北师大版四年级上册数学从结绳计数说起——“数”的发展史课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
北师大版 四年级上册 第一单元 《从结绳计数说起》
“数”的发展史
1937年在维斯托尼斯发现一根40万年前的幼狼前肢骨
秘鲁 印加族人 结绳计数
罗马 手指计数
一一对应
这些计数方法有什么共同点？
实物计数
符号计数
玛雅数字
中国算筹
古埃及数字
1
10
100
1000
10000
100000
1000000
1
10
100
1000
10000
100000
1000000
×10
×10
×10
×10
×10
×10
11
1
10
100
1000
10000
100000
1000000
176
玛雅数字
0个“1”
1个“20”
1×20+0×1=20
16个“1”
8个“20”
8×20+16×1=176
1
2
3
4
5
6
7
8
9
纵
横
6
7
1
正是因为算筹的发明，中国古代文明在计算方面也取得了许多卓越的成就。
“独立”地位
符号的引进是人类对数学认识的一大进步
“数”
“数”的发展史是人类社会的进步史
下一个“数”的发明者，就是你!