17松鼠 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
统编版五年级语文上册
17 松鼠
猜谜语
叫鼠不是鼠，
尾巴像扫帚，
喜欢树上住，
松果当食物。
(猜一动物)
松 鼠
作者简介
布封 18世纪法国著名博物学家、作家。他用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
课堂目标
说说“松鼠”的“驯良”的特点
活动范围：树林 （不侵犯人类）
活动时间：晚上 （不惊扰人类）
常吃食物：杏仁、榛子、橡子等 （不伤害人畜）
从动作行为上：过水方法、警觉性高、跑跳敏捷、叫声独特
从搭窝特点上:选择窝址、搭窝过程、窝口设计
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
新知导入
松鼠是一种常见的小动物，你对松鼠了解多少？让我们跟随作家布封走近课文《松鼠》，去了解松鼠吧！
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我会写
鼠 秀 玲 珑 歇
窝 滑 拾 狭 勉 梳
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
敏捷
mǐn jié
格外
gé
晴朗
qíng
我会读
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
读一读 认一认
驯良　矫健　歇凉　分杈　苔藓　狭窄　勉强 圆锥
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
词语解释
　乖巧：
　驯良：
　橡栗：
合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。
和顺善良。
橡树的果实，可食用。
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
品味语言
你认为本文的语言有什么特点？（结合具体的句子说说你的体会。）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动，说明作者观察之仔细，表达之准确。
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矫健：
强壮有力。
　　玲珑：
精巧细致。
　蛰伏：
动物冬眠，潜伏起来不食不动。
词语解释
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用“清秀”来形容松鼠的面容，加上“闪闪发光”的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽。
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品味语言
关联词的妙用
用“只要……就…”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
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介绍松鼠外形特点的这部分内容，特别介绍了松鼠的哪个部位？为什么这样介绍？
特别介绍了松鼠的尾巴。因为松鼠的尾巴和其他小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。
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品味语言
揣摩写作手法的运用
说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出松鼠的“漂亮”。
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作者还列举了松鼠搭窝的经过，从中你体会到什么？
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话说明了松鼠的警觉和行动敏捷。
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本文的主体思想是什么？
本课按照总分的逻辑顺序先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格；表达了作者对乖巧驯良的松鼠的喜欢之情。
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课后作业
1.在本子上书写生字组词，选择喜欢的三个词语说话。
2.这篇文章让你初步了解松鼠的生活习性，请你选择喜欢的段落在父母那里背诵。
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