陋室铭

课件18张PPT。刘禹锡《陋室铭》安徽和县刘禹锡陋室本文选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。 作家作品简介1.辨音识字：
德馨( ) 苔( )痕
案牍( ) 鸿儒( )
西蜀( ) 何陋( )
2.辨析多音字：
调素琴( ) / 调动( )读准字音：3.辨析字形：
馨( )德馨 / 罄( )罄竹难书
牍( )案犊 / 读( )读书
儒( )鸿儒 / 濡( )相濡以沫xīntáidúhónɡ rúshǔlòutiáodiàoxīnqìngdúdúrúrú陋室铭 刘禹锡
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。
苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云:“何陋/之有？”朗读课文
朗读本文注意点：
1、朗读时要注意句尾的字押韵，韵脚（字体蓝色）要读的清晰响亮。
2、朗读时要注意句子的平仄、节奏。
3、朗读时语气要平缓，有些音节要适当拉长。
重点字词解释词语：
苔痕上阶绿，草色入帘青
( )
惟吾德馨
( ） )
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
( ）
之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
( )
孔子云：何陋之有
( )
词语积累：重点字词解释词语：
苔痕上阶绿，草色入帘青。
(长到；映入)
惟吾德馨
(香气，这里指品德高尚。)
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
(使……扰乱；使……劳累)
之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
(用于主谓之间，取消句子独立性无意义)
孔子云：何陋之有
(宾语前置的标志，无意义)
词语积累：1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
2、斯是陋室，惟吾德馨。
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3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
?????????????
4、孔子云：“何陋之有？”?????没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。谈笑的是渊博的学者，往来的没有知识浅薄的人 孔子说：“有什么简陋的呢？”重点句子翻译1、文中哪句话统领全文、点明主旨？作者从哪几个方面写“陋室”的？2、作者写陋室，为何从“山、水”写起？结尾为何又提及“诸葛庐”和“子云亭”？引用孔子的话有何作用？精讲点拨：3、作者写“陋”室“不陋”表达了怎样的情操和志趣？这是什么写作手法？精讲点拨
1、统领全文、点明文章主旨的句子：“斯是陋室
惟吾德馨”。精讲点拨1、作者是如何表现陋室不陋的？一是自然环境清幽。（景）
二是交往人物不俗。（人）
三是生活情趣高雅。（事）精讲点拨“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句妙在何处？“上”、“入”二字生动传神，化静为动不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露出作者对景色的喜爱之情。从山水写起，连用两个比喻句作类比，以虚衬实，从而引出“斯是陋室，惟吾德馨”，点明文章主旨。2.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？ 精讲点拨2、作者以“陋室”比古圣贤的居室用意何在？ 以古代圣贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。 文章最后引用孔子的话有何作用？ 画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力表现作者甘居陋室，不以为陋的品质。 陋室（对陋室的环境及室主人
的日常生活进行描写。） 表达了作者高洁傲岸的情操和安
贫乐道的情趣。（文章主题）托物言志精讲点拨托物言志就是不采用直白的方式，而是借某一具体事物来含蓄的表达某种情操、志向或思想感情。
本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。课堂小结“惟吾德馨” 不管世风有多浮华 , 不论人生有多坎坷，都要给自己撑一片蓝 天，留一方净土。老师赠言：仿写作品　　　 教室铭（讽刺某些学生）
　　 分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋，寻思看电影。可以写情书，阅金庸。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。你能仿写吗?