统编版语文四年级上册第五单元 习作：生活万花筒 课件 (共11张PPT)

(共11张PPT)
生活万花筒
四年级上第五单元作文技法
写作构思
生活万花筒的写作范畴比较广泛，不仅是自己亲身经历的， 平日里看到的、听到的都可以是本篇的写作内容。
这就要求大家学会去观察和体会生活，讲看到的、听到的、想到的写清楚，表达自己经历的过程中的所思所感， 也可以表达自己经历或看到这件事的感悟。
写之前，需要好好想一想，我要写什么 。是自己亲身经历的，还是听到的 、看到的？ 把这些题材在本子上列一下。
构思好写作大纲
素材很多，小朋友们容易混乱，不放从课本上的这些主题中 选择一个。
选择 自己亲身经历的事件会更好。
因为自己亲身经历的事件，最容易写出感受和感悟，也更容易写出精彩之处。
注意运用细节描写，这样突出人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写，会让事件给人留下深刻的印象 。
抓住那些精彩的细节来写作
1，写一件事的时候，突出精彩的细节，让读者读来如在眼前
2，必要时选择五觉方式，可以凸显我们的感受 。
3，必要时还要展开想象与联想，认真观察对于写好作文有着重要的作用 。
写作思路
范文看一看：
捉蚊趣事
微风拂过，童年仿佛一枚风车欢乐地旋转着，那遥远却清晰的儿时趣事，犹如美妙的音乐在风中流淌。
那是个炎热的夏天，我躺在床上，热得睡不着，我便钻出被窝走到窗前打开了窗，凉风习习吹来，不一会我就酣然入睡。
范文看一看：
“嗡嗡嗡”耳边蚊子不停地叫唤着，搅得我的美梦也破碎了。我生气极了，立马跳下床，打开房间的灯，努力寻找着这个祸害。突然，我看到它停在了床头墙纸上的一朵粉色小花上，它浑身黑白相间的线条格外明显，前面的两条腿不停地相互揉搓着，好像蓄势待发的小火箭。我像个准备抓住老鼠的小猫一样蹑手蹑脚地靠近它。“啪”的一声一巴掌打在那朵小花上，我开心地笑道：“哈哈，臭蚊子，我终于拍到你了！”打开手掌一看让我震惊，手心里空空如也，墙上也没有蚊子的痕迹，我的手掌却拍得通红。更可恶的是那只臭蚊子从我耳边飞过，又停在了另一朵小花上，它仿佛朝我挥舞着手臂，好像在嘲笑我似的。
“好你个臭蚊子，等着瞧，看看到底谁厉害？！”我拿出了新式武器——电蚊拍。当蚊子还不知道将要发生什么事的时候，我使劲一挥拍在了它身上。“啪，啪，啪”火光四溅，同时传来清脆而又响亮的声音。仔细一看蚊子被电得蜷缩在蚊拍的铁丝网里，像一个被囚禁的木乃伊一动也不动。我终于打败了这只臭蚊子，内心一阵窃喜：“跟我斗，你还嫩了点！”“嗡嗡嗡……”过了会，我又听到一阵烦人的蚊子叫声。怎么了？臭蚊子又复活了吗？我突然发现那只小小的臭蚊子竟然扭着屁股，在空中得意地飞舞着，它还没死？！我不甘心地再看看电蚊拍，才发现上面枯焦的蚊子是另一只，原来此蚊子非彼蚊子啊！我只得再次举起电蚊拍，恶狠狠地说：“臭蚊子，我来了，看你往哪逃……”又经过几个回合，最后我终于把那只狡猾的臭蚊子歼灭了。
那一晚，因为那只臭蚊子我没能睡好，但是捉它的过程还是挺有趣的，每每回想起这件事，我的脸上总忍不住露出笑容。
教师点评：
与蚊子“斗智斗勇”，这是多么有趣的一件事情。在这个过程中，小作者的心理、蚊子飞舞的状态，以及小作者拍打蚊子的细节描写写得生动有趣。