第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 教学设计（表格式）

课题 国家出路的探索与列强侵略的加剧
教学目标
教学目标：通过历史图片和历史资料探讨太平天国的影响和洋务运动破产的原因，学 生提高解读史料和分析解决问题的能力。从鸦片战争后到甲午中日战争，解释西方列强的 侵略，给中国带来了灾难，使中国半殖民地半封建社会程度的进一步加深。在特定的时空 条件下，对各阶级进行的救亡图存活动具体情况具体分析培养学生的时空观念。概述随着 民族危机的加深中国各阶级进行了国家出路的探索，让学生体会中华民族智慧勇敢，面对 危机、奋起抗争的民族精神，培养学生的家国情怀。 教学重点：太平天国的影响、洋务运动破产的原因 教学难点：《天朝田亩制度》《资政新篇》异同对比 板书 一、农民阶级的探索·改朝换代——太平天国 原因、经过、影响 二、统治阶级的探索·自强求富——洋务运动 目的、内容、贡献 三、边疆危机与甲午战争——检验洋务运动成果
教学过程
时间 教学 环节 主要师生活动
1 分 导入 教师出示、诵读茅海建《天朝的崩溃》节选的材料，学生从中深刻体会， 外来侵略下中国民族危机加深，中国人必须救亡图存。
20 分 新课 讲授 一、农民阶级的探索·改朝换代——太平天国 1、出示图片、材料，通过分析讲解来了解洪秀全个人及起义的原因、过 程、特点，了解太平天国运动大概情况。 2、出示两个纲领《天朝田亩制度》《资政新篇》的内容，从经济主张、是 否有群众基础、是否有先进性等方面进行分析，用图表列出二者的异同点。 3、通过出示马克思、孙中山的评论，分析、理解太平天国运动失败的原 因。 4、通过材料，分析太平天国运动虽然失败了，但是它带来了巨大影响。 二、统治阶级的探索·自强求富——洋务运动 1、概念解释洋务运动，对洋务运动有整体的理解。 2、通过曾国藩奏折分析洋务运动的目的—— 内忧外患，双重任务。 3、洋务运动能否带领中国找到出路？ （1）通过图片、史料、问题引导，体会洋务运动在军事、经济、教育、 海防等方面取得的成就，最后一句话概括洋务运动开启了中国现代化的进 程。这是它的带来的积极影响。 （2）通过出示史料、问题引导，但是在推行中也存在种种问题，为后面 探究洋务运动破产原因做铺垫。 三、检验洋务运动成果——边疆危机与甲午中日战争 1、利用地图讲解，加深学生的方位意识并体会到洋务运动起到了一定的 抵御外敌的作用，但终因甲午中日战争中的惨败而以破产告终。 2、通过出示史料、问题引导和联系前面讲解的铺垫内容，学生从中探究 洋务运动破产的原因 3、利用教材中的《19 世纪末帝国主义列强在华划分势力范围示意图》及 《时局图》直观展示 19 世纪末中国危机的加深，学生感同深受，唤起心 底的爱国主义精神。
2 分 小结 利用图表讲解，学生一 目了然天朝危机步步加深，国人探索层层深入。 从第一次鸦片战争后一些先进分子开眼看世界的初步觉醒。提出向西方学 习的主张。 到农民阶级发动的太平天国运动，但是由于时代和农民阶级的局限 性，他们没有科学理论为指导，没有先进政党领导，最终失败。 再到作为统治阶级在第二次鸦片战争打击下，他们从向西方学习的主 张到实践，发起向西方学习的洋务运动，可惜他们寄希望于单纯地引进资 本主义国家先进生产技术来挽救国家的颓势，最终也失败了。 此时，苦难的中国需要新的阶级，运用科学理论才能带领中国走向独 立、 自强的道路！