2023-2024学年第一学期期中考试试卷
初三年级 物理学科
（时间：100分钟）
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）
1．下列工具中属于省力杠杆的是（ ▲ ）
A.钓鱼竿 B．开瓶器 C．天平 D．镊子
2．《民法典》规定：禁止从建筑物中抛掷物品.高空抛物存在巨大的安全隐患，是因为高处的物体具有较大的（ ▲ ）
A．重力 B．内能 C．动能 D．重力势能
3．快递在现代物流中发挥重要作用，下列哪项工作中快递小哥对货物做了功（ ▲ ）
A．用力搬货物但未搬动 B．提着货物在水平路上匀速前进
C．抱着货物乘电梯上楼 D．抱着货物在原地等待签收
4．如图所示，轻质杠杆支点为O，在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码，每一个钩码的质量相等，杠杆恰好在水平位置平衡，如果两边各拿走一个钩码，杠杆将（ ▲ ）
A．仍保持平衡并静止 B．不平衡，向顺时针方向转动
C．不平衡，向逆时针方向转动 D．仍保持平衡，但要转动
第4题 第5题 第6题
5．如图所示，AC＞BC，在相同时间内把同一物体分别沿斜面AC、BC匀速推上顶端，推力分别为F1、F2，功率分别为P1、P2，在不考虑摩擦的情况下（ ▲ ）
A．F1＜F2，P1=P2 B．F1=F2，P1=P2
C．F1＜F2，P1＜P2 D．F1＞F2，P1＞P2
6．如图是小明同学用“思维导图”总结的知识要点，其中①、②、③内容空缺，请在下列选项中选出合理一项，补充在图中空缺部分（ ▲ ）
A．①热传递 ②做功 B．②热传递 ③化学能
C．①做功 ③热量 D．①热传递 ③化学能
7．为了研究动能的大小与哪些因素有关，小宇设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离.关于该实验的说法中，不正确的是（ ▲ ）
A．该实验研究的对象是木块B的动能大小，A球是用来撞击并提供初速度的
B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是让小球获得不同的运动速度
8．如图是一款“盲人水杯防溢报警器”，使用时挂在杯壁上即可，其挂扣上有两个金属触点，当杯中水位到达挂扣时，报警器会发出蜂鸣声，提示水已盛满，挂扣的作用相当于防溢报警器电路中的（ ▲ ）
A.用电器 B．导线 C．电源 D．开关
第8题 第10题 第11题 第12题
9．以下说法中，正确的是（ ▲ ）
A．电路中有电源，电路中就一定有电流
B．要使电路中有持续的电流，必须有电源，且电路要是通路
C．电路短路时，用电器不工作，所以短路没有危害
D．手电筒电路中，电流从电源负极经灯泡流向正极
10．如图所示，开关S闭合后，甲、乙两电流表的示数分别为0.18A和0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ▲ ）
A．电流表使用前未调零的缘故
B．灯泡L1和L2的规格不同
C．电流表在电路中的位置不同
D．灯泡L1和L2在电路中的位置不同
11．小程使用空气炸锅（如图所示）时发现：同时闭合定时开关和温控开关产生热风，仅闭合定时开关产生冷风，不会只发热不吹风.则其电路可能是（ ▲ ）
A.B．C．D．
12．如图1所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球接触弹簧并将弹簧压缩至最低点（形变在弹性限度内），然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后又下落，如此反复.通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出该过程中弹簧弹力F随时间t变化的图象如图2所示，不计空气阻力.下列说法中正确的是（ ▲ ）
整个运动过程中，小球的机械能守恒
t2时刻小球动能最小
t1-t2这段时间内，小球的动能一直减小
t2-t3这段时间内，小球的动能先减小后增大
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共26分）
13．如图所示，用甲、乙装置分别匀速提升同一物体，已知滑轮重10N（不计绳重和摩擦），用图乙装置提升物体可以_____▲_____.若物体重为120N，则F甲=__▲__N，F乙=__▲__N，η甲__▲__η乙（＞/＜/＝）.
第13题 第14题 第15题
14．如图所示，质量为50kg 的小颖同学在做仰卧起坐运动.若该同学上半身的质量约为全身质量的40%，她在1min 内做了 40 个仰卧起坐，每次上半身仰卧起坐重心上升的高度均为 0.3m，则她在1min 内克服重力做的功为__▲__J，功率为__▲__W.
15．如图是某一内陆城市与某一沿海城市年气温变化曲线.从图象可以看出，在一年中，曲线A所示的城市气温变化较__▲__（大/小），根据水的比热容比砂石的比热容大的特点，曲线A表示的是__▲___（内陆/沿海）城市的年气温变化曲线.
16．小尧用塑料矿泉水瓶进行了如下探究：瓶中留有少量水，盖上瓶盖（如图甲）；扭转瓶子（如图乙）；轻轻扭动瓶盖，瓶盖被瓶内的气体冲出，同时瓶内出现白雾.文中划线部分的能量转化过程与图丙中热机的__▲__冲程相似（填字母序号）；若该热机飞轮转速是2400 r/min ，则1s 内对外做功__▲__次.
17．生活中处处有物理.
（1）小田帮妈妈将一桶水从一楼提到二楼，对__▲__（自身/水/桶）做的功为有用功；将刚煮出锅的鸡蛋放在水中冷却，鸡蛋的内能会__▲__（增大/减小/不变）.
（2）小田的妈妈买了一个暖水袋，若热水袋内装有0.5kg、初温90℃的水，当热水袋内的水放出2.1×104J的热量后，水的末温是__▲__℃，已知水的比热容为c水=4.2×103J/（kg ℃）；物理学中，把物体吸收的热量与其升高的温度之比称为该物体的热容，则该热水袋中水的热容是___▲___J/℃.
18．如图是生活中常用的插线板.某次闭合开关后，指示灯不发光，连在该插线板的电水壶还正常工作，说明指示灯发生__▲__路，由此可知，各组插孔与指示灯是__▲__联的.电水壶在工作过程中将
__▲__能转化为__▲__能.
19．如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该闭合开关__▲__；要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该闭合开关__▲___.
第19题 第20题
20．如甲图电路，开关S闭合后，电流表a、b的指针偏转如乙图所示，则通过L1的电流为_▲_A，通过L2的电流为_▲_A；接下来小明将L2换成L3，电路其它都未改变，闭合开关后，发现两个电流表的指针偏转角度相同，则通过L3的电流为_▲_A.
21．如图甲为某种吊车的工作示意图.利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动.伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直.图甲中吊臂是__▲__（省力/费力）杠杆.从图甲到图乙所示的仅缩短吊臂的过程中，伸缩撑杆对吊臂的支持力__▲__（变小/变大/不变），从图乙到图丙所示的仅匀速放下吊臂的过程中，伸缩撑杆对吊臂的支持力__▲__（变小/变大/不变）.
三、解答题（本题共9小题，共50分，解答第23、24题时应有解题过程）
22.（6分）按题目要求完成以下作图：
（1）如图中是螺丝刀撬图钉的图片，请在图中画出施加在A点的动力F1对应的动力臂l1.
（2）请在图中画出利用该滑轮组提升物体最省力的绕法.
（3）请根据左侧的电路图连接右侧的实物.
23．（4分）如图，塔式起重机上的滑轮组将重为2.4×104N 的重物匀速吊起2m，滑轮组的机械效率为80%.求：
（1）提升重物做的有用功.
（2）绳端的拉力.
▲▲▲
24．（4分）2023 年杭州亚运会举行期间，氢燃料客车、纯电动汽车成为承担此次亚运会交通出行任务的最主要力量.一辆氢燃料公交车正在平直路面行驶，已知氢的热值q氢= 1.4×108J/kg.求：
（1）质量为0.5kg 的氢燃料完全燃烧放出的热量.
（2）氢燃料公交车以恒定功率匀速直线行驶，其效率为50%，完全燃烧 0.5kg 的氢燃料可使公交车行驶175s，公交车匀速直线行驶时的功率.
▲▲▲
（5分）在“测量滑轮组的机械效率”实验中，用到的装置如图，实验数据记录如表所示
第1次实验中，滑轮组的机械效率为__▲__%（保留一位小数）.
通过比较________（填实验次数的序号）两次实验数据可得：滑轮组机械效率与被提的重物大小有关.
比较1、2两次实验数据可得：用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度__▲__（有关/无关）.
下列操作中，不能提高滑轮组机械效率的是__▲__.（填字母序号）
A.减轻动滑轮重 B.增加所提物体重
C.机械加润滑油 D.增大提升物体的速度
（5）小林发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，他就静止时读数，如果这样做，测得的机械效率将__▲__（变大/变小/不变）.
26．（5分）在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，重物 A、B、C 的质量关系为 mA=mB＜mC，木桩相同.木桩和重物位置如图甲所示.重物静止释放后，木桩被打击陷入沙中的情形如图乙所示，重物 B、C 将木桩打入沙中的深度相同.
（1）重物自由下落打击木桩，通过观察木桩陷入沙中的深度判断__▲__（重物/木桩）的重力势能大小.
（2）比较__▲__两个重物将木桩打入沙中的深度，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系，得出的结论是：当物体的__▲__相同时，高度越高，重力势能越大.
（3）我们__▲__（能/不能）比较出甲图中重物 B、C 的重力势能的大小，理由是________▲_________.
27．（7分）在“探究不同物质吸热升温现象”的实验中，将质量和初温相同的 a、b 两种液体分别倒入相同容器中，用相同的热源加热，如甲、乙两图所示.每隔相同时间，测量液体的温度，并根据记录的数据画出温度随加热时间变化的图像，如图丙所示 .
（1）两种液体吸收热量的多少可通过__▲__（液体升高的温度/加热时间）比较；不计热量损失，加热相同时间后，液体a增加的内能__▲__（＞/＜/＝）液体b增加的内能；
（2）由 a、b 两种液体沸腾前的温度与加热时间的关系图像可知：若升高相同的温度（均未达到沸腾），液体__▲__（a/b）吸收的热量更多.若自制一个暖手袋，若只能从液体 a或b中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，应选择液体__▲__（a/b）；
（3）小明认为利用此装置还可以比较相等质量不同燃料燃烧时放出的热量关系，于是增加了装置丁，向容器内倒入的液体 a 与甲、乙装置中的液体质量__▲__（相等/不相等），燃烧相同质量的碎纸片后应与图__▲__（甲/乙）所示的实验相比较；
（4）除了图中已经呈现的器材，还需要用到其它测量工具.两个实验都还要用到的其它测量工具是__▲___.
28．（8分）小刘和小罗一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
（1）连接电路时，开关必须处于__▲__状态，电流表应__▲__（串联/并联）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_▲_（A/B/C）点；
（2）按照图甲电路图连好电路后，闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是_________▲____________；
（3）改正后的实验电路如图丙所示.测完该点电流后，小刘准备测通过L2的电流大小，小罗提出，只需要修改一根导线，即可以完成实验.请在丙图中将要修改的导线画“×”，然后画出改正后的导线；___▲___
（4）进行实验的过程中，L2忽然熄灭，L1仍发光，那么可能的原因是_▲_（填字母序号） .
A．L1短路 B．L2短路 C．L2断路 D．开关处接触不良
（5）测出A、B、C三处电流如图丁所示，由此得出初步结论：___▲____（只用表格里的物理量写表达式）.小华指出：为了得出更普遍的规律，接下来的操作是_____▲_______.
29．（7分）在探究“杠杆平衡条件”的实验中：
（1）当杠杆静止在图1所示的位置时，杠杆处于__▲__（平衡/不平衡）状态：图1中，应将右端的平衡螺母向_▲_（左/右）调节使杠杆在水平位置平衡.
（2）小东保持F2和1l不变而改变l2，所获得的实验数据如表中所示，第1次实验中弹簧测力计示数的放大图如图3所示，则F1=_▲_N，通过该表中数据_▲_（能/不能）得出杠杆的平衡条件.
（3）小东在实验的过程中发现，按图2中弹簧测力计使用方式校零时往往很困难，由于弹簧测力计的弹簧和秤钩都有一定的质量，这时弹簧测力计的示数_▲_（大于/小于/等于）绳子受到的实际拉力，为了在竖直向下方向校零，有一种方法是取两个弹簧测力计先竖直方向校零后，如图4所示竖直放置，秤钩对钩，在竖直方向拉到某一数值，这时只要移动弹簧测力计_▲_（甲/乙）的指针，使其示数与另一弹簧测力计相等即可完成校零.
（4）为了避免图2中弹簧测力计校零的烦恼，调节杠杆在水平位置平衡后，他打算采用图5的方式寻找F1、F2、l1和l2四个物理量之间的关系，你觉得该方案中杠杆自身的重力__▲__（会/不会）影响实验结果.
30．（4分）小睿在实验室看到一科学玩具——牛顿摆，如图1甲所示，它由支架、细线和5个完全相同的钢球组成，每个钢球通过两根无弹性细线固定在支架上，并紧挨着排列在同一水平直线上.拉起最左侧的钢球，释放后，它像单摆一样向右摆动撞击相邻钢球，仅把最右侧的钢球撞出，其他球几乎静止不动.
这引发了小睿的思考：为什么碰撞后仅有一个球摆动，而其余球仍然保持静止？于是他提出问题：被撞而摆动的钢球数量与哪些因素有关？接着他作出以下猜想：
猜想一：可能与撞击球撞击时的速度大小有关.
猜想二：可能与撞击球的数量多少有关.
将牛顿摆等效为单摆模型，如图1乙所示是一个钢球撞击其它钢球的情形，五个钢球自左向右标为A～E球.若不考虑能量损失，请回答下列问题：
（1）将A球作为撞击球拉至一定的高度（保持细线绷直），释放后，A球向右摆动过程中，将__▲__能转化为动能；
（2）探究猜想一时，为了改变撞击球撞击时的速度，你的操作办法是：_____▲_______.按上述方法释放后，当钢球发生碰撞时，仅有E球被撞出，由此可判断：被撞而摆动的钢球数量与撞击球的速度__▲__（有关/无关）；
（3）通过上述实验，小睿还是不明白为什么仅有一个球被撞出，于是他向老师请教，老师说：牛顿摆的钢球间发生碰撞时，撞击球的速度被大小不变地依次“传递”给下一个球，所以最终只有一个钢球被撞出.根据老师的讲解，小睿继续探究猜想二，将A、B两球作为撞击球紧挨着拉起一定高度后同时释放，A、B球向右摆动并与C球相撞，则此时可观察到的现象是如图2中的_▲_（甲/乙/丙）.(
扬州市梅岭中学教育集团202
3
-202
4
学年第一学期
期
中考试答题纸
初三年级 物理学科
)
(
注意事项：
采用网上阅卷在右侧
用
2B
铅笔在“考生号”处填涂考生号，正确方法是：
。信息点框内必须涂满、涂黑，否则无效；修改时须用橡皮擦干净。
作答时注意题号顺序，不得擅自更改题号。
作答选做题时，须将选做题的试题组所对应的信息点涂满、涂黑，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
保持卡面清洁，不要折叠。
) (
九
年级（
）班 姓名（
）
考 生 号
)
(
条形码粘贴处
)
(
缺考标记：
)
(
第 1 卷 选择部分（24分）
)
(
1
2
3
4
5
C
A
B
D
C
A
B
D
C
A
B
D
C
A
B
D
C
A
B
D
6
7
8
9
10
C
A
B
D
C
A
B
D
C
A
B
D
C
A
B
D
C
A
B
D
1
1
12
C
A
B
D
C
A
B
D
)
1-5 BDCCA 6-10 BADBA 11-12 DB
(
第
Ⅱ
卷
非选择题
（用黑色墨水签字笔填写）
)
(
二、填空题
（本题共9小题，每空1分，共2
6
分）
13.
（
4
分）
改变施力方向
65
120
＜
1
4
.
（
2
分）
2400
40
1
5.
（
2
分）
大
内陆
16.
（
2
分）
D
20
1
7.
（
4
分）
(1)
水
减小
(2)
80
2100
18
.
（
4
分）
断
并
电
内
19
.
（
2
分）
S
1
S
3
S
2
20
.
（
3
分）
0.3
0.9
1.2
21
.
（
3
分）
费力
变小
变大
)
(
▲
)
(
▲
▲
)
(
三、解答题（本题共9小题，共
50
分）
22
.
（每图2分，共6分）
(1) (2)
(3)
23.（4分）
（1）
W
有
=4.8×10
4
J
（2）
F=10
4
N
24.
2525
（
4
分）
Q=7×10
7
J
P=2×10
5
W
) (
（
5分）
（1）
55.6
（2）
1、3
（3）
无关
（4）
D
(5)
变大
26．
（
5分）
（1）
重物
（2）
AB
质量
（3）
能
BC将木桩打入沙中深度相同
27.
（
7
分）
（1）
加热时间
=
（2）
b
b
（3）
相等
甲
（4）
天平
2
8
.
（
8
分）
（1）
断开
串联
C
（2）
电流表正负接线柱接反
（3）
C
（5）
I
C
=I
A
+I
B
换不同规格的灯泡多次实验
（
7
分）
（1）
平衡
左
4.4
不能
（3）
小于
乙
（
4
）
不会
30.
（4分）
（1）
重力势能
（
2
）
将小球拉至不同高度释放
无关
(3)
乙
) (
请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
)
(
请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
) (
)
