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1.2“贞观之治”（一课一练）
一、选择题
1.成语“罄竹难书”出自《旧唐书·李密传 ( http: / / www.21cnjy.com )》：“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”这是李密(隋末农民起义的领袖)为声讨 而写( )21·cn·jy·com
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐高宗 D.唐玄宗
2.“唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。”下列与唐高祖有关的是( )www-2-1-cnjy-com
①开通运河 ②太原起兵
③长安称帝 ④重用魏征
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.(2014·聊城学业考)唐太宗“民惟邦本，本固邦宁”的思想认识，主要来自对下列哪一历史事件的深思( )2-1-c-n-j-y
A.春秋诸侯争霸 B.汉末军阀割据
C.魏晋北民南迁 D.隋朝暴政而亡
4.唐太宗采取的措施中有利于减轻人民负担的是( )
①重视发展生产，减轻农民的赋税劳役
②“戒奢从简”，节制自己的享受欲望
③合并州县，革除“民少吏多”的弊政
④大量荒地被开垦，经济繁荣
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，这表明唐太宗( )
A.重视发展生产 B.推行开明的民族政策
C.注重任用贤才 D.提倡节俭
6.魏征去世后，唐太宗十分痛心地说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。魏征死了，我失去了一面镜子。”历史上魏征( )21教育网
A.能征善战 B.富于谋略
C.善断大事 D.敢于直言
7.《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自己的途径有( )
①读史书
②照镜子
③自我反思
④把别人的成败得失作为自己的借鉴
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
8.电视连续剧《贞观长歌》再现了哪位帝王的事迹( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.隋文帝
9.(2014·汕尾学业考)《旧唐书》称武 ( http: / / www.21cnjy.com )则天“制公卿之死命，擅王者之威力”(意为诛杀公卿，独断专权)，但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出这个结论的主要依据是武则天( )
A.改国号为周
B.是中国历史上唯一的女皇帝
C.破格用人推动社会经济继续发展
D.减轻人民负担并提高人民的政治地位
10.(2014·泰安学业考)“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对下列哪一帝王功绩的正确评价( )
A.隋文帝 B.唐太宗
C.武则天 D.唐玄宗
二、非选择题
11.(2014·济南模拟)唐太宗是我国历史上著名的封建帝王，对唐朝历史产生过重大影响。阅读下列材料，回答问题。21cnjy.com
材料一 武德四年(621年)五月，秦王李世民率军攻入隋朝东都(洛阳)，进城后看到富丽堂皇的宫殿，叹曰：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！”21·世纪*教育网
材料二 贞观二十一年(647年)四月，唐太 ( http: / / www.21cnjy.com )宗嫌京城闷热，便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。三个月之后，又指责宫室小气，辱没了大唐威仪，便重修了玉华宫……位于东都的“洛阳宫”本是隋炀帝吃喝玩乐的地方，唐太宗遂接管过来，营造不已，公私劳费，整座宫殿，都是用黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。www.21-cn-jy.com
(1)依据材料一，概括李世民发出感慨的主要原因是什么。鉴于此，他即位后采取了哪些相应的措施？
(2)与材料一相比，概括材料二中唐太宗统治政策发生了什么变化。
(3)对于唐太宗在历史上的 ( http: / / www.21cnjy.com )地位，宋代欧阳修曾这样评价道：“盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。”……“其(唐太宗)牵于多爱，复立浮图，好大喜功，勤兵于远，此中材庸主之所常为。”欧阳修的评价是否自相矛盾？结合上述材料，说明理由。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案
( http: / / www.21cnjy.com )3、选D。
【解析】本题考查学生的理解能力。“民惟 ( http: / / www.21cnjy.com )邦本，本固邦宁”意思是说：人民是国家的基石，只有巩固国家的基石，国家才能安宁。这与唐太宗从隋末农民战争中认识到人民群众力量，吸取隋朝暴政而亡的教训有关。 21*cnjy*com
4、选A。
【解析】本题考查学生的理解分析能力。①②③是唐太宗采取的措施，有利于减轻人民负担。④是经济发展的表现。A符合题意。
5、选C。
【解析】本题考查学生的识记能力。唐太宗注重任用贤才，他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。
6、选D。
【解析】本题考查学生的识记能力。魏征敢于直言，前后向唐太宗进谏二百多次，是最著名的谏臣。
7、选D。
【解析】本题考查学生的理解能力。“吾日三省吾身”说明要善于自我反思，“以人为镜，可以明得失”说明要善于把别人的成败得失作为自己的借鉴。2·1·c·n·j·y
8、选C。
【解析】本题考查学生的分析能力。唐太宗的年号是“贞观”，历史上称当时的统治为“贞观之治”。C符合题意。【出处：21教育名师】
【知识拓展】怎样认识“贞观之治”？
(1)“贞观之治”是中国历史上少有 ( http: / / www.21cnjy.com )的治世局面，为唐朝的强盛和中华文明辉煌时期的到来奠定了坚实的基础；唐太宗善于总结历史教训，虚心纳谏，重视人才，轻徭薄赋，调整统治政策，为后来的统治者树立了榜样。【版权所有：21教育】
(2)唐太宗的民本思想、关注人民的利益，是社会稳定、国家兴旺繁荣的重要条件。对于今天构建和谐社会有一定的启示。
(3)唐太宗重视人的思想、看重人的德才，是经济发展、社会进步的重要条件。
对于今天建设现代化具有重要意义。
(4)唐太宗恩威并重、开明的民族政策以及以和为贵、开放的对外政策，对于今天的民族关系和对外关系具有重要意义。
9、选C。
【解析】本题考查学生的理解能力。“ ( http: / / www.21cnjy.com )对人民来说，武则天不算是坏皇帝”，说明武则天在历史上有一定的功绩。武则天当政期间，继续实行发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。21教育名师原创作品
10、选C。
【解析】本题考查学生的识记能力。人称武则天的统治“政启开元，治宏贞观”。
11、答案：(1)原因：隋炀帝的暴政激起农民 ( http: / / www.21cnjy.com )起义，隋朝灭亡。措施：吸取隋亡教训，认识到人民群众力量的伟大；轻徭薄赋，发展生产；注意“戒奢从简”；合并州县，减轻人民负担；任用贤才，虚心纳谏。
(2)由励精图治到奢侈腐化、贪图享乐。
(3)不矛盾。理由：一方面 ( http: / / www.21cnjy.com )，他统治时期，形成了“贞观之治”的局面；另一方面，他晚年穷奢极欲，不利于经济发展。评价唐太宗，应该坚持一分为二的观点。【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】本题考查学生的综 ( http: / / www.21cnjy.com )合理解分析能力。第(1)题结合隋朝灭亡的原因回答。隋朝末年，由于隋炀帝的暴虐无道，引发农民起义，最终导致隋朝灭亡。为此，唐太宗吸取隋亡教训，发展生产、减轻人民负担、重用人才、重视吏治等，出现了“贞观之治”的局面。第(2)题考查学生的归纳能力。由材料二可以看出，唐太宗晚期，由励精图治到奢侈腐化、贪图享乐。第(3)题考查学生的辩证评价历史人物的能力。评价唐太宗，应该坚持一分为二的观点。既要看到他统治时期，形成了“贞观之治”的局面；也要看到他晚年的穷奢极欲。
【方法指导】如何评价历史人物？
置于特定的历史背景下：背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评价。
确定评价标准：我们看一个人物的活动或举 ( http: / / www.21cnjy.com )措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑。而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。21世纪教育网版权所有
防止以偏概全：通常说人无完人，就是指对人物的评价要一分为二，全面客观。对历史人物要考虑他的阶级性和时代性。
克服英雄史观：历史上有作为的人物是时势 ( http: / / www.21cnjy.com )造就出来的，同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力。要根据具体材料所提供的有效信息，克服思维定势，将材料观点和所学有关知识进行综合分析；评价历史人物必须建立在史实的基础上，决不能主观臆断，空穴来风，也就是要在大量史料的基础上对历史人物给予评价。
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第 2 课
“贞观之治”
一、唐朝的建立
1.隋朝灭亡：
(1)原因。
①根本原因：_______统治后期，暴虐无道。
②直接原因：农民起义军的打击。
(2)灭亡：公元____年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
2.唐朝建立：618年_____建立，他就是唐高祖，后传位于唐
太宗李世民，年号_____。
隋炀帝
618
李渊
贞观
二、“贞观之治”
1.治国思想：
(1)吸取隋亡教训，统治者不可过分压榨农民。
(2)政府要_________，发展生产。
(3)皇帝要勤于政事，善听正确意见。
(4)大臣要廉洁奉公，统治才能巩固。
轻徭薄赋
2.治国措施：
(1)重视_________，减轻农民的赋税劳役。
(2)注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望。
(3)合并州县，革除“_________”的弊政，减轻人民负担。
(4)任用贤才，虚心纳谏。
①任命_______和_______做宰相，人称“房谋杜断”。
②重用敢于直言的_____。
3.统治表现：贞观年间，政治清明，经济发展，国力强盛，
历史上称当时的统治为“_________”。
发展生产
民少吏多
房玄龄
杜如晦
魏征
贞观之治
三、女皇武则天
1.历史地位：晚年称帝，改国号为___。是中国历史上唯一的
女皇帝。
2.统治措施：继续实行唐太宗发展_________、选拔贤才的政
策。
3.统治局面：社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她
的统治“___________________”。
周
农业生产
政启开元，治宏贞观
【记一记】
☉建立唐朝的是唐高祖李渊，后传位李世民，即唐太宗。
☉肯定女皇武则天的主要依据是其在位期间，社会经济继续发展，国力不断增强。
☉唐太宗重视人才、看重人的德才的思想，是经济发展、社会进步的重要条件。对于今天建设现代化具有借鉴意义。
☉记忆本课内容
一个朝代：唐朝。
两个治世：“贞观之治”“政启开元，治宏贞观”。
三位皇帝：唐高祖(李渊)、唐太宗(李世民)、武则天。
三位名臣：房玄龄和杜如晦(“房谋杜断”)、魏征。
【读一读】
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——唐太宗
【解读】这句话的意思是皇帝好比是船，老百姓好比是水；水能载着船航行，也能把船掀翻。说明唐太宗吸取隋亡的教训对君民关系认识深刻，认识到人民群众力量的重要性。
【读图学史】
人物： A 治世局面：“ B ” A：_______(李世民) B：_________
唐太宗
贞观之治
【线索构建】
A：_____ B：_________ C：_______
唐朝
贞观之治
武则天
古往今来，中国一直有一个不曾改变的大国梦、强国梦。一代又一代英雄人物为绘制这幅恢弘蓝图洒下了浓墨重彩的一笔。阅读下列材料，回答问题。
【民不聊生·大唐兴】
材料一 大业元年(隋炀帝年号)，修筑东都(洛阳)，每月役丁二百万，死者十之四五。
材料二
(1)结合材料一、二及所学知识，分析隋朝灭亡的原因有哪些。
提示：原因：连年大兴土木，多次发动战争，不惜民力；隋炀帝酷虐残暴；奢侈享乐。
【励精图治·英明显】
材料三
(2)你知道材料三中唐太宗的话有什么深刻含义吗？他为什么会产生这样的观点？你能举出两个“载舟”和“覆舟”的例子吗？
提示：认识到君民关系如同舟水，要维持自己的统治就必须让老百姓能生存下去。
原因：吸取隋亡的教训。“载舟”：隋文帝、唐太宗。“覆舟”：秦二世、隋炀帝。
材料四 (唐太宗)尝临朝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕尝保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”
(3)为何唐太宗感到“今魏征殂逝，遂亡一镜矣”？这说明了唐太宗什么样的治国思想？
提示：原因：魏征敢于直言，前后上谏二百多次，经常提醒唐太宗要吸取隋亡的教训，居安思危、慎始慎终。治国思想：虚心纳谏。
【备选探究】
探究主题 唐太宗与武则天
材料一
材料二
(1)材料一中所示历史人物是谁？框中的这段话，反映了他怎样的为君之道？他的哪些统治措施体现了这一思想？
提示：唐太宗。以民为本(爱惜民力、与民为善)。减轻农民的赋税劳役；注意“戒奢从简”(或轻徭薄赋、提倡节俭)。
(2)材料二是中国历史上唯一的女皇帝留下的“无字碑”。请问留下“无字碑”的这位女皇帝是谁？对于她为何不在自己的墓碑上刻写碑文，历代学者争论不休，众说纷纭。其中有一种说法认为她立无字之碑，意在千秋功罪，让后人评说。请你结合所学知识用一句话评价她对唐朝的贡献。
提示：武则天。使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强(或武则天的统治“政启开元，治宏贞观”)。
(3)上述两位人物在施政措施上有什么相同之处？
提示：重视发展农业生产；重用贤才。
(4)请结合所学知识对材料一中人物进行简要评价。
提示：唐太宗是我国古代历史上杰出的政治家，是我国古代历史上比较开明的帝王。
【核心点拨】
1.比较唐太宗和汉文帝的共同之处。
提示：(1)都注意吸取历史经验教训。
(2)重视发展生产，减轻农民的负担。
(3)提倡节俭，并以身作则。
(4)统治期间出现盛世局面。
2.隋亡唐兴给我们的启示是什么？
提示：隋炀帝骄奢淫逸、滥用民力导致隋朝灭亡；唐太宗知人善任、虚心纳谏出现唐朝盛世。我们可以看出统治者的思想行为对社会发展具有重要作用和影响。“兴与亡”的关键在于是否得民心、惜民力，因为，人民群众才是推动历史发展的真正动力。
3.简要评价唐太宗李世民。
提示：唐太宗以他的远见卓识、宽广的政治胸怀，任用贤才、励精图治，推动了唐朝历史的发展，在中国历史上是一位贤明的君主。
4.简要评价武则天。
提示：武则天在位期间，唐朝经济文化继续发展，为“开元盛世”打下基础。武则天作为一个封建统治者不可避免地存在武断、腐化的一面，一定程度上加重了人民的负担，激化了社会矛盾，但从总体上来看，她仍不失为历史上一个有作为的皇帝。
5.中国古代出现治世的原因。
提示：(1)政策因素：农民起义等迫使统治者调整统治政策。
(2)交往因素：民族间融合和中外交往的加强。
(3)环境因素：有较为安定的社会环境。
(4)群众作用：人民的辛勤劳动。
(5)个体作用：杰出帝王将相的个人政治品质。
