鲁教版三年级上册美术 15.《我设计的自行车》 教学设计

我设计的自行车
教学目标：
知识与技能。
简单了解自行车的发展历史、用途及给人类带来的困扰，欣赏并探索自行车造型的多样性，激发学生想象力和创造力，从功能和创意两个方面进行汽车设计。
过程与方法。
观察讨论、互相启发，欣赏评述、操作体验、探究归纳。
情感态度价值观。
提高学生的动手动脑能力，从而提高创新意识和创新能力。
二．教学重难点
教学重点：
自行车结构并设计出独特的自行车草图。
教学难点：
能创造性的设计自行车，并能准确地表达自已的设计思路 三.教学准备：
教师：
收集有关汽车的资料、图片、多媒体课件等；
学生：
铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。
四．教学过程：
（一）组织教学
师生问好。
（二）讲授新课
1、引导阶段。 展示新型自行车 猜一猜这是什么？
2、发展阶段。
（1）看一看。
师：自行车发展史说一说自行的发展有了什么变化 。
（代步工具→实用、安全） 中国第一辆自行车“飞鸽”
总结：随着人们生活水平的日益提高，自行车只有不断地更新换代才能满足人们越来越高的要求，如今的自行车款式越来越多，功能更加齐全。你都见过有什么特殊功能的自行车？ 现代自行车分类 说一说如今的自行车和以前的自行车在造型和功能方面有什么变化？（板书：美观实用→功能多样）
（2）议一议。自行车缺点
说一说：针对这些不足之处，你将赋予你的自行车什么样的先进设备和特殊功能？
欣赏关于新型自行车的图片
创作阶段
l、教师示范。
2、作业要求。用线描或勾线填色方法绘画，用仿生或夸张变形手法设计，可在适当位置注明功能或设计意图。
（四）作品展示评价。
师生一起分享成功的喜悦。表扬优点，提出建议。
（五）拓展、总结阶段 。
l、还能用什么材料设计自行车
2、让创意点亮生活!