地理人教版（2019）必修第一册4.2地貌的观察（共42张ppt）

(共42张PPT)
2023
地貌
Landforms
人 教 版
人教版（2019）高中地理必修第一册
本章
重点
keynote
The main types of common landforms
常见地貌的主要类型
01
Identification of Landform Types
地貌类型的识别
02
Description of the Characteristics of Landform Landscape
地貌景观的特点描述
03
Observation of Field Landform
野外地貌的观察
04
人教版（2019）高中地理必修第一册
第一章
人教版
第二节
地 貌 的 观 察
The order of landform observation
地貌观察的顺序
01
Content of Landform Observation
地貌观察的内容
02
目/录
CONTENTS
Classroom testing
课堂检测
03
01
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4 种地貌，描述其景观的主要特点。
课程标准
02
能够结合等高线地形图判断不同区域五种常见的地貌；
通过资料，分析坡度和坡向对地理环境和人类活动的影响；
学会在生活中利用地貌为生产和生活服务，树立环境保护意识。
学习目标
03
运用资料，分析不同地貌景观的主要特点，说明地貌特征与生产生活的关系
重点难点
教 学 分 析
新课导入
100多年前,詹天佑主持修建我国首条铁路干线-京张铁路。他在勘测八达岭线路段时,发现该路段地形坡度大,火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人”字形(图4.20)，不仅成功解决了这一问题,还成为我国铁路建设史上的一个杰作。“人”字形设计是怎样降低线路坡度的 我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢？
地貌观察的顺序
The order of landform observation
ONE
learner
地貌观察的顺序
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1.地貌：
地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
… …
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高 原
连绵山脉
河谷
山峰
地貌观察的顺序
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1.地貌：
地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
高原
海拔：500m以上
特征：指海拔500米以上，顶部比较宽阔平缓的高地，边缘往往有陡峭的崖壁。
地貌观察的顺序
人教版（2019）高中地理必修第一册

1.地貌：
地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
平原
海拔：0-200m
特征：指与丘陵、高原和山地比较相对较低的低地，海拔多在200米以下，地势平坦开阔，起伏不大
地貌观察的顺序
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1.地貌：
地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
盆地
特征：四周高，中间低
由高地和低地两部分组成，周围被山地、高原和丘陵环绕，地势相对较高，中部地势相对较低
地貌观察的顺序
人教版（2019）高中地理必修第一册

1.地貌：
地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
丘陵
海拔：200-500m
特征：海拔在500米以下，相对高度一般不超过200米的高地，地势起伏不大，坡度和缓。
地貌观察的顺序
人教版（2019）高中地理必修第一册

1.地貌：
地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
山地
海拔：500m以上
特征：一般指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峭，沟谷幽深，一般多呈脉状分布
地貌观察的顺序
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2.地貌的顺序：
①地点选择：宜选择一个视野比较广阔的观察点，视线不容易受到阻挡
地貌观察的顺序
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2.地貌的顺序：
①地点选择：宜选择一个视野比较广阔的观察点，视线不容易受到阻挡
地貌观察的顺序
人教版（2019）高中地理必修第一册

2.地貌的顺序：
②观察顺序：按照从宏观到微观，从面到点的顺序进行观察。一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。
三清山宏观地貌
三清山微观地貌
地貌观察的顺序
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2.地貌的顺序：
②观察顺序：按照从宏观到微观，从面到点的顺序进行观察。一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。
次一级地貌河谷
次一级河谷陡崖
地貌观察的顺序
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2.地貌的顺序：
③辅助观察手段：也可利用地形图、遥感影像等辅助观察，更好的了解地貌
地形图
遥感影像图
地貌观察的内容
Content of Landform Observation
TWO
learner
地貌观察的内容
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1.观察高度：
①绝对高度：某地高出海平面的垂直距离；可以通过查找地图或借助仪器获得，是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据。
②相对高度：某地高出另一地的垂直距离，能够反映地面的起伏状况
课堂活动--等高线地形图的判读
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【课堂活动1】甲、乙两地之间的相对高度是多少？
885.4﹣879.0=6.4
【课堂活动2】图示区域内的相对高度最大、最小分别约为多少
H最大：880≥H＜890
H最小：790＞H≤800
相对高度范围：80≤H＜100
地貌观察的内容
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2.等高线地形图的基本判断：
近似于垂直的山坡
山顶比四周高
反之为盆地、洼地
山脊，比两侧高，是分水岭
山谷，比两侧低，会集水、汇水，可能发育河流
两山之间比较平缓的部位
地貌观察的内容
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3.观察坡：地表的各种形态是，由坡和近似水平的面组成；坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。
①观察坡度：坡度是划分坡的重要标准，坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。
0°～0.5°为平原，
>0.5°～2°为微斜坡，
>2°～5°为缓斜坡，
>5°～15°为斜坡，
>15°～35°为陡坡
>35°～55°为峭坡，
>55°～90°为垂直壁。
地貌观察的内容
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3.观察坡：地表的各种形态是，由坡和近似水平的面组成；坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。
②坡度对生产生活的影响：
坡地耕作容易引发水土流失。特别是在坡度大于15°的坡地上种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。
地貌观察的内容
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3.观察坡：地表的各种形态是，由坡和近似水平的面组成；坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。
②坡度对生产生活的影响：
梯田是 在在丘陵山坡地上沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地。是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、增产作用十分显著。
地貌观察的内容
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3.观察坡：地表的各种形态是，由坡和近似水平的面组成；坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。
②坡度对生产生活的影响：
受机车牵引动力的限制，铁路线的最大坡度一般不超过2.5%-3%.詹天佑在修建京张铁路时，设计“人”字形线路，通过延长路程，从而降低线路的坡度
地貌观察的内容
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3.观察坡：地表的各种形态是，由坡和近似水平的面组成；坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。
③观察坡向：重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。
阳坡
阴坡
背阳的一面为阴坡，阴坡光照和热量条件较差，植被生长的状况较差
向阳的一面为阳坡，阳坡光照和热量条件较好，植被生长的状况较好
地貌观察的内容
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3.观察坡：地表的各种形态是，由坡和近似水平的面组成；坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。
③观察坡向：重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。
迎风坡受地形抬升，容易形成降水，水热条件较好，气候较为湿润。
背风坡受下沉气流影响，形成焚风效应，干燥，容易造成农作物减产，引发森林火灾
地貌观察的内容
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3.观察高度和坡度的组合：
高度和坡度的组合，能反映地貌的形态特征。例如，相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻；相对高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓。
地貌观察的内容
人教版（2019）高中地理必修第一册
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4.其它方面：
注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等；
无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。例如，我国西南地面起伏较大，地形较为破碎。
人教版（2019）高中地理必修第一册
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课堂活动--观察家乡行的地貌
收集家乡所在地区的地形图(等高线地形图、数字地形图等)以及遥感影像、考察报告、论文等资料，通过以下步骤了解家乡的地貌
（1）阅读地形图，识别宏观地貌类型，如高原、山地、丘陵、盆地、平原等，描述其特征
（2）识别河谷、河漫滩、三角洲、山峰、山谷等微观地貌
（3）找到本地区最高点和最低点的海拔，计算相对高度
（4）绘制最高点和最低点之间的地形剖面图，了解地势起伏状况。
（5）分析考察时可能存在的安全风险， 明确规避风险的措施。
人教版（2019）高中地理必修第一册
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课堂活动--观察家乡行的地貌
2. 收开展实地考察，在考察路线上选择合适的观察点，进行地貌观察并记录(参照表4.1 )；观察过程中可以拍照或画素描图
表4.1 地貌观察记录表 地点：__________ 日期：__________ 经纬度 地貌类型 海拔 相对高度 坡度 起伏状况
破碎程度 形状 面积 分布 土地利用
3. 整理地貌观察记录，撰写观察报告。
4. 交流和展示观察成果。
人教版（2019）高中地理必修第一册
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课堂小结
0 3
课堂检测
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人教版（2019）高中地理必修第一册
课堂检测
人教版（2019）高中地理必修第一册
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下图为某地等高线地形图（单位：米）。图中③所在的地形部位为（ ）
A．鞍部 B．陡崖 C．山谷 D．山脊
C
【解析】③处等高线发生了弯曲，且凸向高值处，等高线两侧海拔高于中间海拔，为谷底，故本题选C。
课堂检测
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下图为某地等高线地形图（单位：米）。凸面镜是以凸面成像，可增加驾驶员视野。为减少行车安全隐患，甲乙丙丁四处，需安装凸面镜的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
D
【解析】凸面镜可增加驾驶员视野，应该放置于驾驶员视野受到遮挡处。图中丁处等高线发生弯曲，且凸向低值处，为山脊，驾驶员的视野受到了遮挡，应该放置凸面镜，其他三地视野均不受遮挡，能看见对向车辆，故本题选D。
课堂检测
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某研究性学习小组拟赴陕南某地研学旅行，为此收集当地的相关地理资料。下图为陕西省南部某地地形图（等高距为100m）。水磨河坝与红崖子的最大相对高度的是（ ）
A．400m B．440m C．490m D．500m
C
【解析】读图可知，水磨河坝的海拔大于700米，小于800米，红崖子的海拔是1200米，两者之间的相对高度在400~500米之间，BC项正确，AD错误。又因为是最大相对高度，B数值小排除，故选C。
课堂检测
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某研究性学习小组拟赴陕南某地研学旅行，为此收集当地的相关地理资料。下图为陕西省南部某地地形图（等高距为100m）。甲、乙、丙、丁四地中，地处沟谷的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
B
【解析】沟谷的等高线由低数值向高数值处弯曲，可有河流发育，图中甲乙丙丁四地中，地处沟谷的是乙地，其他三地的高等线由高数值向低数值处弯曲，为山脊，B正确，ACD错误。故选B。
课堂检测
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读某岛屿等高线(单位：m)地形图，根据图示信息，可以判断出（ ）
A．①地地形类型为盆地 B．②地能看到南部海岸线
C．③处可能有河流发育 D．④处十分适宜修筑梯田
C
【解析】①地位于岛屿主山脉的脊线上，该地地形类型应为山岭，A错误；②地与南边海岸线之间为凸坡，因此不能看到南边海岸线，B错误；③处等高线凸向高处，为谷地，有可能发育河流，C正确；④处等高线密集，为陡坡，不适宜修筑梯田，D错误。故选C。
课堂检测
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下图为某地地貌景观图。我们从宏观上观察到此图的地貌为（ ）
A．平原 B．山地 C．盆地 D．丘陵
B
【解析】从宏观上来看，结合景观图可知，该区域海拔较高，地势起伏较大，地貌应为山地，而非平原、盆地或丘陵。故选B。
课堂检测
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下图为某地地貌景观图。为了更好的观察图中②河谷，我们应选择的最佳地点是（ ）
A．① B．② C．③ D．⑤
D
【解析】为了更好的观察河谷地貌，选择的观察位置应在河谷两侧山坡上一定高度进行观察，⑤满足该要求，D正确。①②之间存在山脊，难以通视，A错。②自身就是河谷，可以在②地从事河谷相关的考察活动，但如果需要观察河谷整体地貌，②地不是最好的位置，排除B。③处虽地处河谷附近，但海拔相对较低，难以观察河谷全貌，C错。故选D。
感/谢/观/看
道阻且长行则将至
If the road is blocked and the journey is long, it will arrive
人 教 版