(共12张PPT)
第二课时
爬天都峰
统编版小学语文教科书四年级上册第17课
回顾旧知
事 件 事 情 顺 序
爸爸带我爬天都峰，我不敢爬。 爬山前
◆仔细读一读第三、四自然段，注意对话。
◆想一想，老爷爷和“我”当时的心理活动，并写下来。
学习活动一
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
想象当时场景，把他们的心理活动写下来。
“小朋友，你也来爬天都峰？”
“老爷爷，您也来爬天都峰？”
天都峰那么高、那么陡，这个小朋友都不怕，我为什么不鼓起勇气挑战一下呢？
老爷爷心里想：
天都峰好高好陡啊，我本来觉得自己肯定爬不上去，看到这位白发苍苍的老爷爷都来挑战了，我为何什么不可以呢？
“我”心里想：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
◆仔细读八九自然段，关注对话，男女分角色朗读。
◆想一想，《爬天都峰》照理应该把爬的过程写的具体，而在这里为什么要把爬
上山顶后写的那么具体？
学习活动二
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
“谢谢你，小朋友，没有你，我爬不上来。”
“谢谢您，老爷爷，没有您，我爬不上来。”
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
54个字
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
◆ 观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来。
作业练习
温馨提示：要按照一定顺序写，注意用上表示动作的词语哦！(共13张PPT)
天都峰是黄山三大峰中最险的一座山。爬这样一座山会遇到什么困难，怎样才能爬上天都峰呢？
新知导入
第一课时
爬天都峰
统编版小学语文教科书四年级上册第17课
字词过关
笔陡 铁链 发颤 攀着
攀
◆自由读课文，想一想记事的文章一般都有哪些要素？
◆借助作业本第3题图示理清事情顺序，说一说课文主要讲
了一件什么事情？
学习活动一
记事的文章一般都有哪些要素？
时间 地点 人物 事件
爬山中
爬上山顶后
◆默读课文，画出直接描写天都峰的句子，想一想，
天都峰给你留下了什么感觉？
◆有感情朗读这些句子。
学习活动二
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
◆请默读第六、七自然段，你从这两段话中读出了什么？从哪些词语中可以看出？
学习活动三
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
天都峰海拔1810米，是黄山三大主峰（莲花峰、天都峰、光明顶）中最险峻的一座。
“天都”意思是“天上都会”，峰顶有“登峰造极”的石刻。天都峰的高度虽然不及黄山的主都莲花峰，但其险峻绝非莲花峰可比，百丈云梯几乎直上直下，是鸟瞰黄山壮丽全景的理想之处。因此，有“不登天都峰，等于一场空”之说。
天都峰资料袋
