鲁教版三年级上册美术 14.《 梦幻的城堡》教学设计

14 梦幻的城堡
教学目标：
通过学生之间的额交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对图片的欣赏，开拓学生思路。
培养学生的设计、应用能力，让学生学会绘制或用这只的方法设计梦幻的城堡。
初步提高学生对建筑物的审美能力和创新意识。
二．教学重难点
教学重点：
学习折纸、镂空的方法。
教学难点：
引导学生开拓思维，了解什么是梦幻，怎样创造梦幻的城堡造型。
三．教学设计：
（一）视频导入
师：邀请咱同学们一起观看一段北京世界公园的视频。
师：刚刚的视频中，都有些什么？观看之后你有怎样的感受呢？今天我们选取建筑中的一部分—城堡来研究探讨一下，顺便举办一个城堡博览会，共同学习第14课《梦幻的城堡》。（二）新授
师：我们来看欣赏几座世界著名城堡。德国的新天鹅城堡，是德国一位非常浪漫的国王为自己建造的，建在了美丽的天鹅湖旁边，一年四季景色都非常优美！法国的舍农索城堡，势横跨在谢尔河上，与河流、园林和绿树构成了一幅非常自然和谐的风景画。西班牙的塞多维多利亚城堡，我们的迪士尼就是根据它来设计的，这座城堡耗时300多年才完成的。莫斯科红场上的圣巴西尔大教堂，是俄罗斯的传统建筑，色彩丰富、圆形屋顶异常醒目。同学们，我们一起游览了这么多的城堡，城堡有什么功能或者是作用呢？有基本居住功能，还有防御的功能。拥有这么多功能的城堡是怎样建造的呢？下面我们分成了6个小组 ，每个小组 研究 不同的 任务单 ，请 小组长 来领取任务单，带领自己的组员一起探究一下，时间3分钟。任务单一：探讨城堡的基本形状。学生汇报：三角形、长方形、椭圆形、梯形等。
小结：原来复杂的城堡是由一些简单的几何图形组成的。老师这 里有部分几何图形，请两位同学上台帮 我建造一座城堡吧！两位小设计师这么快就建造好了城堡，给予掌声鼓励！任务单二：探讨城堡的组成部分（结构）？学生汇报：各种形状的门、窗、饰物等。
师：听了刚刚 小组 的汇报 ，老师觉得黑板上的城堡有点空，我们一起来改造一下吧！同学们来说，我来做。开上窗、按好门、粉刷外墙、加固好护栏，这样我们的城堡就更加漂亮了。任务单三：探讨城堡的创作步骤。学生汇报：1、折；2、画；3、装饰；4、剪；5、贴。
师：请一起来看一下老师当时是不是按刚刚同学说的步骤设计建造城堡的！看过了 老师的城堡，同学们是不是有点 跃跃欲试了呢？请先欣赏上一届的城堡博览会吧！
师：欣赏了之前哥哥姐姐们的作品后，一起看一下这一届城堡博览会的主办方提出来怎样的设计建造要求吧！1、造型新颖；2、色彩丰富；3、错落有致。 将 建造好的城堡贴在面前的折页上，注意方向，不要贴反了。
（三）作品展评城堡博览会——折页展示。
师：时间到，请小组长将你们建造的城堡搬到合适的展位上。每个小组老 师都准备了盒，请各 组的小评委 们将贴在最喜欢 城堡下方的标签上。我们一起来看一下获得星星最多的城堡，这是哪一组的城堡呢？它哪些地方让你这么喜欢 呢？ 老师将手 中的分别颁发给各座城堡，觉得城堡造型独特、色彩丰富是独一无二的，这届的城堡博览会举办的非常成功。
课堂总结
师;今天我们了解了城堡的作用，用折、画、剪的创作形式建造了属于自己的梦幻城堡。在历史悠久的中国，有这样一座城堡，汇集 了客家人 的智慧，请同学们一起来看一下著名的非物质文化遗产—— 福建土楼！在今后的生活中老师希望同学们做以为善于观察、积极乐观的好孩子！