安徽省六安市裕安区2023-2024学年高一上学期期中考试语文试卷（含解析）

六安市裕安区2023-2024学年高一上学期期中考试
语文试卷
考试时间：150分钟 试卷分数：150分
一、现代文阅读（33分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，16分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一
习近平总书记在2018年全国教育大会的讲话中，强调“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性地劳动”，指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。上述重要讲话是新时代马克思主义劳动观对各类人才培养的重大理论指导，是从民族和国家发展的战略高度对深化教育改革、完善教育体系建设提出的重大任务。
在2013年同全国劳动模范代表座谈时，习近平总书记历数在革命、建设、改革各个历史时期的劳动者杰出代表，既包含体力劳动者，又包含脑力劳动者；既包含简单劳动者，又包含复杂劳动者；既包含物质生产劳动者，又包含精神生产劳动者。诚实劳动与创造性劳动一样，都是对劳动的性质规定，前者是强调劳动目的、方法和手段的正当性，后者则是强调劳动要素、方法和结果的发展性。
（摘编自文新华《论以新时代马克思主义劳动观为指导深入推进劳动教育》）
材料二
劳动是一切成功的必经之路，劳动教育是成长成才的题中之义。
不久前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。劳动教育，植根于中华优秀传统文化，承载立德树人的理念，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。
热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容，“劳”与“学”在历史上从未分离过。著名教育家陶行知曾提出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。长期以来，劳动教育融入改造自然、创造历史、发展自我的过程中，发挥了兴国利民的重要作用。
应该看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育被淡化、弱化。在学校课程的实施中，存在“口头上重视、课程上忽视”等情况，劳动教育内容大多以活动的方式呈现；社会和家庭对劳动教育在人的全面发展中的重要意义，也存在认识不足的现象。推动全社会重视劳动教育，就要使家庭劳动教育日常化、学校劳动教育常规化、社会劳动教育多样化，形成劳动树人、协同育人的格局。
家长是孩子的第一任老师，家庭是实施劳动教育的重要场所。《意见》强调，“家庭要发挥在劳动教育中的基础作用”，鼓励孩子利用节假日参加社会劳动，树立崇尚劳动的良好家风；《意见》同时提出，“学校要发挥在劳动教育中的主导作用”，包括开齐开足劳动教育课程，统筹安排课内外劳动实践时间，有序安排学生集体劳动，等等。而从社会角度看，企业公司、工厂农场可以开放实践场所，工青妇、公益基金会、社会福利组织等可以搭建多样化劳动实践平台。
在推动树立辛勤劳动、诚实劳动理念的基础上，更应倡导创造性劳动。当前，日益激烈的国际竞争，归根结底是人才特别是创新型人才的竞争。这就要注重生活实践、社会实践、劳动实践的锤炼，培养孩子们的实践能力、批判性思维和创新思维。近年来在全面深化教育领域综合改革中，全面提高义务教育质量、推进普通高中育人方式改革、出台《中国高考评价体系》等，就是着眼于适应科技发展和产业变革的需要，培养创新型人才，强化诚实合法劳动意识，培养科学精神。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，就能在劳动中体现价值、展现风采，更能在劳动中拓宽个人成才、国家发展的广阔天地。
马克思说：“劳动已经不仅仅是谋生的手段，而且本身成了生活的第一需要。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。广大青少年是社会主义的建设者和接班人，要推动他们从小接受劳动教育、感受劳动之美，养成崇尚劳动、尊重劳动、辛勤劳动、诚实劳动的习惯，从而以劳动教育树时代新人，用劳动之手创造幸福生活。
（摘编自吕文利《以劳动教育树时代新人》）
材料三
人生活在具体的、现实的社会中，人的全面发展要受到方方面面社会条件的制约，教育就是其中一个重要条件。马克思说：“要改变人的本性，使他获得一定的劳动技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”
在教育中，如何才能实现人的全面发展呢？马克思主义告诉我们，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。
在构建德智体美劳全面培养的教育体系中，将教育与劳动相结合开展新时代劳动教育，具有独特的育人价值。在日常生活劳动教育方面，让学生注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，主动分担家务，掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，养成爱劳动的好习惯。在服务性劳动教育方面，强调让学生参加校内外公益劳动、志愿服务，培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神，参与社区治理。在生产劳动教育方面，强调让学生参加力所能及的生产劳动，丰富职业体验，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，提升就业创业能力。这样对劳动教育的进一步细化，将教育与劳动相结合，充分发挥了劳动教育在人的全面发展中的独特育人价值。
（摘编自陈云龙《劳动教育是学生全面发展的必要途径》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．诚实劳动是就劳动性质而言的，它强调了劳动目的、方法和手段的正当性，党和国家对此比对创造性劳动更加重视。
B．勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容，中国劳动教育的育人功能是由春秋时期儒学的倡导而开始的。
C．对大中小学生进行劳动教育，学校要起主导作用，家庭要发挥基础作用，社会可以搭建多样化的劳动实践平台。
D．劳动者在劳动中体现价值、展现风采，在劳动中拓宽个人成才、国家发展的天地，就能树立肯学肯干肯钻研的精神。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．中共中央、国务院对劳动教育非常重视，习近平总书记曾多次在不同场合强调劳动的重要性，并高度评价劳动者。
B．马克思主义认为，必须通过一定的教育或训练才能改变人的本性，只有将教育与生产劳动相结合才能培养全面发展的人。
C．《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《中国高考评价体系》这两个文件的重点一致，即强化和落实劳动教育。
D．近年来，在青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，这与学校、家庭和社会的劳动教育存在不足有关。
3．下列说法中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）
A．“劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴，因此不劳而获是可耻的。”
B．“加强青少年学生劳动教育是一个关乎人才培养和国家发展的战略性课题。”
C．“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”
D．“当劳动是快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。”
4．请简要梳理材料二的行文脉络。（4分）
答：
5．为什么要在大中小学生中加强劳动教育？请结合材料谈谈你的看法。（4分）
答：
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
幸福的光亮
张金凤
小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很———那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。
没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。
白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。
没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。
旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。
早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。
小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。
这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。
合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。
旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。
丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。
随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。
取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。
去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？
再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”
她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。
（选自《人民日报》，有删改）
6．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静， 表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍。
B．旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺”命名，寄予了对未来的美好期望。
C．旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火。
D．“去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！ ”旺旺妈自豪的语气说明一家人物质生活和精神生活都得到改善。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。
B．小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容” “满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。
C．“旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。
D．小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法， 还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。
8．旺旺妈是一个怎样的人？ 请结合文本简要分析。（4分）
答：
9．小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？（6分）
答：
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事。父景通，历官都指挥，署大宁都司，入为神机坐营，有操行。继光幼倜傥，负奇气。家贫，好读书，通经史大义。嘉靖中嗣职，用荐擢都指挥佥事，备倭山东。改佥浙江都司，继光至浙时,见卫所军不习战,而金华、义乌俗称慓悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。四十年，倭大掠桃渚、圻头。继光急趋宁海，扼桃渚，败之龙山，追至雁门岭。贼遁去，乘虚袭台州，继光手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死，而圻头倭复趋台州，继光邀击之仙居，道无脱者。先后九战皆捷，俘馘一千有奇，焚溺死者无算。继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。隆庆初，给事中吴时来以蓟门多警，请召大猷、继光专训边卒。部议独用继光，乃召为神机营副将。会谭纶督师辽、蓟，乃集步兵三万，征浙兵三千，请专属继光训练。帝可之。浙兵三千至陈郊外天大雨自朝至日昃植立不动。边军大骇，自是始知军令。寻以守边劳，进左都督。久之，炒蛮偕妻大嬖只袭掠边卒，官军追破之。土蛮犯辽东，继光急赴，偕辽东军拒退之。继光已加太子太保，录功加少保。张居正殁半岁，给事中张鼎思言继光不宜于北，当国者遽改之广东。继光悒悒不得志，强一赴，逾年即谢病。给事中张希皋等复劾之，竟罢归。居三年，御史傅光宅疏荐，反夺俸。继光亦遂卒。
（节选自《明史 戚继光传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．浙兵/三千至陈/郊外天大雨/自朝至日昃/植立不动。
B．浙兵三千/至陈郊外/天大雨/自朝至日昃/植立不动。
C．浙兵三千至/陈郊外/天大雨/自朝至日昃/植立不动。
D．浙兵三千/至陈/郊外天大雨/自朝至日昃/植立不动。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．字，指古人在成年时，在本名之外另外取的和本名意思有某种关系的名字。
B．署，指代理官职，表示代理官职的词语还有“权”“摄”“知”“守”等。
C．经，古代图书四大类别之一，古代图书四大类别分别为经、史、子、集。
D．馘，古代战争中割取所杀敌人的左耳用以记数报功，文中指所杀的倭寇。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．戚继光出身官宦人家，自幼性格洒脱。他气度不凡，虽家庭贫穷，但喜好读书，精通各类典籍的大义。
B．戚继光治军名扬天下，多次挫败倭寇。倭寇大肆侵扰，他急忙奔赴前线，占据要地，对落败倭寇穷追不舍。
C．戚继光做事雷厉风行，深受上下信任。军部独用他训练蓟门防务的士兵，皇帝同意让他专门训练浙江士兵。
D．戚继光晚年境遇凄凉，屡遭改任弹劾。张居正死后，戚继光郁郁不得志，被傅光宅推荐，反而被削夺了俸禄。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）嘉靖中嗣职，用荐擢都指挥佥事，备倭山东。
译文：
（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译文：
14．戚继光对倭寇作战屡次取得胜利的原因有哪些？请简要加以概括。（3分）
答：
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
送张直公归南郑①拜省
岑参
夫子思何速，世人皆叹奇。
万言不加点，七步犹嫌迟。
对酒落日后，还家飞雪时。
北堂②应久待，乡梦促征期。
【注】①南郑：地名，今属陕西省汉中市。②北堂：这里称母亲。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
标题交代了诗歌写作背景，这首诗是岑参为送别友人归家探望父母所作。
B．诗人写送别，却不落俗套，从极力赞美友人开始，语言富有盛唐的豪迈。
C．颈联虚实结合，第五句实写两人分别，第六句想象友人回家路途的情形。
D．尾联写母亲对友人的思念，但友人来不及陪伴母亲，又要踏上边疆征程。
16．诗歌前四句是如何赞美友人文思敏捷的？请结合诗句进行分析。（6分）
答：
（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
17．补写下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是： ， 。
（2）《登高》中，道出诗人心中郁积着自身之苦和国运之艰，无限凄凉难以排遣的句子是“____________________，_________________”。
（3）白居易《琵琶行》一诗中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：“ ， 。 ”
（4）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
三、语言文字运用（20分）
（一）（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
蒋勋先生讲宋词，不仅讲诗词本身的含义，也讲宋词的来路与根基。他尝试以一朵花或者一片雪的姿态来体会宇宙自然，在柔性与刚性之间 ，帮助读者与宋词之美结一段善缘。不仅这种美存在于古今共通的情感以及挥之不去的乡愁和那份家国情怀里，也存在于文字或音韵当中。
又如，蒋勋先生凭借深厚的美学功底，以及对现实生活的敏锐洞察，以平实的语言将唐代至现代中国文学中的经典作品 ，以文学特有的意境， 当下人们的内心世界，帮助读者重拾对美和生命的感动，带领大家一起体验美。
古往今来，《诗经》的真挚含蓄，屈原的忧国忧民，陶渊明的田园风格，李白的热情奔放，杜甫的人间冷暖，李煜的繁华幻灭，苏轼的豪迈深情，李清照的欲说还休，辛弃疾的侠士之情，韩柳的民间声音，《牡丹亭》的梦幻纯真，《水浒传》的草莽叛逆，《红楼梦》的青春孤独，张爱玲的荒凉凄美，沈从文的平和恬淡…几千年来的文学之美，一段段意境与情思， 文学的性情，（ ），被赋予了新的生命和更深的体悟。
蒋勋先生文笔清丽流畅，说理明白，兼具感性与理性之美。他“善于把低眉垂睫的美唤醒，让我们看见精灿灼人的明眸；更善于把沉哑喑灭的美唤醒，让我们听到恍如莺啼翠柳的华丽歌声”。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )（3分）
A．得心应手 侃侃而谈 关照 乃至
B．游刃有余 侃侃而谈 关照 以至
C．游刃有余 娓娓道来 观照 乃至
D．得心应手 娓娓道来 观照 以至
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．这种美不仅存在于古今共通的情感以及挥之不去的愁和那份家国情怀里，也存在于文字或音韵当中。
B．这种美不仅存在于文字或音韵当中，也存在于古今共通的情感以及挥之不去的乡愁和那份家国情怀里。
C．不仅这种美存在于古今共通的情感以及挥之不去的乡愁和那份家国情怀里，也存在于文字或音韵当中。
D．不仅这种美存在于文字或音韵当中，也存在于古今共通的情感以及挥之不去的乡愁和那份家国情怀里。
20．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．蒋勋先生娓娓道来的细细解读
B．蒋勋先生经由娓娓道来的细细解读
C．经由娓娓道来的蒋勋先生细细解读
D．经由蒋勋先生娓娓道来的细细解读
（二）（本题共2小题，11分）
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①________，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与②________密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③________，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
答：①□□□□□□□□□□□□
②□□□□□□□□□□□□
③□□□□□□□□□□□□
22．下面是一封推荐信,其中有五处语言表达不得体,请找出来并加以修改。(5分)
××大学招生办:
①兹有我校高三(1)班杨光同学,拟参加你校自主招生考试。②该生学习成绩倍儿棒,综合素质优良。③一直荣任我校晨曦文学社社长,热爱文学,爱好写作, ④曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。⑤希望该生能得到贵大学的抬爱。
特此推荐!
××中学
2023年×月×日　　　　
答：（1）将 改为： 。
（2）将 改为： 。
（3）将 改为： 。
（4）将 改为： 。
（5）将 改为： 。
四、作文（60分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
中国近百年来的每一次前行，都离不开时代青年的热血和奉献。假如有一条逆着时光的川流，让我们可以与峥嵘百年来的时代青年“重逢”，你最想遇见哪个人或哪群人？你最想对他（她）或他们说些什么？请写一篇文章，表达你的认识，抒发你的情感。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语文试卷参考答案
1．C （A项，“党和国家对此比对创造性劳动更加重视”错误，在原文中找不到依据。原文表述为“诚实劳动与创造性劳动一样，都是对劳动的性质规定，前者是强调劳动目的、方法和手段的正当性，后者则是强调劳动要素、方法和结果的发展性”，对二者没有作比较。B项，“中国劳动教育的育人功能是由春秋时期儒学的倡导而开始的”错误，原文中只是谈到《孟子》曾强调劳动教育的育人功能，其内容提到后稷所处的时期就重视劳动的育人功能。D项，“……就能……”错误，选项颠倒了原文的逻辑关系。）
2．C （“重点一致”错误，出台《中国高考评价体系》，是着眼于“适应科技发展和产业变革的需要，培养创新型人才，强化诚实合法劳动意识，培养科学精神”，“强化和落实劳动教育”只是其重点之一。）
3．B （材料二的主要观点是“对青少年学生要加强劳动教育”，核心是“劳动教育”而不是“劳动”本身。）
4．①首先明确劳动教育的重要性；②接着指出劳动是中华民族的传统美德，劳动教育在传统教育中有重要意义；③然后分析近年来劳动教育存在的问题以及应对策略；④最后归结论点，再次阐述劳动教育的重要性。 （每点1分）
5．①劳动教育植根于中华优秀传统文化，承载立德树人的理念，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。②现实中，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育被淡化、弱化。③教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法，将教育与劳动相结合开展新时代劳动教育，具有独特的育人价值。（每点2分，2点满分，意思对即可）
6．C【解析】C项，“夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火”错误。原文信息是“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。‘好卖就卖，卖不掉的我就吃了。’她笑呵呵地说”“她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火”，可见选项原因提取不全不准，应该是因为主人乐观、办事利索、勤劳肯干、加工净菜、超市货全，故选C。
7．D【解析】D项，“小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法， 还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象”错误。没有心理描写，故选D。
8．①乐观开朗、笑对坎坷、直面挫折、勇敢坚强。旺旺妈率先振作起来， 她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。②勤劳能干，吃苦耐劳、贤妻良母。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，‘旺旺超市’开张了” “ 丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑”“白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、 剪线头、缝玩具，总也不闲。③善良仁义乐于助人、尽心尽力尽职尽责。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货”“随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站”“取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。④关爱家人。早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪”“ 她说：‘去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！（每点2分，答出两点即可）
9．①“旺旺超市的灯发出的光亮”为浅层本义，在文中具体指在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚（晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半）。结尾部分后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮（她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了）。②“旺旺妈内心的希望”指深入挖掘的象征比喻义，主要表现在丈夫受伤后很快擦干泪水振作起来，可见旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对，自信勇敢。 ③揭示小说的主题，启示我们这光亮不仅是希望更是快乐幸福，幸福的获得不仅靠自信乐观的生活态度，更需要顽强拼搏不屈不挠勤劳踏实的行动，需要抓时机、想办法、双手打拼、奋斗出来的，也就是要通过劳动发家致富，创造未来，赢得美好光明的新生活。（每点2分）
【解析】本题考查赏析小说标题作用的能力。答题时分析文章的标题一般先答出含义，然后从文章的和情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或性格（物象）的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
10．C【解析】本题中划线句的意思是“三千浙江兵到达，在郊外列阵，天空下起了大雨，从早上到下午（太阳偏西），士兵像树木一样站立不动。”。
11．B【解析】“知”意为主持、掌管，没有“代理官职”的意思。
12．D【解析】“反而被削夺了俸禄”有误，是御史傅光宅上书推荐戚继光被削夺了俸禄，同时前文“竟罢归”表明戚继光免官归乡，已无俸禄可领。
13．（1）嘉靖中承袭世职，因为推荐被提拔为都指挥佥事，在山东防备倭寇。
（2）君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达而且行为没有过失了。
【解析】（1）“嗣职”， 承袭世职，1分；“用”，因为、由于，1分； “备倭山东”，省略倒装，1分；句意通顺1分。
（2）“博学”， 广泛地学习，1分； “参省乎己”，状语后置，1分；“过”，过失，1分；句意通顺1分。
14．①招募民风慓悍之地的士兵，教给他们作战的方法；②按照南方的地形制成新的阵法；③研制并更换武器；④军令严明，赏罚有度；⑤戚继光做事雷厉风行。（每点1分，答出三点即可。）
【参考译文】
戚继光，字元敬，家中历代担任登州卫指挥佥事。父名景通，曾任都指挥使，代理大宁都司职，召入京师任神机营坐营，有操守品行。戚继光少年时很洒脱，气度不凡。家穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。嘉靖中承袭世职，因为推荐被提拔为都指挥佥事，在山东防备倭寇。改任佥浙江都司职，戚继光到浙江时，见防区的军队不习惯战斗，而金华、义乌民俗有慓悍之称，请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方沼泽湖泊很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火药武器、兵械都精心研制然后加以更换。“戚家军”闻名天下。嘉靖四十年，倭寇大肆抢掠桃渚、圻头。戚继光急忙赶到宁海，据守桃渚，在龙山把他们打败，追到雁门岭。倭寇逃走，趁着防守空虚袭击台州。戚继光亲手消灭了他们的首领，追赶其余的贼到瓜陵江（贼）全部溺死。而圻头的倭寇又跑向台州，戚继光在仙居拦击，路上的倭寇没有能逃脱的。戚继光先后九次作战都大获全胜，俘虏、杀死的倭寇一千有余，烧死溺死的无数。戚继光担任将领军令严明，赏罚分明，将士没有敢不听从命令的。戚继光和俞大猷都是当时的名将，戚的品行不如俞大猷，但果敢坚毅超过俞大猷。俞大猷是老将做事稳重，戚继光做事雷厉风行，多次打败倭寇，名声在俞大猷之上。隆庆元年，给事中吴时来因为蓟门边防多次有紧急情况，请求让俞大猷和戚继光专门训练戍边士兵。军部商议后只用戚继光，于是下召让戚继光任神机营副将。恰逢谭纶视察辽、蓟两地军队，于是召集步兵三万，征募浙江士兵三千，请求专门交付给戚继光训练。皇帝答应了这件事。三千浙江兵到达，在郊外列阵，天空下起了大雨，从早上到下午（太阳偏西），士兵像树木一样站立不动。边防军队大惊失色，从此才了解戚继光军纪严明。不久因为戍边有功，加升为左都督。过了一段时间，炒蛮带领他的妻子大嬖只侵袭掠夺守边的军士，官军打败了他们。土蛮侵犯辽东，戚继光急忙奔赴辽东，援助辽东军大败土蛮。戚继光已经加任太子太保，又因功劳加任少保。张居正死后半年，给事中张鼎思上书说继光不适合在北方，皇帝立刻把他改派到广东。继光郁郁不得志，勉强赴任，过一年就因病请求辞官。给事中张希皋等人又弹劾他，最终免官归乡。在家呆了三年，御史傅光宅上书推荐他，反而被削夺了俸禄。（不久）戚继光就离世了。
15． D（“征期”是指“远行的日期”，并不是出征的日期，这里指亲人对友人的思盼和思归，这种感情促使友人想要早日返乡归家。）
16．①正面描写和侧面描写相结合。首联通过世人的赞叹进行侧面描写，颔联正面写友人写文章一气呵成。②夸张。第三句写友人虽下笔万言，但一气呵成，无须修改。③用典、对比。第四句化用曹植七步诗的典故，并将友人和曹植进行比较，赞美了友人的才华。（每点2分）
17．（1）譬如朝露，去日苦多（2）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（4）江山如画，一时多少豪杰（每空1分，每错一字扣1分）
18．C【解析】得心应手：心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。游刃有余：比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。本处指在柔性与刚性之间自由切换，毫不费力，所以选用游刃有余。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。娓娓道来：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。本处指蒋勋先生用平实的语言将唐代至现代中国文学中的经典作品讲得很动听，所以选用娓娓道来。关照：关心照顾。观照：显示；反映。本处指用文学特有的语言反映当下人们的内心世界，所以选用观照。乃至，以至于；甚至。以至，表示延伸或表示结果。本处表示更深一步的强调，所以选乃至。故选C。
19．B【解析】本题中，“不仅”和“也”所带的句子主语一致，所以“不仅”应放在“这种美”之后，排除C、D；“不仅……也”表示递进关系，所以这种美首先存在于文字或音韵当中，然后存在于古今共通的情感以及挥之不去的乡愁和那份家国情怀里，所以“不仅”“也”后面所带的句子要调整语序，排除A,故选B。
20．D【解析】本题中，“经由”的主语是文学的性情，而不是蒋勋先生，所以排除B；而“娓娓道来”不能修饰蒋勋先生，所以排除C；“蒋勋先生”不能直接修饰“细细解读”，并且A项和前文衔接不紧密，排除A,故选D。
21．①有些先长叶后开花 ②植物的芽生长所需温度 ③生长所需温度比叶芽高
（每点2分）
【解析】第①空，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”，可知，此处应为“有些先长叶后开花”。第②空，根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。第③空，根据后文“先叶后花”，根据哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知这里要填“（花芽）生长所需温度比叶芽高”。
22．①“你校”改为“贵校”②“倍儿棒”改为“优秀”③“荣任”改为“担任”④“大作”改为“作品”⑤“抬爱”改为“垂青”。（每点1分）
【解析】①“你校”显得不够重视,没有礼貌,为上级对下级的称呼,应改为“贵校”。②“倍儿棒”,太口语化,应用书面语,可改为“优秀”。③“荣任”,指人担任要职(多用于称颂),不符合语境,可改为“担任”。④“大作”往往是说别人的作品,这里是说自己推荐的学生的文章,用“作品”即可。⑤“抬爱”指“抬举”“关爱”，是尊重和感激对方时说的自谦的话，与语境不符,可改为“垂青”,表示希望得到对方的重视。
23．参考立意
（1）与英雄“重逢”，展时代抱负。（2）缅怀革命先辈，致敬时代青年。（3）“重逢”筑梦想，共谱青春华章。
【参考范文】
共谱青春，同筑梦想
倘若能逆着时光的川流行走，我想遇见那位从小学时代开始，便把“为中华之崛起而读书”深深铭刻在心中的青年。他青春热血、朝气蓬勃，正积极地参与学生运动；他精力充沛、思想积极，不断地进行着对马克思主义思想的探索；他“能文能武”，不仅文采飞扬，也与我们一样，驰骋于绿茵场上，身手矫健……（开篇以排比句描绘出“我”想遇见的人的形象）
不错，我想遇见的，正是青年时期的周恩来。倘若与他相遇，我一定要告诉他：请您放心，时代的接力棒已交到我们新一代青年的手上，我们一定不辜负前辈们的奋勇拼搏，为祖国开创一个更美好的明天（此段起到承上启下的作用）
新时代的号角已经吹响，民族复兴的重任需要青年一代奋勇担当。百年来，一路风风雨雨，“五四精神”绵延不绝，先辈精神正是我们汲取力量的源泉。我们品味着热血和奉献，立志做有担当的新时代青年。
时代更迭，可青年永恒。谁是最可爱的人？抗美援朝志愿军们！抗美援朝胜利70周年，我们重温了那个年代那些可歌可泣的青年英雄故事。邱少云，忍受烈火考验，为掩护战友一声不吭，默默地为祖国燃烧了全部的生命，我们怎么能不感悟到“捐躯赴国难”的决心与勇气？黄继光，以身作墙，挡住敌人千子万弹，我们怎能不认同他"视死忽如归”的豪情壮志？伍先华，抱紧炸药包炸坑道，与敌人同归于尽，我们更是感叹他"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚定信念！新时代，民族复兴与国家圆梦之路仍漫长且艰辛，青年们应勇担民族重任，弘扬爱国精神，以实际行动报效祖国!这也是“五四精神”核心所在。（排比组合，举例论证，讴歌革命战士的“五四精神”）
毛主席说过：“数风流人物，还看今朝”“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”。我们青年人正应有朝气与自信。青年人像早晨八九点钟的太阳一样，充满自信，迎接挑战。这不也正是“五四运动”提倡的吗 当看到青年扶贫干部黄文秀舍身忘我，为扶贫事业献出生命，又看到在冰场上为国争金的武大靖，我们可以品悟青年人应有的饱满的精神状态（引用毛主席的话，加强论证）
习近平总书记说过∶“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”在新时代里，青年们要牢记嘱托，不忘使命。在时光的川流中，我们要充分汲取奋斗、进步、自信、乐观等精神力量，立志报国。（引用习近平总书记的话，加强论证）
尽管我们不处于同一时空，但我们都是时代青年。请先辈们放心，我们一定做有担当的新时代青年，心怀梦想，奋勇拼搏，一步一个脚印，一捧接着一棒，继续我们伟大祖国未完成的伟业！（结尾表白心迹，气势磅礴）