2023-2024学年度第一学期阶段学习力调研
小学四年级科学试题
(30分钟)
一、选择题(每题只有1个正确答案，请将对应的字母填在括号里。)
1.敲击铝片琴能发出高低不同的声音，这是因为( )。
A.铝片的长度不同 B.铝片的颜色不同 C.敲击的力度不同
2.古代的战士们通过将耳朵贴在地面上听，来判断敌人的位置，这是利用了声音可以在( )中传播的原理。
A.固体 B.液体 C.气体
3.用敲击后的音叉轻轻触及水面，会看到( )。
A.水面没有变化 B.水面有所下降 C.水面产生水波
4.进行吸气时，气体经过呼吸器官的顺序，正确的是( )。
A.鼻腔→肺→气管 B.鼻腔→气管→肺 C.肺→鼻腔→气管
5.测量肺活量的单位是( )。
A.厘米 B.毫升 C.升
6.我们进行锻炼时呼吸会变得急促，这是因为需要补充更多的( )。
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳
二、填空题。
1.耳朵分为 、中耳和 三部分;耳朵中的 很薄
而且有弹性，能感应声波并振动。
2.我们可以通过实验的方法了解食物中营养物质，滴上碘酒颜色变蓝的食物中富含 ;在白纸上涂抹留下油渍的食物富含 。
3.人的呼吸实际上是在进行 ，使 进入血液，同时排出二氧化碳。呼吸时，一呼一吸算 次呼吸。
三、连线题。
请把下面的人体器官和它对应的主要功能用线连起来。
口腔 储存食物残渣
食道 消化食物和吸收营养的主要地方
胃 使食物破碎，并初步消化淀粉
大肠 把食物运输到胃里
小肠 暂时储存食物，初步消化蛋白质
肺 气体交换的主要场所
牙齿 运送、搅拌食物
舌 切断、磨碎食物
四、综合探究。
在国庆节联欢会上，很多同学表演了乐器演奏，特别引人注意的是四三班小乐团的同学用自制的小乐器表演了“创意乐器”合奏。
1.主持人甜美的声音是由她喉咙里的 振动产生的，并通过物体以 的形式，从一个地方传到另一个地方。
2.张轩同学在架子鼓表演前，先轻轻敲击了一下鼓面，然后又用力敲击了同一个鼓面，这两次听到的鼓声 (填“音高”或“音量”)不同，轻轻敲击发出的声音 ，用力敲击发出的声音 。表演过程中，要想让发声的吊镲停止发声，就要让镲停止 。
3.李芳莹表演了吹奏竖笛时，用手指按住不同的笛孔,使产生振动和共鸣的空气柱的 发生变化，从而产生了高低不同的声音。
4.四三班小乐团的同学们在制作小乐器时进行了一系列的实验、调试，最后才呈现出了精彩的自制“创意乐器”合奏。
(1)张磊和王明选用粗细不同的线设计、制作了一个弦类小乐器(如下图)。通过研究他们发现弦越细，发出的声音越 ;张磊用手分别按住M、N两个部位，轻轻弹拨琴弦，按住 部位发出的声音低一些;他们在调试小乐器时，发现有一根弦发出的声音太低了，下列做法不合理的是( )。
A.把这根琴弦拧紧些B.把这根琴弦拧松些
C.把这根琴弦制作短些
(2)王菲在相同的瓶子中装入了不同量的水(如下图)。如果打击瓶口来演奏，会发现 瓶发出的声音最高， 瓶发出的声音最低。如果吹瓶口， 的空气柱振动的最快，声音最高。
5.联欢会的最后一个节目是古筝演奏，弦的振动引起周围
的振动，然后传到耳朵里引起 的振动， 将
振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到
听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
五、列举题。
合理搭配食物，营养均衡才有利于健康成长。请列举三种不同的食物，并说出它们的主要营养成分。
六、简答题。
不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用。请说说各种牙齿分别有什么作用 四年级科学试卷参考答案
一、选择题(每题只有1个正确答案，请将对应的字母填在括号里。)
1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A
二、填空题。
1.外耳 内耳 鼓膜
2.淀粉 脂肪
3.气体交换 氧气 1
三、连线题。
请把下面的人体器官和它对应的主要功能用线连起来。
口腔 储存食物残渣
食道 消化食物和吸收营养的主要地方
胃 使食物破碎，并初步消化淀粉
大肠 把食物运输到胃里
小肠 暂时储存食物，初步消化蛋白质
肺 气体交换的主要场所
牙齿 运送、搅拌食物
舌 切断、磨碎食物
四、综合探究。
1.声带 波
2.音量 小 大 振动
3.频率
4.（1）高 M B
（2）a e e
5.空气 鼓膜 听小骨
五、列举题。
猪肉：蛋白质
鸡蛋：蛋白质
胡萝卜：维生素
六、简答题。
牙齿有门齿、犬齿和白齿的分化;
门齿长在上下领的中央部分，形状像凿子，适于切断食物;白齿长在上下领的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物;犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。
