能坚持不懈地去奋斗，希望才能变成现实；空有希望但不去奋斗，希望便只是空想。
【解析】本题考查分析名著人物和语言表达的能力。解答此题，我们要理解《故乡》中的这句话所蕴含的深意，熟悉名著内容，了解题干中所给人物及其相关情节，进而概括人物经历，印证“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这一观点。注意将人物经历和对《故乡》中原句的理解结合起来表述。
9.【答案】 ①口若悬河 ②张口结舌（意思对即可）
【解析】本题考查图文转换。
看图可知，与同事说话时，他的话形成了一个吹大的气球的形状，气球虚而不实，一扎就破。可得出成语：夸夸其谈。意为：说话或写文章浮夸，不切实际。
看图可知，与法官说话时，他满头大汗，说不出话来。可补出成语：张口结舌。意为：形容理屈词穷、无言答对，或紧张害怕得说不出话来。
10.【答案】（1）（示例1）这些内容构成小说暗线，有利于表现小说丰富的内容，使小说结构更具条理性。
（示例2）使小说复杂的情节关系更加紧密。这条线索由明线衍生而成，又是明线的延续和触发点，两者互为因果，互相推动，形成了小说严谨完美的整体。
（示例3）这些内容是情节发展的动力和矛盾冲突的重要原因。二姐的婚姻是旅行的起因；请吃牡蛎产生了与于勒遭遇的结果；为保住女儿婚姻，才出现了“父亲”的惊慌失措和“母亲”态度的突变。
（示例4）丰富凸显了人物形象特征。如“母亲”尽管势利自私、虚伪冷酷，但她节俭持家、心思缜密，且遇事当机立断，她做出的避免“被那个讨饭的认出来”的安排，一个重要目的是保住女儿的婚姻。因此，丰富凸显了这一人物的性格内涵。
（示例5）拓展了小说的生活视野，深化了小说的思想意义。在利益面前变得自私冷酷的不只是菲利普夫妇，女婿之所以“下决心求婚”，是因为“他看了于勒叔叔的信”。如此社会环境下，菲利普夫妇的表现便有了普遍性，深化了小说主题，增强了小说的悲凉色调。
（答出两种、意思对即可，其他答案符合题意亦可）
（2）（示例1）在情节突转中展示人物性格。情节突转造成的人物心理的巨大落差促使人物态度突变；通过态度的突变，鲜明深刻地表现其内在性格。如于勒有钱了，菲利普夫妇望眼欲穿；变成流浪汉，他们或惊恐万分、张皇失措，或暴怒谩骂，断然躲避。人物隐藏的性格瞬间暴露无遗。
（示例2）将人物置于激烈的矛盾冲突中。菲利普夫妇把梦想寄托在发迹的于勒身上，而梦想突然破灭，亲情与利益发生激烈的矛盾冲突。其中每个动作表情，每句话，都是对人物内心世界的形象解释。（示例3）出色的细节描写。如“父亲”“脸色煞白”“两眼呆直”“神色张皇”的神情和“哑着嗓子低声嘟囔”的行为，描写细致入微，将人物的恐惧和懦弱无能活生生勾画出来。
（示例4）在对比中显示性格差异。面对突如其来的相遇，“父亲”惊慌狼狈、手足无措，反映了其作为兄长的矛盾心理和懦弱无能的性格；“母亲”暴怒谩骂，态度十分鲜明，但又能镇静地做出应急安排。其精明泼辣、心思缜密的特征与“父亲”迥异。
（意思对即可，其他答案符合题意亦可）
【解析】（1）本题考查分析情节安排的妙处。作答时，根据题意，抓住文中有关二姐婚姻的内容分析即可。
①由“我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次”可知，是二姐的婚姻引起了这次哲尔赛岛的旅行，“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心”引出下文的菲利普一家人逃离哲尔赛岛。由此可知，这些内容构成小说的暗线，使小说结构更具条理性，同时也丰富了小说的内容。
②由“我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信”可知，青年之所以向二姐求婚，是因为他看了于勒叔叔的信，可知“二姐婚事”这一暗线是由明线“于勒叔叔的信”衍生而成，它是明线的延续和触发点，两者互为因果，互相推动，形成了小说严谨完美的整体。
③由“我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次”可知，二姐的婚姻是旅行的起因。由“你们要不要我请你们吃牡蛎？”及下文内容可知，请吃牡蛎产生了与于勒遭遇的结果。由“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心”可知，为保住女儿婚姻，才出现了“父亲”的惊慌失措和“母亲”态度的突变。所以这些内容是情节发展的动力和矛盾冲突的重要原因。
④由“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”可看出“母亲”势利自私、虚伪冷酷；由“她没再往下说”“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心”可知，她为了避免“被那个讨饭的认出来”，不再言语，并当机立断带领一家人逃离哲尔赛岛，丰富凸显了“母亲”这一人物的形象特征。
⑤由“我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信”可知，在利益面前变得自私冷酷的不只是菲利普夫妇，还有很多人，这样拓展了小说的生活视野，深化了小说的思想意义。
（2）本题考查艺术手法赏析。赏析的角度很多，先结合选文看，如“父亲”“脸色煞白”“两眼呆直”“神色张皇”的神情和“哑着嗓子低声嘟囔”的行为，很显然是运用了细节描写；然后分析这一细节描写的作用，即将人物的恐惧和懦弱无能生动地勾画出来。当然，还可以抓住文中的对比、激烈的矛盾冲突等内容来分析。
11.【答案】（1）记叙 议论
（2）不矛盾。少年闰土的英雄影像本是“我”最美好的回忆，“我”对理想生活的憧憬和追求的目标是清楚的。但故乡颓败、灰暗的现实，让“我”对故乡的美好未来感到渺茫，所以是模糊的。
（3）交代两人情况，暗指时间已晚，与“我”难以入睡形成对比（侧面写出了“我”的难以入睡），突出强调了“我”对未来、对新生活的担忧和思考。
【解析】（1）表达方式主要有记叙、议论、说明、描写、抒情等，选文第①②段主要是记叙，第③段是议论。
（2）本题应首先回答不矛盾，然后在理解两个词语本义的基础上，结合文章的主旨来理解。“清楚”指事物容易让人了解、辨认，对事物了解很透彻；“模糊”形容不分明，不清楚。选文是小说的结尾部分，写“我”在离乡的航船上再次想起故乡的人和事，痛苦地意识到“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了”。少年闰土这一形象所象征的生命力、少年之间的和谐关系，本是“我”最美好的记忆，也寄托着“我”的理想，因而是清楚的；这次回乡的经历打破了“我”的希冀，“我”再一次确认了故乡所代表的旧中国封闭、颓败、灰暗的现实，从而对故乡的美好未来感到渺茫，所以是模糊的。
（3）本题考查段落的作用。注意段落在文中的位置，联系上下文解答即可。本段的作用主要有：①交代文中写到的家人的状况；②隐含时间很晚、夜已深之意；③反衬“我”还没睡，在思考问题；④写“我”注意到母亲和宏儿，明白上有老下有小，肩上担子重；⑤提到宏儿，与下段写宏儿他们的希望相呼应。
12.【答案】（1）用父子俩钓鱼的经过为父子俩的沟通创设了情境，推动了故事情节的发展，为下文父亲借钓鱼教导小伟以及小伟向父亲袒露心迹做铺垫，丰富了人物形象，也深化了文章主题。
（2）①这一连串词语的运用，说明小伟此时已解开了内心的疑惑，形象地写出了小伟知道父亲天天去朋友圈里关注自己后内心的感动，表达了小伟对父亲的感激与深爱。
②运用比喻的修辞手法，把“父亲的身影”比作“一座山”，生动形象地写出了小伟心中父亲形象的挺拔、沉稳，表达了小伟因为有父亲这盏“灯”为自己照路内心所感到的踏实，也表现了小伟对这如山的父爱的感激以及对父亲的深爱。
（3）蛤蟆鱼的灯是为了诱捕食物，为自己谋利；灯塔的灯是为了给别人照亮前行的道路；父亲也像一盏明灯，照亮儿子的内心，指引儿子走向正确的道路。
（4）运用对比手法，将没有路灯的黑暗与小伟走得踏实、不担心会迷路做对比，写出了父亲像一盏明灯，照亮了儿子的内心，指引儿子走向正确的道路，突出了小说的主题。
【解析】（1）本题考查分析语段作用的能力。细读第⑤到⑩段可知，有了这个情节，才有了父子二人的对话，在对话中二人互相表明了自己内心的想法。这一情节有创设情境、推动故事的发展、丰富人物形象的作用。二人在钓鱼过程中的对话，也深化了文章的主题。
（2）①本题考查赏析词语的能力。“一热”是心理描写，“双眼潮湿”是神态描写，“挥了挥”是动作描写。联系前文“恍然大悟”可知，这三个词语说明小伟此时已经明白了父亲的苦心，并因为父亲的苦心而感动。再联系人物感情可知，这一组词语表现了小伟对父亲的感激与深爱之情。
②本题考查赏析修辞手法的能力。这句话把父亲的身影比作是一座山，运用的是比喻的修辞手法。联系句中的“挺拔”与“沉稳”，这正是形容的父亲此时在小伟心中的形象；小伟把父亲比作一座山，生动形象地表现了小伟对父亲的感激与深爱。
（3）本题考查分析标题含意的能力。灯在文中有多重意味，一指蛤蟆鱼的灯，这种灯是为了诱捕食物；二指灯塔的灯，这种灯是为了给他人照亮前行或回家的路。灯还有虚指，指父亲的话语和精神就像是一盏灯一样，指引儿子走向正确的人生之路。
（4）本题考查分析段落作用的能力。细读最后一段可知，路途上尽管黑暗，但小伟却走得踏实，两者形成了鲜明对比，小伟之所以走得如此踏实，是因为在他心中，父亲就像是一盏灯一样，给他指明了前进的方向。
13.【解析】【审题立意】
作文题目要求缩写一篇学过的小说。我们首先要按照要求选取自己学过的最熟悉的一篇小说，在认真阅读原文的基础上，整体把握小说的主旨和内容，理清思路和结构，抓住主要人物和主要情节；其次遵循“保持主干，删除枝叶”的原则，恰当概括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更简练；最后将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，使上下句、前后文的意思保持连贯、畅通，语言流畅。
【选材建议】
1．《女娲造人》缩写（重点描写女娲造人的过程及后来为人类创造生存环境的行为）
2．《皇帝的新装》缩写（重点描写骗子欺骗皇帝的过程，以及皇帝穿上新装后的情节）
3．《狼》缩写（侧重写人应对狼的做法和狼对人的各种计策）
4．《社戏》缩写（要交代故事的背景，侧重写看戏前后所发生的各种事件）
【写法点津】
缩写小说应注意以下几点：
1．立足原文。缩写是对原作进行高度概括，不是重新创作，不能随意改变或增添内容。动笔缩写前，要先认真阅读原文，深入体会作品的主旨，理清思路与结构，在把握原文内容要点的基础上进行缩写。
2．突出主干。要分清原作的主干和枝叶，遵循“保持主干，删除枝叶”的原则，确定取舍和详略。比如，删去一些详尽的描写，换为简洁的叙述；删去一些次要情节，保留主要故事；等等。缩写的目的在于凸显文章的中心与重点，一些比较精彩却不太重要的细节内容，要“舍得”删去或压缩。
3．区分文体。不同的文体缩写侧重点有所不同。如缩写叙事性文章，要抓住原文中的主要人物和主要情节；缩写说明性文章，要抓住原文所描述事物的特征或事理，注意适当保留解释性、描述性内容，以便读者理解；缩写议论性文章，在突出原文论点的基础上，要对所用的材料和论述过程进行概述。
4．注意语言流畅和文气连贯。缩写后的文章应是原文的缩微呈现，要将保留的原句和压缩后的语段连缀成篇，使上下文保持连贯，文意畅通。