河南省洛阳市新安县2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题（含解析）

新安县2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题
一、现代文阅读(35分)
（一）现代文阅读I(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
哲学有助于提升引领性科技创新能力吗？哲学能够为促进中国从科技大国向科技强国迈进贡献一份力量吗？2020年，中国科学院组建了哲学研究所，这一举措不禁令人深思：哲学能够成为科技创新的“助产士”吗？
哲学是一门源远流长的学问，不少科学学科脱胎于哲学。在牛顿所处的时代，物理学和天文学在西方还被称为自然哲学；社会科学和心理学直到19世纪末才开始挣脱哲学母体，努力谋求其自身成为科学学科的独立地位。哲学与科学具有许多共同的旨趣，力求以合理化、理论化的方式来理解和说明各种感官经验所及的现象，涵盖宇宙、自然、生命、社会和人性，近乎无所不包，但二者在研究方法和评判标准上也有着显著差别。随着哲学与科学各自独立门户，甚至有渐行渐远之势，哲学对于科学的作用和影响也没有那么清晰明了。物理学家费曼曾讥讽科学哲学对于科学家的作用就如同鸟类学之于鸟儿：鸟儿不必接受鸟类学的指导，却可以飞得很高，活得很好。
1962年，美国哲学家托马斯·库恩出版了《科学革命的结构》一书，颠覆了此前广为接受的关于科学发展的累积渐进式图景。按照库恩对科学发展历史的解读，一门科学或其中某个分支领域得以确立或成熟的标志是进入他所谓的常规科学，而常规科学的根本特征是形成了对日常科学研究和专业人才培养具有明确指导性的范式。在常规科学时期，接受了某一范式的科学共同体成员往往不会纠结于范式中偏哲学的部分，而是不加怀疑地通盘接受。然而，随着在范式指导下的解题活动的深入和扩展，常规科学活动将会遭遇到逐渐增多的反例，这些是在范式的理论框架内始终得不到解决的难题。随着反常事例的增多，常规科学及其范式进入危机阶段，逐渐有科学家开始怀疑范式的适用性，并反思和质疑其中偏哲学的部分。倘若旧范式被抛弃，新范式出现并取而代之，科学革命就此发生。
参与发起和推动科学革命的科学家，通常具备哲学思考头脑和禀赋；他们勇于怀疑和挑战旧范式的概念基础和理论体系，进而开辟新的科学探索路径和视域。这一类型的科学家可称为哲人科学家。大多数哲人科学家并未受过正规的哲学训练，对哲学学说和术语的掌握不一定是准确可靠的，但他们热衷于思考和探讨具有鲜明哲学色彩的基本问题和方法论问题，富有反思和怀疑精神，勇于尝试新的思路。他们的哲人特质可以令其在科学革命中发挥重要作用：质疑和挑战旧范式，开启和推动新范式。
正如1944年，爱因斯坦在写给一位青年学者的回信中谈到的那样：“如今许多人——甚至专业的科学家——在我看来是只见树木而不见森林。历史和哲学背景方面的知识可以赋予人一种独立性，使其脱离同时代人的偏见，而这是大多数科学家难以摆脱的。这种由哲学洞见所造就的独立性——在我看来——是区分单纯的工匠或专家与真正的真理追寻者的标志。”
（摘编自朱菁《哲学能够成为科技创新的“助产士”吗？》）
材料二：
中国科学院哲学研究所的任务是结合物理学、生命科学、人工智能等领域的最新进展，在宇宙、生命、意识的本质这些正酝酿革命性突破的问题上开展哲学研究；通过吸收科学与哲学的优秀成果，发挥中国传统的科学、哲学思想的独特优势，为独创性的科学研究开辟新的思维空间。中国科学院哲学研究所并不只是中国科学院新建的一个研究单元，更为重要的是，希望以此为基础，加强科学界与哲学界的联系，加强国立科研机构与高校的联系，加强与国外同类型研究机构的联系，推动科学家与哲学家新型联盟的建立。
（摘编自白春礼《架构科学家与哲学家的思想桥梁，为人类科技事业贡献新智慧》）
材料三：
现实的问题是哲学建设尽管是“良药”，但却是一个需要多方推动的复杂系统工程，而且是无法立竿见影的“慢功夫”，需要长期的文化哲学濡化才能形成影响，甚或在未来30年科技强国建设的整个过程中都不一定能显现“疗效”。哲学建设的这种复杂性、不确定性和滞后效应可能使得各个层面都缺乏推动实施的动力，进而陷入“难以落地”和“系统失灵”的境地。这种情况与《孟子·离娄上》关于“七年之病求三年之艾也”的比喻很类似。一个人犯了7年的病，而他的病却非要储藏了3年之久的艾才能灸治，而这时一般面临3种选择困境：“一是不惜重价访求别人家藏的三年之艾，恳求出让，但未必靠得住；第二个办法是自己从今藏起尚待三年，这三年内，病况是否可待，还是没把握；第三个办法是舍却艾灸，姑试他种治疗，但是更无把握，而且医药杂投，或许转促其死。”
（摘编自张月鸿等《哲学建设：我国科技强国建设的“三十年之艾”》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )（3分）
A．物理学、天文学、社会科学和心理学都脱胎于哲学，它们虽旨趣相同，但研究方法和评判标准差别显著。
B．科学飞速发展，“独立门户”，从形式上摆脱了对哲学的依赖，但并没有割裂科学活动和哲学思维之间的必然联系。
C．如果一门科学的所有成员都能对某一范式不加怀疑地通盘接受，我们才可以说这门科学得以确立或成熟。
D．科学革命青睐哲学家，他们有望摆脱原有范式的羁绊，取得更具颠覆性、革命性的突破。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )（3分）
A．托马斯·库恩认为科学发展的历程并非累积渐进式，而是经历常规科学、危机阶段、科学革命这样的三个阶段。
B．中国科学家要能够紧扣科学前沿中的基本问题进行开拓和创新，而不能只是在已建立的概念体系和研究路径上跟踪国际上的工作。
C．爱因斯坦认为大多数科学家难以摆脱历史和哲学等知识的束缚，这一看法正好与物理学家费曼对科学哲学的讥讽完全相反。
D．要让科学家和哲学家真正结合起来，活跃科学研究的创造性氛围，不仅需要科学家个体的自我修养，更需要制度和环境的促进和保障。
3．根据材料内容，下列各项中不属于“科学革命”的一项是( )（3分）
A．“日心说”取代“地心说”
B．牛顿物理学取代亚里士多德物理学
C．董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”
D．达尔文和华莱士分别提出生物演化论
4．请结合材料三“七年之病求三年之艾也”这个比喻，具体解说我国“科技创新”与“哲学建设”面临的选择困境。（4分）
5．围绕着“中国科学院组建了哲学研究所”一事，三则材料的思考角度和表达重点各有侧重，请简要分析。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
文本一：
一个大党和一只小船
梁衡
1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界的一栋房子里召开，但很快就被巡捕监视上了。不得已，立即休会转移。代表之一李达，他的夫人王会悟是嘉兴人，是她提议到这里来开会。8月1日，王会悟、李达、毛泽东先从上海来到嘉兴，租好了旅馆，就出来选“会场”。他们登上南湖湖心岛上的烟雨楼，见四周烟雨茫茫，水面上冷冷清清地漂着几只游船，不觉灵机一动，就租它一只船来当“会场”。当时还计划好游船停泊的位置，在楼的东北方向，既不靠岸，也不傍岛，就在水中来回飘荡。第二天，其余代表分散行动，从上海来到南湖，来到这只小船上。下午，通过了最后两个文件，中国共产党就这样诞生了，于是党的肌体里就有了船的基因，党的活动就再也离不开船。
宋人潘阆有一首写大潮中行船的名词：“来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”共产党就是敢立于涛头的弄潮儿。一天之后，毛泽东一出南湖便买船西行湖南组织农民运动。大革命失败，他振臂一呼，发动秋收起义，上了井冈山。这时全国正处在白色恐怖之中，许多人不知革命希望在何方。他挺立井冈之巅大声说道：革命高潮“是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船”。这时，周恩来也领导了南昌起义，兵败后南下广州，只靠一只小木船，深夜里偷渡香港，又转道上海，再埋火种。谁曾想到，惊涛骇浪中，那只小木船上坐着的就是未来共和国的总理。蒋介石曾希望借中国大地上的江河阻灭革命，但革命队伍却一次次地利用木船突围决胜。天险大渡河曾毁灭了石达开的十万大军，但是当蒋介石围追红军于此，只见到远去的船影和岸边的草鞋。抗战胜利后，共产党东渡黄河，问鼎北平。而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船，船仍然不大，以至于连毛泽东心爱的白马也没能装上。中国革命的整个司令部就这样在一条木船上实现了战略大转移。不久就有百万雄师乘着帆船过大江，解放全中国。中国历史上秦皇汉武们喜欢说他们是马上得天下，中国共产党真正是船上得天下。是船上生，浪里走而夺得天下的啊。英雄造时势，时势造英雄。第一个为革命牺牲的是邓恩铭，这位从贵州南部大山中走出来的水族革命家，在山东从事工人运动，两次被捕，1931年被杀害。接着是何叔衡，红军长征后，他在一次突围中，为不连累同志跳崖而死。以后脱党的有刘仁静，叛党的有陈公博、周佛海、张国焘。毛泽东则成了党最长期的领袖。与会的党代表中只有董必武再回过故地。毛泽东1958年到杭州时，专列经过南湖，他急令停车，在路边凝望南湖足有40分钟。想伟人当时胸中涛翻云涌，其思何如。
历史上第一个以舟水关系比喻治国驭世者，大概是荀子，后来魏征也把这个比喻说给唐太宗。他说：“水可载舟，亦可覆舟。”当我们这只小船航行到第24个年头，时在1945年7月1日，中国共产党开过七大，胜利在即，将掌天下。民主人士黄炎培赴延安，与毛泽东有一次著名的谈话。黄问，如何能逃出新政权“其兴也勃，其亡也忽”的周期率？毛泽东答：“靠民主，靠相信人民群众。”依靠人民群众，我们打造出一只共和国的大船。后来，红船航行到第71个年头，1992年，邓小平再指航向：“逆水行舟，不进则退”“发展才是硬道理”。我们扬起有中国特色社会主义的风帆，又一次勇敢地冲上浪尖。我们的事业蒸蒸日上，兴旺发达，中国共产党已是一个伟大的、成熟的党。
南湖边上现在还停着这只小小的木船，烟消雨停，山明水静。游人走过，悄悄地向它行着注目礼。这已经是一种政治的象征和哲学意义的昭示。从贫无寸土，漂泊水上，到神州万里，江山红遍。党在船上，船行水上，不惧风浪，不忘忧患，顺乎潮流，再登彼岸。
（有删改）
文本二：
我喜欢梁衡散文，不仅仅因为他能巧夺天工般地驾驭语言，还因为他深邃的思想和高远的立意，及其营造的意境和境界，读者可以在美的享受中与他的思想共鸣，这是梁衡散文震撼力和感染力之所在。
过去，教科书常言散文“形散而神不散”，表现方法可以不拘一格，材料组织、谋篇布局可以比较自由，只要中心思想明确而集中，就是一篇好散文。梁衡却不这么认为，他的观点是：散文既然是一种艺术，就必须符合美的要求，在文章组织中要讲究描写之美、意境之美、哲理之美。所谓描写之美，就是“作者能将要说的事物客观地、清楚地写出来摆在读者面前。要求如实，不走样，能显示事物本来的美”；所谓意境之美，就是“作者在对某事物的描写或某种思想的表达中能产生一种美的氛围、意境，将读者引到一个美的精神境界”；所谓哲理之美，就是“作者在对客观事物作了描述，也抒发了自己的感情，并感染了读者后，又进一步升华到一种哲理思想上，并理出一种新理念，创造出一些警句哲言，将其‘定格’下来”。他是这样说的，也是这样进行创作实践的。
（摘编自张维佳《梁衡散文的意境和境界》）
6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A．标题中“大”与“小”形成强烈反差，当今世界第一大执政党诞生于一只小船上，一方面是机缘巧合，另一方面寓意深刻，引人深思。
B．中共一大后，与会的党代表中，有的脱党，有的叛党，说明共产党在成立之初把关不严，让坏人有可乘之机，混入了革命队伍。
C．文章以“船”为线索，运用比喻、借代、对比等手法，叙议结合，深情回顾党的发展历程，讴歌革命伟业，展望了党的锦绣未来。
D．1958年，中华人民共和国成立近十年之际，毛主席乘专列到杭州时途经南湖，临时停车，凝望南湖良久，面对党的发源地，抚今追昔，心绪难宁。
7．下列与文本有关的说法，正确的一项是( )（3分）
A．梁衡的这篇散文被誉为“红色散文”，同属于“红色经典”的还有《红旗谱》《创业史》《红岩》《青春之歌》《暴风骤雨》《骆驼祥子》等。
B．弄潮儿本指与潮水周旋的水手或在潮中戏水的年轻人，现比喻站在时代前列敢闯敢干的人。《平凡的世界》中的孙少安堪称改革开放初期的弄潮儿。
C．魏征提出了“水可载舟，亦可覆舟”的观点。荀子《劝学》中的“积水成渊，蛟龙生焉”说的也是这个观点。
D．教科书关于散文“形散而神不散”的说法是错误的，因为散文属于艺术，一定要符合美的要求，对审美的追求才是散文的核心任务。
8．文本一中的“船”既是“形而下（物质）”的，又是“形而上（精神）”的，请对此简要说明。（6分）
9．如欲以“散文三重美”为题为《一个大党和一只小船》写一则小评论，请结合文本，列出评论要点。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面文言文，完成10~14题。
燕达字逢辰，开封人。为儿时与侪辈戏辄为军陈行列状长老异之既长容体魁梧善骑射以材武隶禁籍授内殿崇班为延州巡检戍怀宁寨夏人三万骑薄城，战竟日不决，达所部止五百人，跃马奋击，所向披靡。擢鄜延都监，数帅兵深入敌境，九战皆以胜归。啰兀之弃也，遣达援取戍卒辎重，为贼所邀，且战且南，失亡颇多。神宗以达孤军遇敌，所全亦不为少，累迁西上阁门使、领英州刺史，为秦凤副总管。讨破河州羌，遂降木征。迁东上阁门使、副都总管，真拜忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。
郭逵招讨安南，为行营马步军副都总管。入辞，神宗谕之曰：“卿名位已重，不必亲矢石，第激勉将士可也。”达顿首谢曰：“臣得凭威灵灭贼，虽死何惮！”初度岭，闻前锋遇敌苦战，欲往援，偏校有言当先为家基然后进者，达曰：“彼战已危，讵忍为自全计。”下令敢言安营者斩。乃卷甲趋之，士皆自奋，传呼太尉来，蛮惊溃，即定广源。师次富良江，蛮舣斗舸于南岸，欲战不得，达默计曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虚，彼必来战。”已而蛮果来，击之，大败，乃请降。师还，拜荣州防御使。以主帅得罪而独蒙赏，乞同责，不听。
元丰中，迁金州观察使，加步军都虞候，改马军，超授副都指挥使。以训阅精整，除一子阁门祗候。数被诏奖，进殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗立，迁为使，徙节武信。卒，赠开府仪同三司，谥曰毅敏。
达起行伍，喜读书，神宗以其忠实可任，每燕见，未尝不从容。尝问：“用兵当何先？”对曰：“莫如爱。”帝曰：“威克厥爱可乎？”达曰：“威非不用，要以爱为先耳。”帝善之。
（节选自《宋史·列传第一百八》）
10．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )（3分）
A．为儿时/与侪辈戏辄/为军陈行列状/长老异之/既长/容体魁梧/善骑射/以材武隶禁籍/授内殿崇/班为延州巡检/戍怀宁寨/
B．为儿时/与侪辈戏/辄为军陈行列状/长老异之/既长/容体魁梧/善骑射/以材武隶禁/籍授内殿崇班/为延州巡检/戍怀宁寨/
C．为儿时/与侪辈戏/辄为军陈行列状/长老异之/既长/容体魁梧/善骑射/以材武隶禁籍/授内殿崇班/为延州巡检/戍怀宁寨/
D．为儿/时与侪辈戏/辄为军陈行列状/长老异之/既长容/体魁梧/善骑射/以材武隶禁/籍授内殿崇班/为延州巡检/戍怀宁寨/
11．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）
A．长老，是对年长者的一种敬称，在古代也是对教会、帮派里面职务较高者的尊称。
B．顿首，古代跪拜礼之一，行礼时头碰地即起，只用于下级对上级的行礼。
C．行伍，我国古代军队的编制，五人为伍，二十五人为行，后用“行伍”代指军队。
D．燕见，出自《仪礼》，指古代帝王退朝闲居时召见或接见臣子，也指公事之余的会见。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）
A．燕达素喜行伍，英武挺拔。他自幼喜爱军事游戏，即使与同辈玩耍，也将他们编排成军阵行列；长大以后，体格健壮，擅长骑射。
B．燕达作战英勇，能以少胜多。戍守怀宁寨时，他凭自己的才能，身先士卒，率领五百部下和西夏的三万骑兵勇敢战斗，最终获胜。
C．燕达公而忘私，不惧死亡。他既没有听从神宗的劝谕，也没有听从校官的建议，而是果断下令斩首谈论安营的人，出兵平定了广源。
D．燕达宅心仁厚，谦逊退让。前锋遇敌苦战，他不顾部下反对，亲自率兵，轻装救援；主帅获罪，他甘愿同受责罚。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）入辞，神宗谕之曰：“卿名位已重，不必亲矢石，第激勉将士可也。”
（2）达默计曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虚，彼必来战。”
14．燕达打了败仗，神宗非但没有治罪于他反而晋升其官职，为什么？请简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首词，完成15~16题。
齐天乐·秋思
周邦彦
绿芜凋尽台城路，殊乡又逢秋晚。暮雨生寒，鸣蛩劝织，深阁时闻裁剪。云窗静掩。叹重拂罗裀，顿疏花簟。尚有綀囊，露萤清夜照书卷。
荆江留滞最久，故人相望处，离思何限。渭水西风，长安乱叶，空忆诗情宛转，凭高眺远。正玉液新篘①，蟹螯初荐。醉倒山翁②，但愁斜照敛。
注：①篘(chōu)：滤酒竹器，此为“滤”之意。②醉倒山翁：晋山简每置酒辄醉。此处作者以山简自比。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）
A．词作抒写暮秋时节览景宴饮所长生的身世之感，以赋笔铺陈景物人事，寄寓主观情感。
B．开头二句使人有满目萧然之感，“又”字使词意递进一层，起首造境为全篇定下感情基调。
C．“荆江留滞最久”句想象故人对自己遥遥相望，情致深邃，且与“殊乡”照应，结构工巧。
D．“玉液新篘”句表明作者已从愁思中走出，一手持螯，一手持杯，尽现旷达之情。
16．本词表达了词人哪些思想感情？请结合全词分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，每空1分，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《屈原列传（节选）》中，作者司马迁连用了“_____________，_____________”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做铺垫。
（2）贾谊在《过秦论》中用“_____________，_____________”两句形象地描写出秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫在要塞，仔细盘问过往行人的情景。
（3）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修的《伶官传序》中意思与之相近的一句是“_____________，_____________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18~20题。
沿河西走廊自西向东，一路的所见所闻，让我们深深感受到祁连山由乱到治，从而迈向高质量发展的蜕变。在靠山吃山的年代，祁连山因资源丰富吸引了众多资本。竭泽而渔式的开发和滥采乱挖，使祁连山变得①__________；粗放的发展方式不断累积矛盾，使祁连山产生了生态危机。人们在痛定思痛中终于达成了探采矿项目全部关停退出，让祁连山“休养生息”，大力发展绿色能源产业，布局高科技产业的绿色发展的共识。风机巨人提供绿色能源，光伏产业助力绿色发展。科技赋能，擦亮发展的“硬核”成色，数据产业日渐成势，今天的河西走廊处处可见科技创新的魅力。精打细算，用好每一滴水；点石成金，“吃干榨尽”每一块矿石；安居乐业，何愁留不住人。一切现象的背后，都有章可循。这是辩证思维落地的体现，讲究方略不蛮干；这是精准施策带来的改变，②__________不硬干；这是系统观念推进的行动，统筹兼顾不乱干；这是久久为功追求的成效，③__________接力干。实现高质量发展，还要爬坡过坎，依然任重道远。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．请将文中画框的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
20．文中画横线的句子运用了对偶的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成21~22题。
从自然地理到人文历史，从政治经济到社会文化……近年来，展现国家形象的纪录片在创作视域上不断扩大、创作手法不断丰富，中国的国家形象也愈加清晰完善。
①以《航拍中国》为代表的自然地理类纪录片，②用全景式的俯瞰、航拍视角破题，兼顾全方位的点位覆盖或多样化的地貌类型，③观众感知既熟悉又新鲜的中国大地。④以《舌尖上的中国》为代表的美食纪录片，⑤围绕中国人对美食和生活的美好追求为中心，用具体人物故事串联起中国各地的美食生态和饮食文化。⑥以《超级工程》为代表的科学工程类纪录片，聚焦国内重点尖端科技工程，⑦将那些建筑鲜为人知、惊心动魄的场景纳入纪实镜头。⑧以《不忘初心继续前进》为代表的政论型纪录片，全景展现党的十八大以来的新理念、新思想、新战略，⑨生动讲述激荡人心、打动世界的中国故事。
面对“呈现中国形象”这一时代命题，很多纪录片创作者的做法是选择一个视角或领域，辅之以匹配契合的手法予以呈现。前些年，纪录片《河西走廊》的出现，让人眼前一亮，它改变了以往单纯讲述历史的传统思维方式，没有采访，没有纪实段落，完全用解说与音画牵引，采用剧情纪录片“虚实结合”的叙事结构来再现历史、勾连当下，演绎河西走廊乃至丝绸之路的文化与历史。
21．第2段中有五处语病，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅。（5分）
22．请用一句话概括选文的中心意思，不超过20字。（4分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
处春秋乱世，颜回坚持修身，不改志趣，孔子赞他：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
为收复中原失地，南宋将领岳飞出生入死，精忠报国，他说：“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。”
朝鲜战争爆发，为保家卫国，毛岸英随中国人民志愿军司令部入朝作战，壮烈牺牲。参军前，他不顾劝阻，因为毛泽东曾说：“谁叫他是毛泽东的儿子！他不去谁还去？”
读了上面的材料，你对青年与国家的关系有怎样的感悟和思考？请写一篇文章，表达自己的想法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案以及解析
1．答案：B
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，四门学科同属于科学，评判标准差别不大，文中是说哲学与科学这二者在研究方法和评判标准上有着显著差别；C项，进入常规科学，形成明确指导性的范式才是一门科学得以确立或成熟的标志；D项，不是“哲学家”，应是“哲人科学家”。
2．答案：C
解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，爱因斯坦认为大多数科学家难以摆脱的是同时代人的偏见。
3．答案：C
解析：本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C项，董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”属于政治思想。
4．答案：①依靠直接移植西方的哲学的方法行不通。②从现在开始革新发展自己的哲学理念，恐怕短期难以见效。③舍却哲学建设这一奠基之举，另寻他法，风险更大。
解析：本题考查理解作者在文中的观点态度的能力。通过题干可知这里运用了比喻论证，要理解比喻的本体的内容，“访求别人家藏的三年之艾”即移植西方的哲学，“未必靠得住”说明这样做是行不通的。“自己从今藏起”即从现在开始革新发展自己的哲学理念，但是恐怕短期难以见效。“舍却艾灸，姑试他种治疗”即舍却哲学建设这一奠基之举，另寻他法，结果会是“更无把握”。
5．答案：材料一从“建设可行性”（“必要性”）的角度，重点讨论了哲学能不能为科学助力的问题；材料二从“建设目的性”（“方向”）的角度，回答了哲学研究所成立以后所承担的任务是什么的问题；材料三从“建设现实性”（“现实环境”）的角度，重点指出了哲学建设可能面临的困境。
解析：本题考查概括分析材料内容的能力。材料一开门见山地提出问题，结合给出的文章标题，可以看出材料一重点讨论了哲学能不能为科学助力的问题。由材料二的标题以及材料二中的第一句话，可知论述的是哲学研究所成立以后所承担的任务是什么的问题。材料三运用比喻论证，重点指出哲学建设可能面临的困境。
6．答案：B
解析：本题考查分析作品的内容和鉴赏艺术特色的能力。B．“说明共产党在成立之初把关不严，让坏人有可乘之机，混入了革命队伍”错误，人的思想是会变化的，脱党、叛党的人是后来思想蜕化变质的，不能说他们在参加“一大”时就是“坏人”，那时的他们还是革命的仁人志士。
7．答案：B
解析：本题考查分析和鉴赏作品的内容的能力。A．“同属于‘红色经典’的还有《红旗谱》《创业史》《红岩》《青春之歌》《暴风骤雨》《骆驼祥子》等”错误，《骆驼祥子》不属于“红色经典”。C．“魏征提出了‘水可载舟，亦可覆舟’的观点”说法不准确，这个观点是荀子提出的，魏征是引述荀子的观点。“荀子《劝学》中的‘积水成渊，蛟龙生焉’说的也是这个观点”错误，“积水成渊，蛟龙生焉”强调的是学习积累的重要性，说的不是“水可载舟，亦可覆舟”的道理。D．“教科书关于散文‘形散而神不散’的说法是错误的”错误，文中只是说梁衡的散文观不同于教科书，两者不存在谁对谁错的问题，只是判断的角度不同，“对审美的追求才是散文的核心任务”于文无据。
8．答案：①“形而下（物质）”的“船”：包括南湖红船在内的与中国革命相关的船只。②“形而上（精神）”的“船”：是指在中国革命和建设中，乘风破浪勇往直前的奋斗精神。
解析：本题考查鉴赏作品中的文学形象的能力。由文中“见四周烟雨茫茫，水面上冷冷清清地漂着几只游船…就租它一只船来当‘会场’”“一大之后，毛泽东一出南湖便买船西行湖南组织农民运动”“周恩来也领导了南昌起义，兵败后南下广州，只靠一只小木船……再埋火种”“抗战胜利后，共产党东渡黄河，问鼎北平。而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船……中国革命的整个司令部就这样在一条木船上实现了战略大转移”可知，中国共产党真正是船上得天下，文中的“船”是包括南湖红船在内的与中国革命相关的船只，是有形的——“形而下（物质）”的“船”。由文中“当我们这只小船航行到第24个年头，时在1945年7月1日，中国共产党开过七大，胜利在即，将掌天下”“依靠人民群众，我们打造出一只共和国的大船。后来，红船航行到第71个年头，1992年，邓小平再指航向……我们扬起有中国特色社会主义的风帆，又一次勇敢地冲上浪尖”“这已经是一种政治的象征和哲学意义的昭示”等内容可知，在中国革命和建设中，中国共产党人乘风破浪，勇往直前，依靠这种奋斗精神获得成功。这是无形的——“形而上（精神）”的“船”。
9．答案：①描写之美：作者在文中客观清楚地描写了部分重要党史。②意境之美：作者在叙写党与船的历史时，营造出了一种斗志昂扬、奋发向上的美的精神境界。③哲理之美：作者将红船上升到“政治的象征和哲学意义的昭示”的高度，富含哲思。
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先要明确“散文三重美”（描写之美、意境之美、哲理之美）的内涵，然后再结合《一个大党和一只小船》的相关内容加以评论即可。
10．答案：C
解析：首先根据上下文大致推断画框部分的意思，即燕达小时候和长大后的一些情况及任职状况；然后根据表示时间段的词“为儿时”“既长”，可排除D项；而“辄”是副词，常用在动词前，故不能在“辄”后断开，可排除A项；再比较剩余两项，根据授予官职的“授”可排除B项。参考标点：为儿时，与侪辈戏，辄为军陈行列状，长老异之。既长，容体魁梧，善骑射。以材武隶禁籍，授内殿崇班，为延州巡检，戍怀宁寨。
11．答案：B
解析：解析：“顿首”这一礼节还用于平辈间的行礼。
12．答案：C
解析：解析：从原文“下令敢言安营者斩”看，这只是燕达下的命令，并没有写他已经斩首谈论安营的人。
13．答案：（1）（燕达）入宫辞行，神宗告诉他说：“你的名声地位已经很高了，不必亲自作战，只要激发勉励将士就可以了。”
（2）燕达默默计议说：兵法讲求制约敌人却不被敌人制约，我们把虚假的情况给他们看，他们一定会来攻打。
解析：（1）辞：辞行，辞别。矢石：箭和垒石，在这里是名词用作动词，可译为“作战”。第：只，仅。激勉：激发勉励。（2）计：计议，谋划。致：调动，这里可译为“制，制约”。示：给……看。“示之以虚”，介词结构后置，正常的语序为“以虚示之”。
14．答案：①燕达孤军深入，遇到敌人，作战时没有援军。②虽然战败，但战斗中活下来的士兵不在少数。③燕达平日里作战英勇，多次打胜仗。
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。首先审题干，明确要求回答的是燕达打了败仗官职不降反升的原因；然后从文中找到燕达作战失败及后续影响的相关信息，“且战且南，失亡颇多。神宗以达孤军遇敌，所全亦不为少，累迁……”可以筛选出两条信息——“孤军遇敌”“所全亦不为少”，再看前文中交代他多次深入敌境作战并获胜的语句，又可筛选出一条信息；最后将这些信息整合并表述为符合现代汉语语法习惯的句子即可。
15．答案：D
解析：本题考查学生理解并赏析诗歌内容及表达技巧的能力。D．“玉液新篘”句的大意是：新酿造的美酒，把蟹端上筵席来下酒。根据对本词词旨的理解，可知此处词人是借酒消愁，并未从愁思中走出，更未尽现旷达之情。故选D。
16．答案：“殊乡”“时闻裁剪”表明羁旅他乡的凄凉孤独之情；“重拂罗裀，顿疏花簟”表明时光易逝，人生迟暮的感慨；綀囊露萤照读表明自己坚持修身洁行，志趣高雅(志洁行芳)的信念；“故人相望”表达对故人的深切思念。
解析：本题考查学生理解诗歌思想内容的能力。本词的上片描绘秋景萧条，客子秋心寥落；下片写对故人和往事的追忆。(1)“殊乡”一句，是说诗人殊乡作客，令人惆怅，更何况又遇上晚秋时节，“时闻裁剪”表明羁旅他乡的凄凉孤独之情，更觉周围寒意更深，深阁妇女已在“寒衣处处催刀尺”，开始缝制寒衣，准备过冬了，极言羁旅他乡的凄凉孤独之情。(2)“重拂罗裀，顿疏花簟”是说撤去竹席，换上垫褥是必然的，而且年年如此，“叹”，就是词人惊秋心情的流露，感慨时光流驶，节候变迁，所以撤去“花蕈”用“顿疏”，换上“罗裀”用“重拂”，都透露了词人对光阴迅速的敏感，表明时光易逝，自己老大无成的感慨。(3)“尚有綀囊，露萤清夜照书卷。”虽然时已晚秋，夏天的生活用品用不上了，但綀囊却还留着，露萤照我读书，这里用车胤囊萤典故，说的是他虽有他乡作客、宦海浮沉之叹，但他志在诗书，不汲汲于富贵，不想“伺候于公卿之门，奔走于形势之途”，修身洁行，志趣高尚，书生本色，不负初衷。(4)“故人相望”句则是从对方怀念自己着笔，而推想荆江故旧怀念自己，则自己对荆江故旧的怀念便可不言而喻了。
17．答案：（1）信而见疑；忠而被谤
（2）良将劲弩守要害之处；信臣精卒陈利兵而谁何
（3）忧劳可以兴国；逸豫可以亡身
解析：易错字：谤、弩、卒、逸豫。
18．答案：①千疮百孔；②因地制宜；③持之以恒
解析：①千疮百孔：形容破坏得很严重或弊病很多。语境是说“竭泽而渔式的开发和滥采乱挖”使祁连山被破坏得很严重，可填写“千疮百孔”。②由“精准施策”可知，此处可填“因地制宜”（根据不同地区的具体情况规定适宜的办法）。③由“久久为功”可知，此处可填“持之以恒”（长久地坚持下去）。
19．答案：在痛定思痛中，人们终于达成了绿色发展的共识：探采矿项目全部关停退出，让祁连山“休养生息”；大力发展绿色能源产业，布局高科技产业。
解析：先提炼出句子主干“人们达成了共识”。再分析修饰成分：“在痛定思痛中”是介词短语作状语，可提出来放在句首；“探采矿项目全部关停退出，让祁连山‘休养生息’”和“大力发展绿色能源产业，布局高科技产业”“绿色发展”是“共识”的定语，将其分别提取出来，按照题干要求重新组织句子即可。
20．答案：①“风机巨人”与“光伏产业”，“提供”与“助力”，“绿色能源”与“绿色发展”两两相对，构成对偶。②形式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口；内容紧密相连，表明了人们对祁连山绿色发展的认识，即大力发展绿色能源产业。
解析：构成：“风机巨人提供绿色能源，光伏产业助力绿色发展”中“风机巨人”对应“光伏产业”，都为偏正结构；“提供”对应“助力”，都为动词；“绿色能源”对应“绿色发展”，都为偏正结构。两两相对，构成对偶。表达效果：形式上，结构工整严谨，语句匀称，能够增强节奏感，读起来朗朗上口；内容上，高度概括了所要表达的内容，表明了人们对祁连山绿色发展的认识，即大力发展绿色能源产业。
21．答案：②，把“或”改为“和”；③，在“观众”前加“带领”；④，“美食纪录片”改为“美食类纪录片”；⑤，去掉“为中心”或者把“围绕”改为“以”；⑦，“建筑”后加“过程中”。
解析：本题考查辨析并修改病句的能力。第②句不合逻辑，“兼顾”的对象应是并列的两者，“或”表示选择关系，应改为“和”；第③句成分残缺，整个语句的主语是“纪录片”，句中的“观众”应该是宾语，所以要补充谓语动词“带领”；第④句综合语段中的意思，可知不是一种美食，而是指一个类别，要加“类”；第⑤句句式杂糅，“围绕”和“以……为中心”任选其一；第⑦句不合逻辑，“场景”是场面情景，所以要在“建筑”后加“过程中”。
22．答案：纪录片正在呈现全面真实立体的国家形象。
解析：本题考查概括中心思想的能力。语段是则消息，其主要内容可以从第3段看出，是纪录片“呈现中国形象”，还要抓住第2段的内容，是当前正在进行的，从内容上要概括出“全面、真实、立体”等要素。
23．答案：
在国家发展中收获个人幸福
“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”我国著名教育家张伯苓曾发出著名的“爱国三问”。我想，颜回、岳飞和毛岸英已经替我们作出了回答。作为当代青年，我们还要进一步思考：我们怎么做才能让中国越来越好？国家富强，人人有责。作为当代青年，我们要认清历史使命，勇担社会责任，在推动社会发展中体验个人幸福。
勇于承担社会责任，一个人才能积极有为。
岳飞带领岳家军与金人作战，为的是守护大宋江山；毛岸英不怕牺牲走向朝鲜战场，为的是守护朝鲜人民和中国人民；袁隆平研制杂交水稻，为的是让中国人吃饱饭；邓稼先研制核武器，为的是保卫祖国不受他国侵犯。只有把爱国落实到行动中，只有勇担社会责任，一个人才能被激发出做事情的潜力，攻坚克难。老科学家程开甲坦言：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”在为国家、为人民的创新实践中有所作为，才是一个人最大的幸福。
树立正确的幸福观，才能体验到高层次的幸福。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，体现了林则徐对幸福的认识；“但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”，是李纲对幸福的追求；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹对幸福的领悟。幸福就是积极承担自己的社会责任。若不能为推动社会发展和人民幸福贡献力量，则无论自己得到怎样的满足，获得的幸福都是个人的小幸福。
青年人应该效仿先贤，肩负使命，勇担责任，将个人幸福与国家和民族的利益结合起来，在国家发展和社会进步中收获个人幸福。京剧演员王佩瑜创新形式，在传播京剧文化中实现个人价值，收获个人幸福。毕业于美国耶鲁大学的“最美村官”秦玥飞，放弃优厚的待遇，积极投身新农村建设，肩负脱贫攻坚的历史使命，在扶贫工作中体验个人幸福。还有许许多多的青年志愿者，他们无一不是在承担社会责任中收获个人幸福，抓住青春韶华积极有为。
“泱泱海阔凭鱼跃，朗朗天高任鸟飞。”当前，我国在人工智能、生命科学、信息工程、航空航天、国防建设等方面的创新型人才缺口很大，青年人一定要树立正确的人生观和远大的人生理想，投身国家建设，探索科技前沿，为改变国家而努力，在国家富强和社会发展中收获个人幸福。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们青年学子也应该进一步认识到青年与国家的关系，学好科学文化知识，为早日接过推动国家富强、人民幸福的接力棒做好准备。
解析：写作指导这是一道任务驱动型作文题，共有三则材料。材料一，颜回在乱世中，始终坚持自己的志趣，自觉修身养性，展现的是不忘初心、慎始敬终的专一精神；材料二，岳飞觉得自己虽然为国家作了一些贡献，但微不足道，报国之路依然遥远而艰辛，需要自己马不停蹄付出更大的努力，展现的是不计个人名利、艰苦卓绝的报国精神；材料三，毛岸英在国家需要的时候，无惧生死，主动请缨入朝作战，展现的是以身许国的担当精神。三则材料共同的情境，都是国家处于困境的时候，三个主人公的选择从表面看各有不同，实际上都展现了青年人对国家的态度。托尔斯泰说过：“历史是国家和人类的传记。”凡国之大事，都不可孤立看待。自古至今，历朝历代，国有危难，从来不缺锐身自任的大智大勇、大仁大爱者。青年当学习岳飞和毛岸英，在国家危难之际不畏牺牲，以身报国；如果没有这样的机会，就该像颜回一样保持自身的高洁，努力做好自己的本职工作，在平凡的岗位上为国家作出贡献。题目要求思考“青年与国家的关系”，注意要综合起来立意，不可只侧重其中的一个方面立意。
参考立意（1）天下兴亡，青年有责；（2）国家兴盛，看我青年；（3）青年英勇则国家强大；（4）以青春之力，助力国家发展。