高中语文统编版必修 上册第七单元16.1《赤壁赋》——自然“无尽藏”_教学设计（表格式）

《赤壁赋》—— 自然“无尽藏 ” 教学设计
教学目标
教学目标： 1．能通过诵读文章，体会作者表达的思想情感，以陶冶性情。 2．能理清文本思路结构，把握文本的情景关系。 3．能立足文本语言，理解苏轼观点和人生态度。 4．理解文章对“ 自然 ”的不一样的思考方式，感受文学作品意蕴的独特性。 教学重点：梳理文本语言，理解作者观点。 教学难点：立足文本语言，理解作者观点。体会不一样的自然情怀。
教学过程
时间 教 学 环 节 主要师生活动
导 语 任 务 一 任 务 提出研读方向。（师） 提出要求（师）-诵读文章，勾画重点（生） 解读文本，体会态度（师）-立足文本语言，把握内在逻辑。在比 较区别中体会苏轼的个性。（生）
二 任 务 三 设置练习（师）-补写对联，展开思考。