(共27张PPT)
2024浙江中考科学一轮复习
模 块 一
生 命 科 学
（共12讲）
第6讲
人体的物质和能量转换（1）
……消化和呼吸
2024浙江中考科学一轮复习：生命科学
思维导航
结构与功能
营养物质的消化
酶
消化系统
人体的物质和能量转换
（一）
呼吸系统
呼吸的过程
气体运输
气体交换
呼吸作用
糖类
蛋白质
脂肪
概念
特点
条件
知识梳理
知识点1、消化系统
1、消化系统的组成与功能：
（1）组成：
消化系统由 和 两部分组成。
①消化道：
口腔、咽、食道、 、 、大肠、肛门；
②消化腺：
、胃腺、 、胰腺、肠腺。
消化道 消化腺
胃 小肠
唾液腺 肝脏
（2）消化系统功能： 食物， 营养物质。
①营养素：
水、无机盐、 、 、 、维生素和膳食纤维
②不需要消化的营养物质：
；
③需要先消化再吸收的营养物质：
糖类、蛋白质、脂肪
④人体不消化也不吸收的营养物质：
膳食纤维
⑤人体所需要的小分子营养物质：
水、无机盐、维生素、 等
消化 吸收
糖类 蛋白质 脂肪
水、无机盐、维生素
葡萄糖、脂肪酸、甘油、氨基酸
2、食物的消化
（1） 消化：牙齿的切、撕、磨；舌的搅拌；胃和肠的蠕动等；
（2） 消化：各种消化液中的消化酶的作用。
（3）三大营养物质消化部位和过程：
淀粉 ；起始消化部位： ；
蛋白质 ；起始消化部位： ；
脂肪 ；起始消化部位： 。
物理性
化学性
消 化
唾液、胰液、肠液
消 化
胃液、胰液、肠液
消 化
胆汁、胰液、肠液
葡萄糖 口腔
氨基酸 胃
甘油、脂肪酸 小肠
3、营养物质的吸收：
吸收：人体所需的各种小分子营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液等的过程。
（1）胃的吸收：
吸收少量水、无机盐和 ；
（2）小肠的吸收：
吸收 、 、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐、维生素；
（3）大肠的吸收：
吸收少量的水、无机盐、部分 。
小肠是 和 的主要场所。
酒精
葡萄糖 氨基酸
维生素
消化 吸收
（4）小肠适应消化和吸收的结构特点：
①小肠能蠕动；
②肠腺能分泌多种 ，有利于消化；
③胆汁和胰液等消化液也都流入小肠中，除 外的消化液化中都含有消化酶，有利于消化；
④小肠细长而壁 、绒毛内 丰富，有利于吸收。
消化液
胆汁
薄 毛细血管
4、消化酶在人体消化过程中的作用：
（1）消化酶的特点：
消化酶具有多样性、 性、 性、不稳定性等特点；
（2）酶与消化液关系：
口腔
胃液
胆囊
专一 高效
（3）酶的活性 ：
酶的活性受 、 等因素的影响；
①温度对酶活性的影响：温度过高或过低都会使酶的活性 ；人体酶活性最强的温度约为 ；
②pH对酶的活性的影响：
胃蛋白酶适于 性的pH环境；其他酶在中性环境中活性最强。
（4）人体中有很多种酶，不同的酶催化体内不同的 反应。人体细胞若缺乏某种酶或酶不足时，就会发生代谢紊乱，并可能出现疾病，如白化病等。
温度 pH
下降
37℃
偏酸
化学
新知讲解
知识点2、人体呼吸时气体交换的场所和过程：
1、呼吸系统的组成：
呼吸系统由 和 组成。其中呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
2、肺：
肺的主要结构是肺泡。肺泡主要功能是进行 交换。
与其功能相适应的结构有：
①肺泡 ,大大增加气体交换的表面积；
②肺泡的外面包绕着丰富的 ；
③肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平的上皮细胞构成,气体只需要通过 层细胞就可以进行交换；
气体
呼吸道 肺
数目众多
毛细血管
一
两
新知讲解
3、呼吸和呼吸作用：
（1）呼吸的概念：
人体与外界环境进行 的整个过程，称为呼吸；肺与外界环境的气体交换是由 系统来完成的。
（2）呼吸运动：
吸气和呼气是依靠 和 等的活动而产生的。
①吸气时，膈肌 、横膈变得扁平，肋间外肌 ，肋间内肌 ，肋骨向上、向外移升。此时，胸腔体积 ，内压力 ，外界空气进入肺内。
②呼气时， 收缩， 舒张，胸腔体积缩小，使肺内气压 外界大气压，浊气被排出肺外。
气体交换
呼吸
膈肌 肋间肌
收缩
收缩
舒张
增大
减小
膈肌和肋间外肌
肋间内肌
大于
新知讲解
（3）呼吸作用概念：
人体细胞不断从外界吸收氧气氧化分解________，放出________，供给人体各项生命活动所需，同时产生 等废物的过程。
呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的 反应。
（4）呼吸作用的表达式：
；
（4）呼吸作用为人体内 的利用提供了必要的条件。
（5）肺泡内及组织细胞内的气体交换都是通过 方式进行的。
能量
有机物 能量
二氧化碳
气体扩散
氧化
新知讲解
4、呼吸过程：
扩散
静脉血 动脉血
动脉血 静脉血
氧气
5、气体运输：
氧是以 的形式运输的。
6、气体交换(通过扩散实现)：
氧合血红蛋白
肺泡内
组织内
典例精析
例题1
*刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（ ）
A．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界气体不易进入肺
B．胸腔容积增大，肺内气压减小，外界气体不易进入肺
C．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界气体不易进入肺
D．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界气体不易进入肺
典例精析
[答案]A
[解析] 吸气： 肋间外肌 、 膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→ 胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺； 呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→ 肺泡借弹性→缩回，导致肺内气压增大，肺内大气压升高→肺内气体排出肺泡。
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起的，如果水漫过胸部，胸廓会由于水的挤压而向内收缩，导致胸腔容积减小，肺内气压增大，外界气体不易进入肺，造成吸气困难。所以A符合题意。
典例精析
例题2
*如图为小乐验证动物呼吸作用的装置，装置中放入碱石灰和若干健康、生命力旺盛的昆虫，实验前标记红色液滴位置。实验时，引起玻璃管内红色液滴移动的原因不包括（ ）
A．昆虫的呼吸作用
B．碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳
C．试管内空气的热胀冷缩
D．红墨水受到重力的作用
典例精析
[答案]D
[解析]装置中红色液体的移动与里面气压的变化有关，昆虫的呼吸作用，碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳以及试管内空气的热胀冷缩都会使得试管中的气压发生变化。
所以，A. 昆虫的呼吸作用，会消耗氧气，产生的二氧化碳被碱石灰吸收，会导致试管中的气压变小，所以A正确；B. 碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳，也会使试管中的气压变小，B正确；C. 试管内空气的热胀冷缩 ，会使得试管中的气压变化，从而使得玻璃管呢红色液滴的移动，C正确；D. 红墨水受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，不会是红墨水向下运动，D错误；故D符合题意。
典例精析
例题3
*在冲顶珠峰过程中，登山者要借助氧气瓶进行呼吸。以下有关对甲、乙、丙图分析中说法正确的是（ ）
A．甲图表示的过程为肺泡处的气体交换
B．乙图中气体交换后氧气浓度D>C
C．丙图中膈肌从E到F时呼气
D．吸气完成的瞬间膈肌处于丙图中的E状态
典例精析
[答案]A
[解析]①在膈肌收缩、横膈变得扁平的同时（图丙中E→F），肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨向上、向外移升，胸腔体积增大，内压力减小，人就吸气了。反之，人就可以呼气了。②在肺泡处的气体交换：氧气进入血液，二氧化碳进入肺泡，血液中氧气含量增加，二氧化碳含量减少；在组织细胞处的气体交换：二氧化碳进入血液，氧气进入组织细胞，血液中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。所以，A、甲图表示的过程为肺泡处的气体交换，故A正确；B、乙图表示组织细胞中的气体交换，气体交换后氧气浓度D＜C，故B错误；C、丙图中膈肌从E到F时表示吸气过程，故C错误；D、吸气完成的瞬间膈肌处于丙图中的F状态，故D错误；故A符合题意。
典例精析
例题4
*学习科学时我们经常会用图像来建模。下列正确的是（ ）
A．若图表示胃蛋白酶的活性受pH的影响，则b点的pH＝7
B．若图表示肺容积在呼吸过程中的变化，则bc段膈肌由收缩变为舒张
C．若图中ab段表示血液中尿素含量的变化，则ab段含量增大是因为经过了肾脏
D．若图表示正常人餐后一段时间内血糖含量的变化，
则bc段下降的原因是甲状腺激素分泌量减少
典例精析
[答案]B
[解析]A.胃中由于有胃酸，故胃蛋白酶的最适pH值应小于7； B.当肺体积减小时，即开始呼气，此时膈肌向上舒张，肋间外肌向内舒张，使内部气压变大；C.当血液流经肾脏时，血液中的尿素通过肾脏排出体外，故其含量应减少；D.人体中降血糖主要依靠胰岛素的作用。故B符合题意。
典例精析
例题5
*小丽整理了人体内部分生理过程的知识结构及说明，其中说明有错误的是（ ）
A．消化系统①过程表示食物的消化，②表示食物的吸收
B．蛋白质经过①过程的一系列变化后转变为C，则C为氨基酸
C．呼吸系统的主要器官是肺，是A，B物质交换的场所
D．肺泡内的B气体进入血液后，能够与甲细胞结合，甲是白细胞
典例精析
[答案]D
[解析]小肠是消化和吸收的主要场所，糖类物质最终在小肠中被消化为葡萄糖，蛋白质最终被消化为氨基酸，脂肪最终被消化为甘油和脂肪酸；图中A是二氧化碳气体，B是氧气，甲细胞是红细胞，乙细胞是组织细胞，①过程表示食物的消化，②表示食物的吸收 。所以，A.消化系统①过程表示食物的消化，②表示食物的吸收 ，A正确；B.食物中的蛋白质经过①过程的一系列变化后转变为C，则C为氨基酸，B正确；C.呼吸系统的主要器官是肺，是A、B物质交换的场所 ，C正确；D.肺泡内的B气体是氧气，进入血液后，能够与甲细胞结合，甲细胞是红细胞，因为红细胞具有运输氧气的功能；白细胞具有吞噬病菌的作用，D错误；故D符合题意。
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浙江省中考科学一轮复习：模块一 生命科学
第6讲 人体的物质和能量转换（1）
1、腹泻患者一般要避免食用富含蛋白质和油脂的食物。则他们的早餐食谱可以是（ ）
A．油条和豆浆 B．面包和牛奶 C．炸鸡和汉堡 D．馒头和小米粥
2、据《Sciencey报道，中国首次在实验室实现CO2人工合成淀粉[C6H10O5)n]。下列说法错误的是（ ）
A．淀粉是人们食用的主要糖类之一 B．用碘水可以检验食物中是否含淀粉
C．淀粉中C、H、O的质量比为6：10：5 D．该合成过程一定有含氢元素的物质参加
3、模型能够帮助人们更好地分析一个或多个系统的复杂过程。下图是一个反映人体气体交换的模型图，图中①~④表示气体交换的四个过程，a、b代表气体，下列相关分析正确的是（ ）
A．b中二氧化碳含量比a中低 B．①③过程通过气体扩散完成
C．②过程要通过呼吸运动完成 D．④过程将动脉血转为静脉血
4、下列有关图像的描述中正确的是（ ）
A．表示树林里一天中二氧化碳浓度变化的情况
B．B点显示，此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
C．曲线AB段表示肺完成一次呼气过程
D．表示，果蔬储藏室内的氧气浓度调整到b点时的效果比a点好
5、小敏同学早餐吃肉馒头和牛奶，食物中的淀粉在人体内的代谢过程如图 ，下列说法错误的是（ ）
A．a是麦芽糖 B．淀粉消化的最终产物在小肠内吸收
C．糖类是最重要的供能物质 D．淀粉是消化道中最早进行化学性消化的物质
（第5题图） （第6题图）
6、“海姆立克急救法”是全球抢救异物误入气管的标准方法。其原理如图所示，利用冲击腹部的膈肌下软组织，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流，将堵住气管喉部的异物驱除。根据以上信息，下列说法错误的是（ ）
A．冲击腹部后肺部气压会变大
B．冲击腹部相当于胸腔体积增大肺泡扩张
C．咽是消化系统和呼吸系统共有的器官
D．肺内气流对异物的冲击力大于异物对气流的冲击力
7、今年5月，温外赛艇队亮相第五届南京国际水上运动节。参赛过程中，运动员身体有许多器官协同完成各项生命活动。下列参与各项生理活动的器官及其功能表述错误的是（ ）
A．肺：与外界进行气体交换 B．胃：消化和吸收的主要场所
C．肾：排出血液中的代谢废物 D．心脏：人体血液流动的动力
（第7题图） （第8题图）
8、如图为人体部分消化系统的示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①是人体最大的消化腺，其消化液含有对脂肪起消化作用的消化酶
B．③分泌的胰岛素具有调节血糖浓度和消化糖类、脂肪、蛋白质的作用
C．②④既具有消化功能，又具有吸收功能，故是食物消化、吸收的主要场所
D．④若作为消化器官，则其内消化液所含的消化酶种类最多
9、图为人体部分消化器官的示意图，若甲处阻塞，则最可能发生的情况是（ ）
A．胃消化蛋白质的能力减弱 B．小肠消化脂肪的功能下降
C．小肠消化淀粉的功能下降 D．胰腺分泌的胰液无法送入小肠
（第9题图） （第10题图）
10、如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的曲线。据图分析，下列观点正确的是（ ）
A．X代表的物质最终消化产物是二氧化碳和水
B．Y代表的物质消化时需要肝脏分泌的胆汁
C．三种营养物质在D处被彻底消化
D．当血液流经D时，营养物质增加，静脉血变成动脉血
11、生物的许多生命过程都是在酶的催化下完成的。下列生命活动中，不需要酶参与的是（ ）
A．植物的无氧呼吸 B．食物在人体内的消化
C．人的有氧呼吸 D．肾小球的滤过作用
12、生物体是一个在内部和外部不断进行物质循环的开放系统，其体内物质在不断地进行交换与转化。下列选项中物质甲经过某项生理活动产生物质乙的对应关系叙述正确的是（ ）
选项 物质甲 生理活动 物质乙
A 蛋白质 小肠的彻底消化 氨基酸
B 葡萄糖 细胞的呼吸作用 氧气
C 氧气 叶的光合作用 二氧化碳
D 原尿 肾小球的滤过作用 尿液
13、人体与外界的气体交换与胸廓和肺密切相关，如图甲所示为人在平静呼吸时胸廓和肺的变化示意图，如图乙所示为肺内气压与外界气压差随时间的变化曲线图。下列叙述正确的是（ ）
A．①过程膈肌收缩，气体呼出 B．①过程对应曲线上的abc段
C．②过程肋骨向下向内运动，肺扩张 D．②过程开始的瞬间对应b点
14、请据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲表示血液流经人体肌肉组织细胞后，氧气含量的变化
B．图乙表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体的过程中，有机物含量的变化
C．图丙中A点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
D．图丁曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程
15、肝脏中含有过氧化氢酶。某同学利用动物肝脏研究酶的某些特点，实验记录如下表：
试管 实验材料及处理 产生气泡快慢
1 5毫升5%H2O2溶液+2滴蒸馏水，常温 最慢
2 5毫升5% H2O2溶液+2滴3.5%FeCl溶液，常温 较快
3 5毫升5% H2O2溶液+2滴肝脏研磨液，常温 最快
4 5毫升5% H2O2溶液+2滴肝脏研磨液，70℃水浴加热 较慢
分析实验结果，无法得出过氧化氢酶（ ）
A．具有专一性 B．能加快过氧化氢分解 C．具有高效性 D．活性受温度影响
16、模型构建是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是某同学利用气球等材料制作的几种生物模型。请回答下列问题。
（1）图 1 是植物气孔模型，图中气球相当于保卫细胞；当气孔张开时，植物的蒸腾作用 （填“增强”或“减弱”），能够提高大气湿度，增加降雨，促进生物圈的水循环。
（2）图 2 可以用来模拟人的呼吸运动，此时图中模拟的是 过程，气球相当 于
（第16题图） （第17题图）
17、肺炎患者的主要临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。
（1）“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸器官发生炎症而引起的保护性生理活动。咳嗽时，肺内气压 外界气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
（2）“喷嚏”是指鼻黏膜受刺激时，人急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。如图曲线，符合打喷嚏时肺容量随时间变化的是 (选填“甲”或“乙”)。
（3）肺泡内的氧气通过 作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。
18、糖尿病是一种常见的非传染性疾病，运动疗法在糖尿病整体治疗中占有重要地位。如图为正常人与糖尿病人进食后血糖浓度变化曲线图。
（1）图甲中进食后血糖含量上升是由于食物中的淀粉被消化成 经吸收进入血液中。
（2）如图乙是某同学绘制的人体血糖含量调节的部分过程示意图。据图分析，胰腺中的胰岛属于反射弧中的 。
（3）为使降糖效果更佳，医生往往建议糖尿病人在餐后1小时开始运动。请结合图甲分析医生建议的理由是： 。
19、为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小金设计了如下实验：
①取甲图所示的三个相同的装置；
②取 的同种小鼠若干只，按乙图设置实验；
③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。
（1）请将实验步骤②补充完整： 。
（2）实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，其原理是：
。
（3）为使实验现象更明显，请对实验进行改进： 。(写出一点即可)
21、小科学习了有关“酶活性影响因素”的知识后，利用唾液淀粉酶作为实验材料，探究了溶液酸碱度对酶活性的影响，其实验过程及结果如下表：
组别 A B C
试管中依次加入物质 1mL唾液 1mL唾液 1mL唾液
1mL稀HCl溶液 1mL蒸馏水 1mLNaOH溶液
2mL淀粉溶液 2mL淀粉溶液 2mL淀粉溶液
水浴10min ____
各滴入2滴碘液后的现象 变蓝 不变蓝 不变蓝
（1）请补充表格中的内容 ；B组为对照实验，其不变蓝的原因是 。小科结合三组实验得出结论：酸性溶液会使酶失去活性而碱性溶液对酶的活性没有影响。但科学老师却告诉小科：氢氧化钠会影响唾液淀粉酶的活性。那么，是什么原因导致C组实验不变蓝呢？于是，小科进行了以下探究。
【猜想与假设】
猜想1：氢氧化钠变质。
猜想2：氢氧化钠与碘发生了化学反应。
猜想3：……
【查阅资料】
①NaOH溶液呈碱性，能使酚酞试液变红。
②NaOH溶液放在空气中，会与空气中的CO2反应生成Na2CO3，Na2CO3的水溶液呈碱性。
③氢氧化钠能与碘发生化学反应，其反应方程式为：3I2+6NaOH=5NaI+NaIO3+3H2O。
（2）【活动与探究】
实验一：取一定量NaOH溶液于试管中，往里面滴加无色酚酞试液，看到溶液变红，小科认为氢氧化钠没有变质，但科学老师认为他的结论是错误的，理由是 。
（3）实验二：取一定量NaOH溶液于试管中，往里面滴加BaCl2溶液，没有看到有白色沉淀产生。
【分析】
结合实验一和实验二，证明氢氧化钠没有变质。
实验三：取原来的C组混合液，继续往里滴加过量的某种物质，若出现变蓝的现象，则证明猜想2正确。小红继续滴加的物质是 。
【结论】酸性溶液和碱性溶液都能影响唾液淀粉酶的活性。
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浙江省中考科学一轮复习：模块一 生命科学
第6讲 人体的物质和能量转换（1）
1、腹泻患者一般要避免食用富含蛋白质和油脂的食物。则他们的早餐食谱可以是（ ）
A．油条和豆浆 B．面包和牛奶 C．炸鸡和汉堡 D．馒头和小米粥
[答案]D
[解析]A、 油条中富含油脂，豆浆中富含蛋白质 ，不符合题意；B、 面包中富含糖类，牛奶中富含蛋白质 ，不符合题意；C、 炸鸡和汉堡中富含糖类、蛋白质和油脂 ，不符合题意；D、 馒头和小米粥中富含糖类，不含蛋白质和油脂 ，不符合题意；选D符合题意。
2、据《Sciencey报道，中国首次在实验室实现CO2人工合成淀粉[C6H10O5)n]。下列说法错误的是（ ）
A．淀粉是人们食用的主要糖类之一 B．用碘水可以检验食物中是否含淀粉
C．淀粉中C、H、O的质量比为6：10：5 D．该合成过程一定有含氢元素的物质参加
[答案]C
[解析] A．淀粉是人们食用的主要糖类之一，正确；B．用碘液可以检验食物中是否含淀粉，碘遇淀粉变蓝色，正确；C． (C6H10O5)n中的碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×6n)：(1×10n)：(16×5n)=36：5：40，C错误；D．该合成过程一定有含氢元素的物质参加，正确。故C符合题意。
3、模型能够帮助人们更好地分析一个或多个系统的复杂过程。下图是一个反映人体气体交换的模型图，图中①~④表示气体交换的四个过程，a、b代表气体，下列相关分析正确的是（ ）
A．b中二氧化碳含量比a中低 B．①③过程通过气体扩散完成
C．②过程要通过呼吸运动完成 D．④过程将动脉血转为静脉血
[答案]D
[解析]气体交换有以下几个途径，当肺泡和外界大气进行交换，肺泡和毛细血管进行气体交换，毛细血管和组织细胞间的气体交换。所以，A.此过程为肺泡与外界大气的气体交换，故b中的二氧化碳含量更高；B.过程1通过呼吸运动完成；C.过程2通过气体扩散完成；D.过程4血液中营养物质给了组织细胞，组织细胞将代谢废物给了血液，故由动脉血转为了静脉血；故D符合题意。
4、下列有关图像的描述中正确的是（ ）
A．表示树林里一天中二氧化碳浓度变化的情况
B．B点显示，此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
C．曲线AB段表示肺完成一次呼气过程
D．表示，果蔬储藏室内的氧气浓度调整到b点时的效果比a点好
[答案]D
[解析] A：随着太阳的升起，植物开始进行光合作用，CO2的浓度一直减小，至日落后植物不再进行光合作用。此时CO2浓度最低。随后随着呼吸作用的进行，CO2浓度一直增加。A不符合题意。B：B点时，CO2的吸收的相对值为零，说明此时呼吸作用产生的二氧化碳刚好被植物光合作用消耗掉。此时光合作用速率与呼吸作用速率相同。B不符合题意。C：AB段时肺内压小于外界大气压，此时肺吸气。C不符合题意。D：a点时二氧化碳的释放量大于b点时二氧化碳的释放量，说明a点果蔬的呼吸作用强于b点，呼吸作用越强，有机物分解越慢，果蔬保存的越久。D符合条件。
5、小敏同学早餐吃肉馒头和牛奶，食物中的淀粉在人体内的代谢过程如图 ，下列说法错误的是（ ）
A．a是麦芽糖 B．淀粉消化的最终产物在小肠内吸收
C．糖类是最重要的供能物质 D．淀粉是消化道中最早进行化学性消化的物质
[答案]A
[解析] A. 吃肉馒头和牛奶，馒头是淀粉在小肠中最终被消化成葡萄糖被吸收进入血液；牛奶主要成分是蛋白质，在小肠中被消化成氨基酸被吸收进入小肠，所以a是葡萄糖和氨基酸；A错误；B. 淀粉消化的最终产物在小肠内吸收，B正确；C. 糖类是最重要的供能物质 ，C正确；D. 淀粉是消化道中最早进行化学性消化的物质，在口腔中淀粉被初步消化为麦芽糖，所以D正确；故A符合题意。
（第5题图） （第6题图）
6、“海姆立克急救法”是全球抢救异物误入气管的标准方法。其原理如图所示，利用冲击腹部的膈肌下软组织，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流，将堵住气管喉部的异物驱除。根据以上信息，下列说法错误的是（ ）
A．冲击腹部后肺部气压会变大
B．冲击腹部相当于胸腔体积增大肺泡扩张
C．咽是消化系统和呼吸系统共有的器官
D．肺内气流对异物的冲击力大于异物对气流的冲击力
[答案]B
[解析A. 冲击腹部后肺部体积减小，气压变大；A正确；B.冲击后胸腔体积减小；B不正确；C. 咽是消化系统和呼吸系统共有的器官，C正确；D. 喉部的异物驱除 ，故内部气流的作用力更大，D正确。故B符合题意。
7、今年5月，温外赛艇队亮相第五届南京国际水上运动节。参赛过程中，运动员身体有许多器官协同完成各项生命活动。下列参与各项生理活动的器官及其功能表述错误的是（ ）
A．肺：与外界进行气体交换 B．胃：消化和吸收的主要场所
C．肾：排出血液中的代谢废物 D．心脏：人体血液流动的动力
[答案]B
[解析]人体由八大系统组成，每个系统都是由若干功能相近的器官构成。八大系统也是协同工作的。运动时需要更多的氧气。这时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强，使呼吸变急，心跳加快并加强。所以，A、呼吸系统由肺和呼吸道组成。肺是呼吸系统与外界进行气体交换的器官，A正确；B、消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠、肛门组成。小肠是消化和吸收的主要场所，B不正确；C、泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是产生尿液、排出血液中代谢废物的器官，C正确；D、血液循环系统由心脏、血管和血液组成。心脏是人体血液流动的动力，D正确；故B符合题意。
（第7题图） （第8题图）
8、如图为人体部分消化系统的示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①是人体最大的消化腺，其消化液含有对脂肪起消化作用的消化酶
B．③分泌的胰岛素具有调节血糖浓度和消化糖类、脂肪、蛋白质的作用
C．②④既具有消化功能，又具有吸收功能，故是食物消化、吸收的主要场所
D．④若作为消化器官，则其内消化液所含的消化酶种类最多
[答案]D
[解析]①是肝脏，②是胃，③是胰脏，④是小肠；小肠是消化和吸收的主要场所；肝脏会分泌胆汁，会脂肪起乳化作用；胃对蛋白质起初步消化作用；胰脏分泌的胰液起消化糖类、脂肪、蛋白质的作用；所以，A. ①是人体最大的消化腺，其消化液含有对脂肪起乳化作用的消化酶，错误；B. ③分泌的胰岛素具有调节血糖浓度的作用，错误；C. ④既具有消化功能，又具有吸收功能，故是食物消化、吸收的主要场所，错误；D.④若作为消化器官，则其内消化液所含的消化酶种类最多，正确；故D符合题意。
9、图为人体部分消化器官的示意图，若甲处阻塞，则最可能发生的情况是（ ）
A．胃消化蛋白质的能力减弱 B．小肠消化脂肪的功能下降
C．小肠消化淀粉的功能下降 D．胰腺分泌的胰液无法送入小肠
[答案]B
[解析]肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化，所以体内的甲处（胆管）发生阻塞，胆汁将不能注入十二指肠，因此消化及吸收营养物质功能中，最可能发生的是小肠消化脂肪的功能下降。故B符合题意。
（第9题图） （第10题图）
10、如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的曲线。据图分析，下列观点正确的是（ ）
A．X代表的物质最终消化产物是二氧化碳和水
B．Y代表的物质消化时需要肝脏分泌的胆汁
C．三种营养物质在D处被彻底消化
D．当血液流经D时，营养物质增加，静脉血变成动脉血
[答案]C
[解析淀粉在口腔中初步消化为麦芽糖，最终在小肠消化为葡萄糖；蛋白质在胃中被初步消化，转为多肽，最终在小肠中消化为氨基酸；脂肪只能在小肠中被消化，最终在小肠中消化为甘油和脂肪酸；所以，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠组成，A代表口腔，C区域代表胃，D区域代表小肠。图中X曲线在口腔中被消化了一部分，说明X物质为淀粉；Y物质在胃中被消化，因此Y物质属于蛋白质。Z物质属于脂肪。A：X物质为淀粉，淀粉消化的最终产物为葡萄糖，故A错误。B：Y物质为蛋白质，蛋白质在胃中经胃液的作用下初步消化，在小肠中经过小肠中消化液的作用下最终消化为氨基酸，不需要胆汁的参与。故B错误。C：D区域为小肠，小肠是营养物质消化和吸收的主要场所，所有营养物质都在小肠中被最终消化。故C正确。D：动脉血和静脉血的区分为含氧量的高低，当血液流经D时，虽然血液中营养物质增加了，但是血液中含氧量降低，从动脉血变为静脉血。故D错误。故C符合题意。
11、生物的许多生命过程都是在酶的催化下完成的。下列生命活动中，不需要酶参与的是（ ）
A．植物的无氧呼吸 B．食物在人体内的消化
C．人的有氧呼吸 D．肾小球的滤过作用
[答案]D
[解析]酶是由活细胞产生的、对其底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或RNA。酶具有高效性，专一性，多样性等特点，其活性会受到温度，pH值的影响；所以，A.植物的无氧呼吸是在酶的催化下进行的，A需要酶；B. 食物在人体内的消化需要多种消化酶的参与，B需要酶；C. 人的有氧呼吸需要酶的参与，C需要酶；D. 肾小球的滤过作用，可以滤过大分子的蛋白质和血细胞，不需要酶的参与；故D符合题意。
12、生物体是一个在内部和外部不断进行物质循环的开放系统，其体内物质在不断地进行交换与转化。下列选项中物质甲经过某项生理活动产生物质乙的对应关系叙述正确的是（ ）
选项 物质甲 生理活动 物质乙
A 蛋白质 小肠的彻底消化 氨基酸
B 葡萄糖 细胞的呼吸作用 氧气
C 氧气 叶的光合作用 二氧化碳
D 原尿 肾小球的滤过作用 尿液
[答案]A
[解析]通过肾小球的滤过作用变成原尿；原尿通过肾小管的重吸收作用变成尿液；二氧化碳和水在光照下由叶绿体参与生成有机物并释放出氧气，叫做植物的光合作用；葡萄糖在细胞的呼吸作用下消化为二氧化碳和水并释放出能量，叫做生物的呼吸作用；所以，A.蛋白质在小肠中彻底消化变成氨基酸，A正确；B.葡萄糖在细胞的呼吸作用下消化为二氧化碳和水并释放出能量，B错误；C.二氧化碳和水在光照下由叶绿体参与生成有机物并释放出氧气，C错误；D.原尿通过肾小管的重吸收作用变成尿液，D错误；故A符合题意。
13、人体与外界的气体交换与胸廓和肺密切相关，如图甲所示为人在平静呼吸时胸廓和肺的变化示意图，如图乙所示为肺内气压与外界气压差随时间的变化曲线图。下列叙述正确的是（ ）
A．①过程膈肌收缩，气体呼出 B．①过程对应曲线上的abc段
C．②过程肋骨向下向内运动，肺扩张 D．②过程开始的瞬间对应b点
[答案]B
[解析]甲图中①是吸气，②是呼气； 吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成。呼气时：肋间肌舒张时，肋骨向下向内运动，使胸廓的前后径和左右径都缩小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就缩小，肺也随着回缩，肺内的气压大于外界大气压，肺内通过呼吸道排出体外，完成呼气的过成。乙图中abc表示吸气的过程；cde表示呼气的过程；所以，A. ①过程是吸气，膈肌收缩，气体吸入，A错误；B. ①过程是吸气，此时外界气压大于肺内气压，所以对应曲线上的abc段，B正确；C. ②过程肋骨向上向内运动，肺收缩，内部气压增大，大于外部气压，气体呼出，C错误；D. ②过程开始的瞬间对应c点，D错误；故B符合题意。
14、请据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲表示血液流经人体肌肉组织细胞后，氧气含量的变化
B．图乙表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体的过程中，有机物含量的变化
C．图丙中A点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
D．图丁曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程
[答案]D
[解析]人体正常的呼吸运动包括有3个重要的环节，这个过程有外呼吸、内呼吸及气体在血液中的运输。外呼吸就是肺的通气和肺换气，内呼吸就是组织细胞和血液间气体交换，及二氧化碳和氧气的代谢。在吸气时膈肌会收缩，肋间肌也会收缩胸，廓会扩张，使胸腔容积增大，肺也会随之扩张，肺内的气压会相对的降低，空气会被吸入到肺内，呼气时过程是相反的。所以，A. 血液流经人体肌肉组织细胞后，氧气含量减少，A错误；B. 菜豆种子萌发及幼苗长成植物体的过程中，有机物含量先减少后增加，B错误；C. A点显示此时某绿色植物进行光合作用和呼吸作用的强度相等，C错误；D. 图丁曲线A→B段，外部大气压大于肺内气压，表示肺完成一次吸气过程，D正确；故D符合题意。
15、肝脏中含有过氧化氢酶。某同学利用动物肝脏研究酶的某些特点，实验记录如下表：
试管 实验材料及处理 产生气泡快慢
1 5毫升5%H2O2溶液+2滴蒸馏水，常温 最慢
2 5毫升5% H2O2溶液+2滴3.5%FeCl溶液，常温 较快
3 5毫升5% H2O2溶液+2滴肝脏研磨液，常温 最快
4 5毫升5% H2O2溶液+2滴肝脏研磨液，70℃水浴加热 较慢
分析实验结果，无法得出过氧化氢酶（ ）
A．具有专一性 B．能加快过氧化氢分解 C．具有高效性 D．活性受温度影响
[答案]A
[解析]酶指的是由活细胞产生的、对其底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或RNA。酶具有高效性，专一性；容易受温度、pH等因素的影响；所以，1和3作对照，能够得出过氧化氢酶具有高效性和能够加快过氧化氢分解；3和4作对照，能够得出过氧化氢酶的活性受温度的影响，所以本实验无法的得出过氧化氢酶具有专一性的特点；故A符合题意。
16、模型构建是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是某同学利用气球等材料制作的几种生物模型。请回答下列问题。
（1）图 1 是植物气孔模型，图中气球相当于保卫细胞；当气孔张开时，植物的蒸腾作用 （填“增强”或“减弱”），能够提高大气湿度，增加降雨，促进生物圈的水循环。
（2）图 2 可以用来模拟人的呼吸运动，此时图中模拟的是 过程，气球相当 于
[答案]（1）增强 （2）吸气；肺
[解答](1)植物根吸收的水分99%通过植物叶的蒸腾作用重新回到大气中；气孔是气体进出的门户，气体具体指的是水蒸气，二氧化碳和水蒸气三种；当气孔张开时，植物的蒸腾作用增强，能够提高大气湿度，增加降雨，促进生物圈的水循环。（2）橡皮膜模拟横膈；横膈向下想，胸腔扩张，说明人在吸气，气球相当于人的肺；肺是人体与外界进行气体交换的器官。
（第16题图） （第17题图）
17、肺炎患者的主要临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。
（1）“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸器官发生炎症而引起的保护性生理活动。咳嗽时，肺内气压 外界气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
（2）“喷嚏”是指鼻黏膜受刺激时，人急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。如图曲线，符合打喷嚏时肺容量随时间变化的是 (选填“甲”或“乙”)。
（3）肺泡内的氧气通过 作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。
[答案]（1）大于 （2）甲 （3）气体扩散
[解析]扩散是指物质从高浓度的地方跑到低浓度的地方的过程； 当人体吸气时，膈肌和肋间肌收缩，胸廓 扩张，膈顶下降，胸腔内负压减小，外界富含氧气的 新鲜空气 经气道进入肺泡内，氧气透过肺泡壁进入毛细血管内，而毛细血管内由组织新陈代谢而产生的二氧化碳进入到肺泡内。所以，(1)咳嗽时，肺内气压大于外界气压。所以异物会被咳出；(2) “喷嚏”是指鼻黏膜受刺激时，人急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。如图曲线，吸气时，肺内气压增大，所以符合打喷嚏时肺容量随时间变化的是甲； (3) 肺泡内的氧气通过气体扩散作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。
18、糖尿病是一种常见的非传染性疾病，运动疗法在糖尿病整体治疗中占有重要地位。如图为正常人与糖尿病人进食后血糖浓度变化曲线图。
（1）图甲中进食后血糖含量上升是由于食物中的淀粉被消化成 经吸收进入血液中。
（2）如图乙是某同学绘制的人体血糖含量调节的部分过程示意图。据图分析，胰腺中的胰岛属于反射弧中的 。
（3）为使降糖效果更佳，医生往往建议糖尿病人在餐后1小时开始运动。请结合图甲分析医生建议的理由是： 。
[答案]（1）葡萄糖 （2）效应器
（3）进食1小时后糖尿病人血糖处于下降趋势，运动增加人体呼吸作用，加快血糖消耗
[解析]（1）淀粉在小肠中被最终消化为葡萄糖；（2）由图乙可知，神经冲动由感受器产生，经传入神经传递到神经中枢（脑），最终通过传出神经传递到胰岛，胰岛作出反应分泌胰岛素，所以胰岛属于反射弧中的效应器。（3）由图甲可知，进食后1小时时，血糖浓度达到最高，此时运动可以增加血糖的消耗，所以这时运动最佳。
19、为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小金设计了如下实验：
①取甲图所示的三个相同的装置；
②取 的同种小鼠若干只，按乙图设置实验；
③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。
（1）请将实验步骤②补充完整： 。
（2）实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，其原理是：
。
（3）为使实验现象更明显，请对实验进行改进： 。(写出一点即可)
[答案]（1）大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛 （2）小鼠生命活动释放热量越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快 （3）增加小鼠数量、换用更细的导管
[解析]（1）实验采用控制变量法，在设计实验时，应保证单一变量，故实验为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系” 需要保证小鼠的品种相同、大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛。故答案为：大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛。 （2） 液柱会移动是由于装置内的空气将进行热胀冷缩，由于小鼠呼吸作用时会产生能量，部分能量会以热量的形式散失，造成装置内温度升高，液柱移动得越快，小鼠释放的热量越多，呼吸作用越剧烈。故答案为：小鼠生命活动释放热量越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快 。 （3）为了使实验更加明显，可以通过两个方面进行改进，一是增加小鼠的数量，小鼠数量增加，可使释放的热量更多，液体移动的速度将会加快；二是将导管的直径变细，直径越细，导管中的液体移动的距离将会更明显。故答案为： 增加小鼠数量或换用更细的导管。
21、小科学习了有关“酶活性影响因素”的知识后，利用唾液淀粉酶作为实验材料，探究了溶液酸碱度对酶活性的影响，其实验过程及结果如下表：
组别 A B C
试管中依次加入物质 1mL唾液 1mL唾液 1mL唾液
1mL稀HCl溶液 1mL蒸馏水 1mLNaOH溶液
2mL淀粉溶液 2mL淀粉溶液 2mL淀粉溶液
水浴10min ____
各滴入2滴碘液后的现象 变蓝 不变蓝 不变蓝
（1）请补充表格中的内容 ；B组为对照实验，其不变蓝的原因是 。小科结合三组实验得出结论：酸性溶液会使酶失去活性而碱性溶液对酶的活性没有影响。但科学老师却告诉小科：氢氧化钠会影响唾液淀粉酶的活性。那么，是什么原因导致C组实验不变蓝呢？于是，小科进行了以下探究。
【猜想与假设】
猜想1：氢氧化钠变质。
猜想2：氢氧化钠与碘发生了化学反应。
猜想3：……
【查阅资料】
①NaOH溶液呈碱性，能使酚酞试液变红。
②NaOH溶液放在空气中，会与空气中的CO2反应生成Na2CO3，Na2CO3的水溶液呈碱性。
③氢氧化钠能与碘发生化学反应，其反应方程式为：3I2+6NaOH=5NaI+NaIO3+3H2O。
（2）【活动与探究】
实验一：取一定量NaOH溶液于试管中，往里面滴加无色酚酞试液，看到溶液变红，小科认为氢氧化钠没有变质，但科学老师认为他的结论是错误的，理由是 。
（3）实验二：取一定量NaOH溶液于试管中，往里面滴加BaCl2溶液，没有看到有白色沉淀产生。
【分析】
结合实验一和实验二，证明氢氧化钠没有变质。
实验三：取原来的C组混合液，继续往里滴加过量的某种物质，若出现变蓝的现象，则证明猜想2正确。小红继续滴加的物质是 。
【结论】酸性溶液和碱性溶液都能影响唾液淀粉酶的活性。
[答案]（1）37℃；淀粉被唾液淀粉酶完全分解 （2）变质产生的Na2CO3也能使酚酞变红 （3）碘液
[解析]（1）唾液淀粉酶在37℃时的催化效果最好，本实验探究pH对酶活性的影响，所以表格中的内容是37℃；碘液遇淀粉变蓝色，其不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶完全分解；（2） 变质产生的Na2CO3也是碱性的，也能使酚酞变红；（3）猜想二认为氢氧化钠与碘发生了化学反应。所有没有碘液了，所以淀粉不会变蓝，淀粉仍然存在，所以在C溶液中继续滴加碘液，如果变蓝就说明猜想二正确。
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浙江省中考科学一轮复习：模块一 生命科学
第6讲 人体的物质和能量转换（1）
一、思维导航
二、知识梳理
知识点1、消化系统
1、消化系统的组成与功能：
（1）组成：
消化系统由 和 两部分组成。
①消化道：
口腔、咽、食道、 、 、大肠、肛门；
②消化腺：
、胃腺、 、胰腺、肠腺。
（2）消化系统功能： 食物， 营养物质。
①营养素：
水、无机盐、 、 、 、维生素和膳食纤维
②不需要消化的营养物质：
；
③需要先消化再吸收的营养物质：
糖类、蛋白质、脂肪
④人体不消化也不吸收的营养物质：
膳食纤维
⑤人体所需要的小分子营养物质：
水、无机盐、维生素、 等
2、食物的消化
（1） 消化：牙齿的切、撕、磨；舌的搅拌；胃和肠的蠕动等；
（2） 消化：各种消化液中的消化酶的作用。
（3）三大营养物质消化部位和过程：
3、营养物质的吸收：
吸收：人体所需的各种小分子营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液等的过程。
（1）胃的吸收：
吸收少量水、无机盐和 ；
（2）小肠的吸收：
吸收 、 、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐、维生素；
（3）大肠的吸收：
吸收少量的水、无机盐、部分 。
小肠是 和 的主要场所。
（4）小肠适应消化和吸收的结构特点：
①小肠能蠕动；
②肠腺能分泌多种 ，有利于消化；
③胆汁和胰液等消化液也都流入小肠中，除 外的消化液化中都含有消化酶，有利于消化；
④小肠细长而壁 、绒毛内 丰富，有利于吸收。
4、消化酶在人体消化过程中的作用：
（1）消化酶的特点：
消化酶具有多样性、 性、 性、不稳定性等特点；
（2）酶与消化液关系：
（3）酶的活性 ：
酶的活性受 、 等因素的影响；
①温度对酶活性的影响：温度过高或过低都会使酶的活性 ；人体酶活性最强的温度约为 ；
②pH对酶的活性的影响：
胃蛋白酶适于 性的pH环境；其他酶在中性环境中活性最强。
（4）人体中有很多种酶，不同的酶催化体内不同的 反应。人体细胞若缺乏某种酶或酶不足时，就会发生代谢紊乱，并可能出现疾病，如白化病等。
知识点2、人体呼吸时气体交换的场所和过程：
1、呼吸系统的组成：
呼吸系统由 和 组成。其中呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
2、肺：
肺的主要结构是肺泡。肺泡主要功能是进行 交换。
与其功能相适应的结构有：
①肺泡 ,大大增加气体交换的表面积；
②肺泡的外面包绕着丰富的 ；
③肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平的上皮细胞构成,气体只需要通过 层细胞就可以进行交换；
3、呼吸和呼吸作用：
（1）呼吸的概念：
人体与外界环境进行 的整个过程，称为呼吸；肺与外界环境的气体交换是由 系统来完成的。
（2）呼吸运动：
吸气和呼气是依靠 和 等的活动而产生的。
①吸气时，膈肌 、横膈变得扁平，肋间外肌 ，肋间内肌 ，肋骨向上、向外移升。此时，胸腔体积 ，内压力 ，外界空气进入肺内。
②呼气时， 收缩， 舒张，胸腔体积缩小，使肺内气压 外界大气压，浊气被排出肺外。
（3）呼吸作用概念：
人体细胞不断从外界吸收氧气氧化分解________，放出________，供给人体各项生命活动所需，同时产生 等废物的过程。
呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的 反应。
（4）呼吸作用的表达式：
；
（4）呼吸作用为人体内 的利用提供了必要的条件。
（5）肺泡内及组织细胞内的气体交换都是通过 方式进行的。
4、呼吸过程：
5、气体运输：
氧是以 的形式运输的。
6、气体交换(通过扩散实现)：
三、典例精析
例题1、刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（ ）
A．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界气体不易进入肺
B．胸腔容积增大，肺内气压减小，外界气体不易进入肺
C．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界气体不易进入肺
D．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界气体不易进入肺
例题2、如图为小乐验证动物呼吸作用的装置，装置中放入碱石灰和若干健康、生命力旺盛的昆虫，实验前标记红色液滴位置。实验时，引起玻璃管内红色液滴移动的原因不包括（ ）
A．昆虫的呼吸作用 B．碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳
C．试管内空气的热胀冷缩 D．红墨水受到重力的作用
（例题2图） （例题3图）
例题3、在冲顶珠峰过程中，登山者要借助氧气瓶进行呼吸。以下有关说法正确的是（ ）
A．甲图表示的过程为肺泡处的气体交换 B．乙图中气体交换后氧气浓度D>C
C．丙图中膈肌从E到F时呼气 D．吸气完成的瞬间膈肌处于丙图中的E状态
例题4、学习科学时我们经常会用图像来建模。下列对如图图像的分析中，正确的是（ ）
A．若图表示胃蛋白酶的活性受pH的影响，则b点的pH＝7
B．若图表示肺容积在呼吸过程中的变化，则bc段膈肌由收缩变为舒张
C．若图中ab段表示血液中尿素含量的变化，则ab段含量增大是因为经过了肾脏
D．若图表示正常人餐后一段时间内血糖含量的变化，则bc段下降的原因是甲状腺激素分泌量减少
例题5、小丽整理了人体内部分生理过程的知识结构及说明，其中说明有错误的是（ ）
A．消化系统①过程表示食物的消化，②表示食物的吸收
B．蛋白质经过①过程的一系列变化后转变为C，则C为氨基酸
C．呼吸系统的主要器官是肺，是A，B物质交换的场所
D．肺泡内的B气体进入血液后，能够与甲细胞结合，甲是白细胞
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