《新学案》2014-2015学年高中历史人教版选修一 名师导学：历史上重大改革回眸第1-2单元（含解析）

第一单元　梭伦改革
自 主 学 习
　 学习目标
1. 了解梭伦改革前的社会矛盾,认识这场改革的必要性。
2. 理解梭伦改革在政治、经济方面的主要措施,认识这场改革的基本特点。
3. 了解梭伦改革的结果,认识这场改革对雅典民主政治建设的影响,培养学生的发散性思维。
4. 通过对梭伦改革的学习,体会梭伦冲破阻力、振兴城邦的襟怀,明确其平民情怀。
高 效 课 堂
　 史料研析
史料阅读:
在时间的裁判席面前,
那奥林匹斯诸神的伟大母亲——
黑色的土地,将是最好的证人,
因为正是我,为她拔掉了众多的债权标,
以前她备受奴役,而今已重获自由。
许多被出卖的人们,
我已使他们回到这神所建立的雅典,
其中有的无辜被售,有的因故卖身,
有的为可怕的贫穷所迫,逃亡异地,
不复说家乡的亚狄加语言,远方漂泊,
也有的惨遭奴隶的卑贱境遇,即使就在家乡,也在主人的怒气之下发抖,
我都使他们获得解放!
——梭伦
问题设置:据材料,梭伦对其废除债务奴隶制的措施有何评价 你从中能得出什么认识
分析参考:此问题中的第(1)问,主要提取 ( http: / / www.21cnjy.com )材料有效信息。根据“在时间的裁判席面前”和“那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地,将是最好的证人”,这些充分说明了梭伦对其改革充满了自信,认为他废除债务奴役制的改革能经得住时间的考验,将对雅典的发展起到巨大的作用。此问题中的第(2)问,要把梭伦的自信与雅典的社会现实结合起来,并上升到一个改革者必须具备的素质等角度进行思考。
答案:梭伦认为他废除债务奴隶制的改革,适应 ( http: / / www.21cnjy.com )了雅典社会发展的需要,能够经得起时间的考验。认识:作为一个改革者,采取的任何改革措施一定要同社会发展需要相联系,并对自己的改革和社会的进步充满自信,只有这样,才能取得改革的成功。
达 标 训 练
1. 梭伦改革为雅典城邦的强盛开辟了道路。观察下列图片并结合所学知识回答问题。
材料一　
图1　精美的陶瓶　 ( http: / / www.21cnjy.com )图2　橄榄油出口
材料二　
( http: / / www.21cnjy.com )图3　雅典公民大会会场
( http: / / www.21cnjy.com )图4　陶瓶上的雅典商船图案
(1) 从材料一的两幅图片中你能得出哪些信息 并分析这些现象产生的主要影响是什么。
(2) 材料二反映了梭伦的改革产生了什么积极的影响
(3) 结合所学知识,谈谈梭伦改革最主要的局限性。
答案:(1) 信息:雅典城邦手工业发达,对外贸易活跃。
影响:海外贸易发达使新兴的工商业奴隶主阶层力量壮大,在政治上要求相应的政治权利,从而推动梭伦改革的进程。
(2) 政治上:公民大会成为雅典最高权力机构,奠定雅典民主政治基石。
经济上:促进雅典工商业发展,成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。
(3) 没有从根本上解决平民与贵族的矛盾。
解析:本题考查学生提取材料有效信息的能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )第(1)问首先理清图片中的关键信息,“精美的陶瓶”说明雅典手工业发达,“橄榄油出口”说明雅典对外贸易活跃;进而联系所学知识,明确新兴工商业奴隶主阶层力量壮大,要求获得相应政治权利,从而推动梭伦改革。第(2)问紧扣图片关键信息“公民大会”和“商船”,进而从政治和经济方面分析其影响,注意语言表述即可。第(3)问理清题意“最主要的局限性”,进而联系梭伦改革的特点和改革后的情况具体回答。
2. 阅读下列材料:
材料一　(雅典)公民大会每 ( http: / / www.21cnjy.com )九天召开一次。会议一开始,传令官便宣读五百人会议(公民大会常设机构)审核过的提案。接着,赞成者和反对者便轮流登台发言,会场群情起伏。待双方发言完毕,便开始表决。一般提案,则举手表决;有关选举和放逐事宜,就采用抽签或投票方法表决。……在希腊雅典的伯利克里时代,所有妇女以及12.5万奴隶、4万外国侨民没有公民权利。将军始终保持选举制,连选连任,并不给薪俸。
——《古代雅典的民主》
材料二　 ( http: / / www.21cnjy.com )
请回答:
(1) 梭伦改革对雅典农工商业产生了什么影响
(2) 当时雅典实行的是什么政治制度 其最高权力机关是什么 该制度有何特点
(3) 从参加大会的人员的范围和决策方式上,分析大会的优点和缺点。
(4) 结合上述材料评价雅典的民主制度。
答案:(1) 促进了农工商业的发展,为雅典的民主制度提供了物质基础。
(2) 民主政治。公民大会。全体公民参加公民大会,审议或通过法律法令,一切公职人员由民主选举产生,取消终身制。
(3) 优点:具有相对的广泛性和民主性。缺点:范围上只适应小国寡民的城邦,决策上繁冗拖沓、效率低下。
(4) 这一制度是当时希腊社会繁荣的政 ( http: / / www.21cnjy.com )治保证,促进了人类文明的发展和进步。但同时这种民主制度不是全体雅典人利益和意志的反映,是少数人的民主。
3. 阅读下列材料:
材料一　我给了一般人民以恰好足够的权力,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。
——梭伦
材料二　梭伦诗作里有这样的篇章:你 ( http: / / www.21cnjy.com )们这些财物山积,丰衣足食且有余的人/应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平静/应当抑制你们傲慢的情怀,使它谦逊/不要以为要什么有什么,我们绝不会永远服从。为此,梭伦在雅典公民中推行以财产为依据、划分等级,以分享政治权利的民主改革。
——亚里士多德《雅典政制》
请回答:
(1) 依据材料一和所学知识分析,梭伦改革的出发点是什么
(2) 根据材料二分析,梭伦对贵族政治的态度是什么 为此他所采取的按财产等级分配政治权力的措施有什么影响
(3) 梭伦改革是针对一个特殊的社会阶层,在事实上产生了一定的积极影响,它给你提供了怎样的历史启迪
答案:(1) 出发点:缓和贵族与平民之间的矛盾,维护奴隶制统治;振兴雅典城邦。
(2) 态度:限制(抑制)氏族贵族的政治特权。影响:打破了贵族对国家权力的垄断,实现了国家政治权力的重新分配,为雅典民主政治奠定了基础。
(3) 改革是社会利益的重新分配,改革要缩小贫富差距,促进社会公平。
解析:第(1)问关键理清题干“出发 ( http: / / www.21cnjy.com )点”,即强调了改革的目的,联系所学知识即可。第(2)问注意理清基本史实,梭伦改革对贵族是限制其特权,而不是严厉打击。同时,财产等级制度的影响突出在政治权力的分配方面,注意回答的角度即可。第(3)问考查学生综合分析能力,从社会利益分配、贫富差距缩小、社会公平等方面展开回答。
4. 阅读下列材料:
材料一　一位古希腊历史学家这样描述公元前7世 ( http: / / www.21cnjy.com )纪末的雅典:“贫富不均的程度已甚为严重,这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量之外,并无其他方式可以解除这种困扰。”
材料二　所有的贫民都负了富 ( http: / / www.21cnjy.com )人的债,他们或者是替富人耕种土地,缴纳六分之五的收成,因而被称为“六一汉”或“塞特”;或者以自己人身作抵押,可以被债主押收,因而有的在本土成为奴隶,有的被卖到了外国。
材料三　在时间的裁判席面 ( http: / / www.21cnjy.com )前,那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地,将是最好的证人,因为正是我,为她拔掉了众多的债权标,以前她备受奴役,而今已重获自由。许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的无辜被售,有的因故卖身,有的为可怕的贫穷所迫,逃亡异地,不复说家乡的亚狄加语言,远方漂泊,也有的惨遭奴隶的卑贱境遇,即使就在家乡,也在主人的怒气下发抖,我都使他们获得解放!
——梭伦
材料四　不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……
公民大会选举或罢免一切公职人员,决定宣战等一切国家大事。
奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。
请回答:
(1) 根据材料一并结合所学知识分析,这位历史学家所主张的“高压力量”的确切含义
(2) 从材料三中,我们可知梭伦改革的一项重要措施是什么 根据材料一、二分析这一措施制定的背景。
(3) 依据材料四指出,梭伦改革的内容涉及了哪些方面 并结合所学知识分析,这场改革的性质是什么
(4) 结合所学知识分析,这场改革对雅典经济发展和政治体制造成了怎样的影响
答案:(1) 含义:主张实行激进的民主政治,进行彻底的社会变革,一步到位,废除贵族专制统治。
(2) 措施:颁布“解负令”,废除债务奴隶制。背景:大量农民失去土地,债务奴隶制流行,贫富分化严重,贫民与贵族的矛盾日益尖锐。
(3) 等级的划分;官吏的任免;对工商业的政策等。性质:奴隶主阶级性质的改革。
(4) 影响:促进了工商业的发展,为雅典民主政治奠定了社会基础。
解析:第(1)问根据时间“公元前7世纪 ( http: / / www.21cnjy.com )末的雅典”,进而联系所学知识,突出雅典民主政治,废除贵族专制统治,进而“解除这种困扰”,注意语言表述得当。第(2)问根据材料即可判断出措施是债务奴隶制的废除,然后提取材料一、二的有效信息,理清由于债务奴隶制的存在,阶级矛盾日益尖锐这一具体史实,组织语言展开回答。第(3)问理清角度,回答的是“哪些方面”,而不是具体措施,注意从等级划分、官吏任免、工商业的政策三个角度展开回答,注意回答的具体与全面。这场改革的性质,难度不大,联系所学知识即可。第(4)问考查学生书本史实,主要理清经济和政治两方面影响即可。
5. 梭伦“采取曾是最优良的法律,拯救国家”,对后世影响深远。阅读下列材料:
材料一　因为雅典宪法完全是寡头政治的… ( http: / / www.21cnjy.com )…所以在群众眼中,宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位;当然,他们对于每一件别的事也一样感到不满,因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二　(梭伦)说:“我制定的法律 ( http: / / www.21cnjy.com ),无贵无贱,一视同仁。”……双方(贵族和平民)都要适可而止,以公正为本。然而,在阶级社会中,根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击,被迫无奈,最后只身逃出希腊。
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》
请回答:
(1) 据材料一,概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端。结合所学知识,指出这些弊端给雅典带来的社会危机。
(2) 结合所学知识,列举梭伦采取的保护平民政治权益的措施。
(3) 据材料二,分析梭伦无法达到改革目标的根本原因,并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响。
答案:(1) 弊端:平民受到奴役;平民缺乏政治参与权。
危机:导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化;社会动荡不安,阻碍经济发展。
(2) 措施:解负令;财产等级制;四百人会议(公民大会或陪审法庭)。
(3) 根本原因:阶级利益的对立。观念:公正观念;法治观念。
解析:本题考查梭伦改革,考查学生对知识再 ( http: / / www.21cnjy.com )认再现和获取信息阐释问题的能力。第(1)问中的弊端主要从平民的地位、权利上分析;危机从社会矛盾、政局、经济发展的角度分析。第(2)问是对梭伦改革措施的考查,根据所学和题干要求找出符合题意的措施即可。第(3)问根本原因从材料中可以找出是根本利益的冲突;观念从材料二中第一句话体现出法治、公平思想。
第二单元　商鞅变法
自 主 学 习
　 学习目标
1. 从政治、经济、军事、文化等方面归纳春秋战国的时代特征,知道春秋战国时期各诸侯国变法的基本史实,认识商鞅变法的必要性。
2. 了解卫鞅的成长及成为秦国政坛主角的历程,理解“时势造英雄”,杰出人物往往把自己的命运和社会发展紧紧连在一起。
3. 从经济、军事、政治、文化和社会风俗几方面归纳商鞅变法的内容,认识其特点。体会“治世不一道,便国不法古”的革新精神。
4. 探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛所产生的历史作用,认识到社会是在改革中不断前进的。
高 效 课 堂
　 史料研析
史料阅读:
1. 刑生力,力生强,强生威,威生德,德生于刑。
——《商君书·说民》
2. 令民为什伍,而相牧司连坐。不告 ( http: / / www.21cnjy.com )奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚 ……令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黔其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。
——《史记·商君列传》
3. 弃道而用权,废德而任力,峭法盛刑 ( http: / / www.21cnjy.com ),以虐戾为俗,欺旧交以为功,刑公族以立威,无恩于百姓,无信于诸侯。人与之为怨,家与之为仇。故孝公卒之日,举国而攻之,东西南北莫可走,仰天而叹:“嗟乎!为政之弊至于斯极也!”卒车裂族夷,为天下笑。斯人自杀,非人杀之也。
——《盐铁论·非鞅篇》
问题设置:材料反映了商鞅怎样的治国思想 据材料并结合所学知识,评价这一思想在变法中产生的影响。
分析参考:“刑生力”“德生于刑 ( http: / / www.21cnjy.com )”等说法反映出商鞅强调“刑”的作用,与课文中商鞅的“法治”思想吻合。“而相牧司连坐”“不告奸者腰斩……匿奸者与降敌同罚”及太子犯法,“刑其傅公子虔,黔其师公孙贾”等则可说明其法律之严酷、执法之严格。第3则材料在一定程度上说明商鞅的严刑峻法不仅遭到守旧势力的强烈反对,也使他自己失去人心。但是,在新旧制度交替的时期,严刑峻法的实施就一点也未起到积极作用吗
答案:治国思想:以法治国,严刑峻法。影 ( http: / / www.21cnjy.com )响:轻视教化,鼓吹轻罪重罚;加重了广大人民所受的剥削与压迫,如连坐法;未与旧的制度、文化习俗彻底划清界限。
达 标 训 练
1. 阅读下列材料:
材料一　周室微,诸侯力政,争相并。秦僻在雍州,不与中国诸侯之会盟,夷狄遇之。
——《史记·秦本纪》
材料二　有军功者,各以率受上爵……宗室非有军功论,不得为属籍。
——《史记·商君列传》
材料三　检索传世文献,对秦国最恰如其分的评 ( http: / / www.21cnjy.com )价是“虎狼之国”……秦朝速亡,则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是,“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。
——刘德增《虎狼之国——秦国》
请回答:
(1) 据材料一,分析秦国在西部崛起时面临怎样的形势,当时秦国的政治处境如何
(2) 材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容 这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面
(3) 据材料三分析,秦形成“虎狼之国”的特性与材料二的改革措施有何关系 秦统一后继续保持“虎狼之国”的传统,产生了怎样的严重后果
答案:(1) 王室衰微,诸侯争霸。偏远落后;不被中原各国看重(政治、外交地位卑微)。
(2) 奖励军功,实行二十等爵制。废除世卿世禄制度;军功地主势力上升。
(3) 奖励军功增强了秦军的战斗力,养成了秦军好勇斗狠的特性。实行暴政,二世而亡。(答具体内容也可)
解析:第(1)问材料一的古文 ( http: / / www.21cnjy.com )比较浅显,较易归纳出周王室衰微、诸侯争霸的背景。当时秦国的政治处境比较安全,暂时没有大国将它列为敌手。第(2)问难度不大,理解奖励军功。这一措施对秦国旧制度的冲击表现在,旧的世卿世禄制度被废除,新兴军功地主崛起。第(3)问材料二奖励军功的措施起到“强兵”的效果,养成了秦军好战斗勇的性格。秦统一后依然大动干戈,实行暴政,导致秦王朝的速亡。
2. 阅读下列材料:
材料一　“国之所以治者三:一曰法,二曰信,三曰权。法者,君臣之所共操也;信者,君臣之所共立也;权者,君之所独制也。”
——《商君书·修权》
材料二　“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”
——《战国策》
材料三　商鞅变法时期,有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”、“残伤民以峻刑”,违背了“得人者兴”“恃德者昌”等基本治国要领。
——人教版教材《历史·选修1》
请回答:
(1) 据材料一,概括指出商鞅的法治主张。
(2) 据材料二,指出商鞅变法成功的原因。
(3) 结合所学知识,举例说明材料三的观点。
(4) 据以上材料谈谈商鞅变法对今天改革的启示。
答案:(1) 法治主张:君臣司法。
(2) 成功原因:以法治国,法不阿贵。
(3) 史实:轻视教化,鼓吹轻罪重罚;承认占有奴隶的合法性;实行什伍连坐法;焚烧诗书。
(4) 启示:改革要有法律保障;法律制定要科学合理;法律执行要公平公正;改革要关注民生。(任答两点即可)
解析:本题考查商鞅变法。第(1)问从“ ( http: / / www.21cnjy.com )法者,君臣之所共操也”中概括。第(2)问从材料中“法令至行,公平无私”等概括成功原因。第(3)问列举商鞅变法中有关“暴政”的措施即可。第(4)问属开放性试题,只需言之有理即可。
3. 阅读下列材料:
材料一　秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫 ( http: / / www.21cnjy.com ),秦地广人寡,故草不尽垦,地利不尽出。于是诱三晋之人,利其田宅,复三代无知……(使其)务本于内,而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。数年之间,国富兵强,天下无敌。
——《通典·食货》
材料二　齐之技击不可以遇魏氏之武卒,魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。
——《荀子·议兵》
请回答:
(1) 根据材料一并结合所学知识分析,商鞅为什么要“诱”三晋之人 三晋之人为什么会受商鞅之“诱” 结果如何
(2) 根据材料一,并结合所学知识,分析材料二说法的原因。
答案:(1) 因为要发展农业生产,增强经 ( http: / / www.21cnjy.com )济实力。“利其田宅”;废井田,开阡陌;奖励耕织,免除徭役。经过几年的努力,秦国达到了国富兵强的目的。
(2) 是商鞅变法实行的二十等爵制,废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果;使三晋之人为秦所用,而秦得以专心应敌于外。
解析:回答第(1)问注意关键词“三晋之人,务 ( http: / / www.21cnjy.com )本于内”“任其所耕,不限多少”“国富兵强”。回答第(2)问抓住关键词“秦之锐士”,考查秦军强盛的原因。
4. 阅读下列材料:
材料一　卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”
——《史记·商君列传》
国不农,则与诸侯争权不能自持(自保) ( http: / / www.21cnjy.com )也,则众不力足也。故诸侯挠其弱,乘其衰。……圣人知治国之要,故令民归心于农。归心于农,则民朴而可正(治理)也,纷纷,则不易使也,信可以守战也。
——《商君书·农战》
“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯 ( http: / / www.21cnjy.com )也,而小过者人之所易去也,使人去其所易无离其所难,此治之道。夫小过不生,大罪不至,是人无罪而乱不生也。”
——《韩非子》
材料二　孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
——李斯《谏逐客书》
材料三　商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。 ( http: / / www.21cnjy.com )……后五月而秦孝公卒,太子玄、公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。秦惠王车裂商君以殉,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答:
(1) 根据材料一,概括商鞅的主张,并从主观目的和客观效果方面加以评述。
(2) 材料二和材料三评论商鞅变法的着眼点有何不同 从材料三中你得出什么认识
答案:(1) 主张:“便国不法古” ( http: / / www.21cnjy.com ),只要有利于国家治理,不必拘泥于先王之法;农业是治国之要,只有发展农业,国才能强大;百姓从事农业,则易于治理和驱使;“轻罪重罚”,用严刑峻法来维系社会安定。
主观目的:变法图强,赢得兼并战争。
客观效果:变法主张实施后社会秩序安定、国力强盛,为后来秦的统一奠定了基础;法律严酷苛刻,激化了阶级矛盾,是导致秦朝灭亡的重要原因。
(2) 材料二着眼于商鞅变法对秦朝统一全国的作用;材料三着眼于商鞅变法后个人的结局。
认识:改革有阻力;改革成功是要付出代价的;改革者要善于保护自己。(答出两点即可)
解析:本题考查商鞅变法。第(1)问材 ( http: / / www.21cnjy.com )料主要从改革、重农、重刑罚三方面概括商鞅的主张。评述主观目的结合变法所代表的阶级利益和目的即可;客观效果则结合三项内容造成的积极及消极影响分析。第(2)问的着眼点分别是变法的效果和商鞅个人的结局。认识主要从新事物的前进性和曲折性两方面来说明。
5. 阅读下列材料:
材料一　秦与戎翟同俗,有虎狼之心,贪戾好利无信,不识礼义德行。苟有利焉,不顾亲戚兄弟,若禽兽耳。
——《战国策》
材料二　所谓壹刑者,刑无等级,自卿相、 ( http: / / www.21cnjy.com )将军以至大夫、庶人,有不从王令、犯国禁、乱上制者,罪死不赦。今恃多官众吏,官立丞、监。夫置丞立监者,且以禁人之为利也;而丞、监亦欲为利,则何以相禁 ……别其势,难其道,故曰:其势难匿者,虽跖不为非焉。有军功者,各以率受上爵,为私斗争,各以轻重被刑。私利塞于外,则民务属于农;属于农则朴,朴则畏令。
——《商君书》
材料三　行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
——《史记》
请回答:
(1) 据材料一,概括秦国民风的特点。
(2) 据材料二,指出商鞅为转变民风所采取的措施。
(3) 据材料三,简析秦国民风变化带来的影响。
(4) 综合上述材料,从中可以得到什么启示
答案:(1) 特点:尚武(强悍);轻义(重利);缺乏诚信。(任答两点即可)
(2) 措施:刑罚平等,废除贵族特权;采用分权办法,加强官吏职权管理;奖励军功,禁止私斗;重视农业,让农民专心务农。
(3) 影响:治安稳定,社会和谐;百姓富足,国家富强;人民勇于为国战斗,军队战斗力增强。(任答两点即可)
(4) 启示:改革必须关注民 ( http: / / www.21cnjy.com )风问题;合理制定与严格执行法律制度是引导民风的重要手段之一;转变好民风有利于凝聚力量(或社会和谐)。(任答两点即可)
解析:本题考查商鞅变法以及 ( http: / / www.21cnjy.com )学生分析理解材料的能力。第(1)(2)(3)问充分提取材料信息,分析归纳作答即可。第(4)问要结合前三问,从转变民风的重要性、措施和作用等角度思考。
阶段复习一(一、二单元)
单 元 小 结
　 复习目标
1. 分析梭伦改革前和商鞅变法前雅典和秦国社会经济、阶级关系、外部环境等方面的变化,认识改革的必要性和主要目的。
2. 归纳并比较两次改革的主要内容,指出其主要异同。
3. 分析两次改革对各自社会所产生的影响,比较两次改革后两个社会不同的政治制度、经济模式。
4. 从两位改革者相似的结局分析两次改革呈现出的不同特点,并从中认识改革任务的艰巨性和过程的曲折性。
　 主题归纳
商鞅变法 梭伦改革
不同之处 时代背景 奴隶制崩溃、封建制确立时期,改革废除了奴隶主贵族的特权,确立起封建制度 奴隶制度的上升时期,其改革加强了奴隶主贵族的统治
性质 一场新兴地主阶级为发展封建经济而进行的除旧布新的社会改革 一次奴隶主阶级的缓和社会矛盾的变革
特点 坚决打击奴隶主旧贵族势力,改革较为彻底,是一次促使奴隶制向封建制转型的变革 为平衡各阶级、阶层利益,有着调和、折中的特点
结果与影响 商鞅变法成功了,确立起中央集权的封建专制制度,为秦国灭掉东方六国,实现统一奠定了基础 不但没有缓和社会矛盾,反而激起了旧贵族的强烈反对,但却为雅典走上民主政治道路奠定了基础
相同之处 都有富国强兵的目的。都涉及了对权贵利益的限 ( http: / / www.21cnjy.com )制:商鞅变法主张废除世卿世禄制度;梭伦改革主张按财产划分等级,打击旧贵族的特权。都促进了社会经济的发展,使国力强盛
专 题 整 合
梭伦改革和商鞅变法各是在怎样的社会背景下发生的
　　梭伦改革前,雅典社会面临的主要矛盾是贵族 ( http: / / www.21cnjy.com )与平民之间的矛盾。随着社会经济的发展,出现了代表贵族利益的“平原派”,主张维护贵族寡头政治,以巩固自身的既得利益;代表下层平民利益的“山地派”,主张实行激进的民主政治,进行彻底的社会变革;代表工商业者利益的“海岸派”,主张进行温和的改革。社会的动荡严重阻碍了雅典经济的发展,附近的梅加腊等城邦经济和军事实力已赶上并超过雅典,加剧了雅典社会的危机。
商鞅变法前,随着生产力的发展,封建土地私有制 ( http: / / www.21cnjy.com )形成并逐步确立,新兴地主阶级力量逐渐壮大,他们强烈要求废除奴隶主贵族的政治制度,建立和强化封建专制统治。频繁的战争也要求各国通过改革来实现富国强兵,避免失败或成为别国兼并的对象。而地处西部的秦国比中原各国的经济、政治、文化都要落后,改革势在必行。
两次改革对两国社会发展进程的影响各不相同,究其原因,是因为两次改革的经济基础不同,推进改革的阶级力量也不同。
例1　阅读下列材料:
材料一　公元前594年,雅典 ( http: / / www.21cnjy.com )梭伦改革颁布“解负令”,取消公私债务,恢复债奴的公民身份,永远禁止把雅典公民沦为奴隶;他还采取了一系列有利于发展工商业经济,保护新兴工商业者的政策措施;他将人民按财产分为四个等级,各自拥有不同的政治权利。克利斯提尼改革将全国划为十个地区,其重新划分选区的目的在于抽掉一些贵族势力的基础,“以便让多数的人可以参加到政府中来”。
材料二　商鞅变法废除世卿世禄制, ( http: / / www.21cnjy.com )设立军功爵制度,按照爵位高低可以享受各种政治、经济特权,包括占有耕地、住宅、奴隶;采取严厉的抑商政策,立法将工商业者沦为奴隶;推行什伍连坐制度,还规定轻罪重刑,禁止儒家学说传播。
请回答:
(1) 根据材料一、二,比较雅典改革与商鞅变法的异同。
(2) 结合当时社会主要矛盾,分析商鞅变法与梭伦改革实行不同政策的原因。
答案:(1) 异:雅典改革禁止把公民沦为奴 ( http: / / www.21cnjy.com )隶,而商鞅变法将工商业者沦为奴隶;雅典鼓励发展工商业,商鞅则采取严厉的抑商政策;雅典改革按财产分享不同的政治权利,商鞅变法按军功授爵;雅典改革扩大民主的基础,商鞅变法加强君主专制集权。(答出三点即可)
同:打击旧贵族势力;改革涉及经济、政治等各方面。
(2) 战国时期主要矛盾是新兴地主阶级 ( http: / / www.21cnjy.com )与奴隶主贵族的矛盾,商鞅变法措施适应了新兴地主阶级的经济政治要求;梭伦时期雅典平民与贵族的矛盾激化,梭伦改革措施在于缓和平民与贵族的矛盾,巩固雅典民主政治的阶级基础。
解析:第(1)问对比材料一、二内容 ( http: / / www.21cnjy.com ),找出异同点。要注意梭伦改革扩大民主的基础,而商鞅变法加强中央集权。第(2)问从两次改革背景来分析当时的社会矛盾。
改革必然会损害一部分人的既得利益,梭伦改革和商鞅变法分别是怎样削弱旧贵族的势力、满足新的阶级或阶层的利益和要求的
　　梭伦改革在雅典公民中推行以财 ( http: / / www.21cnjy.com )产为依据划分等级的改革。把雅典公民按财产多少划分为四个等级,改变了过去凭血缘建立社会等级的制度。商鞅变法中则奖励军功,实行二十等爵制,并废除世卿世禄制。
例2　公元前6世纪~前3世纪,西方的古 ( http: / / www.21cnjy.com )希腊和东方的中国,都曾创造出辉煌灿烂的文明,同时也诞生了推动历史前进的伟大人物,梭伦和商鞅就是其中的代表。他们顺应历史潮流,发动了影响后世的改革和变法——梭伦改革和商鞅变法。回答下列问题:
梭伦　　　　商鞅
(1) 梭伦改革和商鞅变法前,雅典和中国的社会阶级结构有什么新的变化
(2) 阶级结构的变化对改革和变法产生了怎样的影响
(3) 梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族的特权,在此过程中,两者采取的策略有何不同
答案:(1) 梭伦改革前,产生了工商业奴隶主阶级;商鞅变法前产生了封建地主阶级和农民阶级。
(2) 工商业奴隶主要求分享政权,直接推动了改革。封建地主阶级要求废除奴隶主贵族的特权,建立地主阶级的政权,为此进行变法。
(3) 梭伦:崇尚中庸(调和),手段温和。商鞅:不畏权贵,严刑峻法。
梭伦改革和商鞅变法在社会制度的创新方面各有何贡献
　　为了进一步打破贵族的专权,梭伦 ( http: / / www.21cnjy.com )推行国家权力机构的改革。恢复公民大会为国家最高权力机关,还从雅典最初的四个部落中各选100人,组成“四百人会议”,实际上掌握着最高统治权。在司法制度方面,设立公民陪审法庭作为最高司法机关。商鞅变法中,为了加强对地方的管理,普遍推行县制,废除分封制,加强中央集权。
例3　阅读下列材料:
公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃 ( http: / / www.21cnjy.com )尼图斯的青年。他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产资格。后来,克里埃尼图斯开办手工作坊,生产葡萄酒并销往市场。5年后,他的年总收入达到了280麦斗,跻身于第三等级。
请回答:
(1) 按梭伦立法,跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利 如果生活在秦国,依据商鞅之法,他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位
(2) 梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权。在此过程中,两者采取的策略有何不同
答案:(1) 担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。立军功;努力耕织。
(2) 梭伦:崇尚中庸(调和),手段温和。商鞅:不畏权贵,严刑峻法。
解析:本题一方面考查学生对梭伦改革中的 ( http: / / www.21cnjy.com )“财产等级制度”掌握和运用的情况,根据不同等级的公民拥有的权利回答相关问题,另一方面考查的是商鞅变法的奖励耕织、奖励军功的内容。
改革是对社会利益的一次重新分配,必然会遭到旧势力的阻挠和破坏,对此,梭伦和商鞅分别采取了怎样的态度 又产生了什么不同影响
　　梭伦改革的主要目的是消除矛盾、稳定雅典的社会秩序,因此他主要扮演了“调停者”的角色,很多改革措施都带有“折中”色彩。
商鞅变法侵犯了贵族的利益 ( http: / / www.21cnjy.com ),从一开始就受到贵族的强烈抵制和抗拒,只是由于秦孝公的支持,变法才得以实施。变法过程中,贵族保守势力继续抵制和破坏新法,商鞅毫不退缩,动用严刑峻法坚决打击,树立了变法的权威。
例4　阅读下列材料:
材料一　故治国者欲民之农也。国不农 ( http: / / www.21cnjy.com ),则与诸侯争权不能自持也,则众力不足也……事商贾,为技艺,皆以避农战;民以此为教,则粟焉得无少,而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁(多),则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》
材料二　在梭伦改革后的8 ( http: / / www.21cnjy.com )0年间,雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷,以及地产的无限制的集中,都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺,都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加,但是,这些财富已经不是仅仅用来购置地产,它已经变成了人们所追求的目的本身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》
请回答:
(1) 据材料一,结合所学知识,概括商鞅认为“事商贾”的危害,指出商鞅的对应政策,并分析该政策的积极意义。
(2) 据材料二,结合所学知识指出,梭伦“节制”此前高利贷和地产集中的主要措施是什么 梭伦采取了怎样的措施鼓励雅典工商业的发展
(3) 综合上述回答指出,梭伦改革与商鞅变法的经济政策不同的利益落脚点分别在哪里 这种利益立场的改革最终造成秦与雅典形成怎样的政治体制
答案:(1) 危害:导致农业劳动力减少,影响农业生产和兵源;不利于国家控制人口与经济,难以实现富国强兵。
政策:重农抑商。
积极意义:激发和保护小农的生产积极性,推动农业生产的发展。
(2) 措施:“解负令”和规定占有土地的最高限额。
规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺,吸引有技术的外国居民迁居雅典;改革币制与度量衡制,推动对外贸易发展。
(3) 落脚点:梭伦经济政策的利益 ( http: / / www.21cnjy.com )落脚点是照顾公民不同群体的利益需求,商鞅经济政策主要是为了最大限度地解决封建国家对农民在兵源、赋役方面的需求。
政治体制:秦国:君主专制中央集权制度的雏形。雅典:民主政治体制(奴隶主民主政治)。
解析:本题综合考查了商鞅变法和梭 ( http: / / www.21cnjy.com )伦改革。第(1)问要结合材料一回答商鞅变法中“重农抑商”政策出台的背景和现实意义。第(2)问要从材料二中获取有效信息来回答梭伦改革的相应措施。第(3)问要对商鞅变法和梭伦改革进行综合比较,从各自代表的新兴地主和工商业奴隶主利益的实质来加以分析。