14.1.2 幂的乘方 同步练习2023-2024学年人教版八年级数学上册(无答案)
文档属性
| 名称 | 14.1.2 幂的乘方 同步练习2023-2024学年人教版八年级数学上册(无答案) |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 149.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-20 00:00:00 | ||
文档简介
14.1.2 幂的乘方 同步练习
一、单选题
1.的计算结果是( )
A. B. C. D.
2.已知,则的值为( )
A.32 B.16 C.4 D.2
3.下列各式计算正确的是( )
A. B. C. D.
4.已知,,均为正整数,且满足,则的取值不可能是( )
A. B. C. D.
5.正方体的棱长是,则它的体积是( )
A. B. C. D.
6.我们知道,一元二次方程没有实数根,即不存在一个实数的平方等于,如果我们规定一个新数“”使它满足,即有一个根为i,并且进一步规定:一切实数可以与新数“”进行运算,且原有的运算律和运算法则仍然成立,于是有:……那么的值为( )
A.1 B. C. D.
二、填空题
7.计算: .
8.如果,那么 .
9.已知,,则a,b大小关系是 .
10.己知,,则 .
11.已知,,则的值为 .
12.已知,,则用含x的代数式表示y,结果为 .
三、解答题
13.计算
(1)
(2)
14.(1)已知,求m的值;
(2)已知,求的值.
15.(1)已知,求的值;
(2)已知,求的值.
16.按要求解答下列问题:
(1)已知,求的值;
(2)已知n为正整数,且,求的值.
17.定义一种幂的新运算:,请利用这种运算规则解决下列问题:
(1)求的值;
(2)若,,,求的值;
(3)若运算的结果为810,则t的值是多少?
18.规定两数a,b之间的一种运算,记作;如果,那么,例如:因为,所以.
(1)根据上述规定,填空:①_______,_______;②若,则_______.
(2)小艺在研究这种运算时发现一个特征,,小艺给出了如下的证明:
设,则,即,所以,即,所以.
试解决下列问题:
①计算_______;
②若,,,请直接写出a,b,c之间的数量关系:_______
一、单选题
1.的计算结果是( )
A. B. C. D.
2.已知,则的值为( )
A.32 B.16 C.4 D.2
3.下列各式计算正确的是( )
A. B. C. D.
4.已知,,均为正整数,且满足,则的取值不可能是( )
A. B. C. D.
5.正方体的棱长是,则它的体积是( )
A. B. C. D.
6.我们知道,一元二次方程没有实数根,即不存在一个实数的平方等于,如果我们规定一个新数“”使它满足,即有一个根为i,并且进一步规定:一切实数可以与新数“”进行运算,且原有的运算律和运算法则仍然成立,于是有:……那么的值为( )
A.1 B. C. D.
二、填空题
7.计算: .
8.如果,那么 .
9.已知,,则a,b大小关系是 .
10.己知,,则 .
11.已知,,则的值为 .
12.已知,,则用含x的代数式表示y,结果为 .
三、解答题
13.计算
(1)
(2)
14.(1)已知,求m的值;
(2)已知,求的值.
15.(1)已知,求的值;
(2)已知,求的值.
16.按要求解答下列问题:
(1)已知,求的值;
(2)已知n为正整数,且,求的值.
17.定义一种幂的新运算:,请利用这种运算规则解决下列问题:
(1)求的值;
(2)若,,,求的值;
(3)若运算的结果为810,则t的值是多少?
18.规定两数a,b之间的一种运算,记作;如果,那么,例如:因为,所以.
(1)根据上述规定,填空:①_______,_______;②若,则_______.
(2)小艺在研究这种运算时发现一个特征,,小艺给出了如下的证明:
设,则,即,所以,即,所以.
试解决下列问题:
①计算_______;
②若,,,请直接写出a,b,c之间的数量关系:_______
常见问题
这份试卷适用于什么教材版本?
本试卷适用于人教版相关教学场景,可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么?
适用学段与科目:初中、0、数学。
文件是什么格式,大小多少?
文件格式为 DOCX,文件大小约 149.0KB。
文档主要包含哪些内容?
14.1.2 幂的乘方 同步练习一、单选题1.的计算结果是( )A. B. C. D.2.已知,则的值为( )A.32 B.16 C.4 D.23.下列各式计算正确的是( )A. B. C. D.4.已知,,均为正整数…
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