统编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
习作：围绕中心意思写
猜字游戏
阳光
妈妈
鼓励
棉衣
暖
猜字游戏
春天
造型
孩子
魔术
变
猜字游戏
习作：围绕中心意思写
暖
妙
悔
乐
甜
泪
迷
望
寻
让
变
忙
学习活动一
选择感受最深的一个汉字，说说理由。
甜
习作小发现一
《夏天里的成长》
不同方面
习作小发现一
《夏天里的成长》
不同方面
不同事例
《盼》
下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。
跑了几十里地去看戏。（ ）
常给我们讲故事。（ ）
在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ）
干活时会哼上两句流行歌曲。（ ）
边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ）
到文化馆拜师学戏曲。（ ）
每天看书看到很晚。（ ）
一看到戏曲表演就占着电视。（ ）
初试身手
下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。
跑了几十里地去看戏。（ ）
常给我们讲故事。（ ）
在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ）
干活时会哼上两句流行歌曲。（ ）
边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ）
到文化馆拜师学戏曲。（ ）
每天看书看到很晚。（ ）
一看到戏曲表演就占着电视。（ ）
√
√
√
√
√
初试身手
学习活动二
根据预学单，同桌互相点评并修改构思提纲。
1.我选择的汉字是什么？
2.我想表达的中心意思是什么？围绕中心意思我准备写哪些材料？
3.这些材料中我准备如何安排详略，重点写哪一个，可以在方框里画“√”。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
——节选自《夏天里的成长》
习作小发现二
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
——节选自《夏天里的成长》
习作小发现二
语 言
神 态
想 法
动 作
忙
在洗碗的同时，妈妈要照顾到洗衣机里的衣服，电饭煲里的早饭，电水壶里的开水……像游戏里的角色，拥有着“闪现”技能。“呜—呜—”不好，水开了﹗妈妈赶忙放下手中洗了一半的碗，擦干了手，冲向烧水的地方。“哎呀，来了来了﹗”她像被谁叫走似的，开始和电水壶说话。“救下”水壶，洗衣机里的衣服洗好了，电饭煲里的早餐也好了。
——选自《春江小语》2号范文
忙碌的妈妈
习作小发现二
请你依据选择的字和拟定的提纲，围绕中心意思，将重要的部分写具体。
重点部分具体写
学习活动三
评价标准 自评 互评 师评
1.围绕中心意思
2.选材合理典型
3.详写重点部分
“围绕中心意思写”评价单
这个小站坐落在山坳里。站在月台向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
——节选自例文《小站》结尾
生活中的事亦是如此。春天肥沃的土壤中，没有农民的播种，就没有秋天的果实；没有抗日战士的艰苦斗争，就没有现今幸福安康的生活……苦，的确难熬，但苦的结果是甜蜜的。
吃得苦中苦，方为人上人。苦与甜的关联，一直影响着我们的生活，影响着我们人生的路……
——节选自春江小语《苦》的结尾
习作小发现三
以立意为宗，不以能文为本。
——【梁】萧统