Unit 4 Where is my car? PA 第二课时教案
文档属性
| 名称 | Unit 4 Where is my car? PA 第二课时教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-04-03 20:48:05 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit 4 Where is my car
第二课时
教学目标:
1、能听懂会说：日常用语Where’s … 及其 It’s in/on/under ….
2、让学生学会提问和回答物品所在的位置能在实际情境中运用.
教学重点：
能够运用本课所学的重点词语进行简单描述，用Where is …？/It’s in/on/under…来询问和回答物品所在的位置.
教学难点：
under的发音，需要多次练习；Where is my…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读，并能熟练询问物品所在位置。
教学模式：
“合作-进步-快乐”英语教学模式
教学准备：自制课件、单词卡
教学过程：
Step1 Warm-up/Revision（热身／复习）
1、唱歌Let’s sing a song A B C song.
2、师生问好。
3、猜一猜: Where is my …
一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag /…让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。21世纪教育网版权所有
4、游戏Where is it
拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Where is it ”(It’s under the desk./… )21cnjy.com
Step 2 Presentation（呈现新课）
1、教师引导T: Boys and gi ( http: / / www.21cnjy.com )rls. Let’s begin our English class now. Uh-oh！Where is my English book？I can’t find it. Can you help me 21·cn·jy·com
师做找的动作：Where is my English book？On the desk In the desk www.21-cn-jy.com
师：Uh-oh！Look，It’s under the desk.拍拍自己的头：Silly me.
2、教师把一些学习用品放在不同的地方， I ( http: / / www.21cnjy.com ) can’t find my pencil box. Where is it 引导学生回答“在桌子里”，教师说：Yes，It’s in the desk.教师板书并教读句子Where is my pencil box 和It’s in your desk.2·1·c·n·j·y
3、教师把找到的铅笔盒打开，拿在手上，说： ( http: / / www.21cnjy.com )Uh—oh! Where is my pencil 引导学生回答出“在书下面”。教师按照学生提示移开书本，说：Oh,yes!It’s under the book!教师板书并教读句子Where is my pencil 和It’s under your book!【来源：21·世纪·教育·网】
4、展示学习Let’s talk。
（1）出示Let’s ta ( http: / / www.21cnjy.com )lk 图片：Shool is over .Zhang Peng and John will go home .板书“Let’s go home.”领读。21·世纪*教育网
（2）Listen and answer
Where is Zhang Peng’s pencil box Where is Zhang Peng’s pencil www-2-1-cnjy-com
（3）听Let’s talk并跟读。
（4）学生自读， 集体分角色读，小组内分角色读Let’s talk。
Step3 Consolidation and extension (巩固与扩展)
Let’s play
奇怪的位置：
教师准备三个盒子，第一个盒子装有班级学 ( http: / / www.21cnjy.com )生名字卡片，第二个盒子装有in，on，under三个词，第三个盒子装有desk，chair等名称。抽卡片叫名字用Where is the____？It is ____ the _____.做对话。21教育网
Step4 Homework (家庭作业)
听录音，仿读对话
附：板书设计：
Unit4 Where is my car
Where is my pencil box
It’s under your book.
教学后记：
修改与补充
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Unit 4 Where is my car
第二课时
教学目标:
1、能听懂会说：日常用语Where’s … 及其 It’s in/on/under ….
2、让学生学会提问和回答物品所在的位置能在实际情境中运用.
教学重点：
能够运用本课所学的重点词语进行简单描述，用Where is …？/It’s in/on/under…来询问和回答物品所在的位置.
教学难点：
under的发音，需要多次练习；Where is my…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读，并能熟练询问物品所在位置。
教学模式：
“合作-进步-快乐”英语教学模式
教学准备：自制课件、单词卡
教学过程：
Step1 Warm-up/Revision（热身／复习）
1、唱歌Let’s sing a song A B C song.
2、师生问好。
3、猜一猜: Where is my …
一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag /…让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。21世纪教育网版权所有
4、游戏Where is it
拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Where is it ”(It’s under the desk./… )21cnjy.com
Step 2 Presentation（呈现新课）
1、教师引导T: Boys and gi ( http: / / www.21cnjy.com )rls. Let’s begin our English class now. Uh-oh！Where is my English book？I can’t find it. Can you help me 21·cn·jy·com
师做找的动作：Where is my English book？On the desk In the desk www.21-cn-jy.com
师：Uh-oh！Look，It’s under the desk.拍拍自己的头：Silly me.
2、教师把一些学习用品放在不同的地方， I ( http: / / www.21cnjy.com ) can’t find my pencil box. Where is it 引导学生回答“在桌子里”，教师说：Yes，It’s in the desk.教师板书并教读句子Where is my pencil box 和It’s in your desk.2·1·c·n·j·y
3、教师把找到的铅笔盒打开，拿在手上，说： ( http: / / www.21cnjy.com )Uh—oh! Where is my pencil 引导学生回答出“在书下面”。教师按照学生提示移开书本，说：Oh,yes!It’s under the book!教师板书并教读句子Where is my pencil 和It’s under your book!【来源：21·世纪·教育·网】
4、展示学习Let’s talk。
（1）出示Let’s ta ( http: / / www.21cnjy.com )lk 图片：Shool is over .Zhang Peng and John will go home .板书“Let’s go home.”领读。21·世纪*教育网
（2）Listen and answer
Where is Zhang Peng’s pencil box Where is Zhang Peng’s pencil www-2-1-cnjy-com
（3）听Let’s talk并跟读。
（4）学生自读， 集体分角色读，小组内分角色读Let’s talk。
Step3 Consolidation and extension (巩固与扩展)
Let’s play
奇怪的位置：
教师准备三个盒子，第一个盒子装有班级学 ( http: / / www.21cnjy.com )生名字卡片，第二个盒子装有in，on，under三个词，第三个盒子装有desk，chair等名称。抽卡片叫名字用Where is the____？It is ____ the _____.做对话。21教育网
Step4 Homework (家庭作业)
听录音，仿读对话
附：板书设计：
Unit4 Where is my car
Where is my pencil box
It’s under your book.
教学后记：
修改与补充
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