Unit 4 Where's my schoolbag Section B 1a-1e教学设计（表格式）人教版七年级上册

七（上）Unit4 Where’s my schoolbag
年级 七年级 学科 英语 备课教师 备课时间
课题 Unit 4 Where’s my schoolbag Section B(1a-1e) 课型 新授课
教材分析 本章节通过听说读写进一步巩固练习本单元目标语言，熟练运用Where is/are … 问句和一般疑问句及其回答；熟练运用in, on, under等介词
学情分析 七年级第一学期的学生对英语学习有兴趣，部分学生通过小学的学习已经积累了一定的英语词汇，但是在口语交流上学生还是存在着一定的心理障碍，如害羞、怕出错、无自信心等。还有很大一部分学生在小学阶段由于种种原因没有上过英语课，或者虽然上过英语课，但收效甚微，让他们张口说英语就更难了。为此，在本课的教学中教师需要努力为学生营造宽松、民主、和谐的教学氛围，积极鼓励他们大胆尝试，同时要注意保护他们的自尊心和积极性。
教学 目标 1．熟练运用Where is/are … 问句和一般疑问句及其回答； 2．熟练运用in, on, under等介词。
教学重点难点分析 1. Where’s … It’s in/on/under … 2. Where are … They’re in/on/under … 方位介词的正确使用。
教学策略分析 演示教学法，情景交际教学法，小组合作教学法
课前准备 教师 课件
学生 学习用品
教学活动过程设计
教学环节 教学活动 设 计 意 图
教师活动 学生活动
Step One Warming up Ask some pairs to act out the dialogues in Section A, 2a & 2b. Act out the dialogues in Section A, 2a & 2b. 本活动是为了复习之前所学，为后面的活动作准备。
Step Two New words learning Show the students a picture of a room. Let the students say like this: The pencil box is on the bed. The books are on the table. Let some able students list some new words. Practice reading them. Match the new words with the things in the picture. (Section B, 2a.) Pairwork. Talk about the picture. ( Section B, 1b&1c.) Say the sentences. List some new words. Match the new words. 每一个活动都是为了进一步巩固前一个活动中的所学的新单词和句型。
Step Three Listen, circle and write Play the tape twice for students to listen and circle the things Tommy wants from his room. Check the answers. ( Section B, 1c. ) Explain what compound noun mean . Listen again. Write down the sentence about where Tommy’s things are. Check the answers. Finish 1c and 1d. 听力活动是为了进一步训练学生对本单元所学的巩固。
Step Four Decorate the room See things in the classroom ,and describe the position of the things Group work. Make a report. 使学生能够将课堂中所学习的内容现实相结合
板 书 设 计 Unit 4 Where’s my schoolbag radio clock The English books are on the table. tape player model plane