(共11张PPT)
统编版四年级上册小学语文教科书
20 陀螺
（第一课时）
各种各样的陀螺
你玩过这种传统的木制陀螺吗？
①顶不济的，也要钉上一板铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。
②两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——一直到其中一方被撞翻才告一段落。
③这只陀螺不是人工削出来了的，而是以为木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
dìng
dīng
xuán
xuàn
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①顶不济的，也要钉上一板铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。
②两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战一一直到其中一方被撞翻才告一段落。
③这只陀螺不是人工削出来了的，而是以为木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
预学单
这篇课文都是围绕“陀螺”来写的，请你用批注的方式自主阅读，用小标题在作者围绕“陀螺”写的5个场景处作批注。
说
陀
螺
盼
陀
螺
得
陀
螺
陀
螺
亮相
斗
陀
螺
得启示
学习活动一
①一边默读课文，一边在体会比较深的地方作批注。
②作批注时注意书写工整，位置合理。
于是四处找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
把椅子腿来拿做陀螺竟然说成“废物利用”，语言幽默。
（写得好的地方）
无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
这真应了一句话：人不可貌相，海水不可斗量。
不能仅仅从外表来评价一个人
深有感触，有类似的经历。
（有启发的地方）
批
注
角
度
自己体会较深的地方（评价写得好的地方）
联系生活经验写感想
有启发的地方
。。。。。。(共14张PPT)
统编版四年级上册小学语文教科书
20 陀螺
（第二课时）
①小小的陀螺带给“我”怎样的心路历程呢？默读课文第四至第11自然段，用波浪线画出表现“我”心情的句子，圈圈词语，写写批注。
②完成作业本第三题。（提示：方框里写的是事件的发展，括号里填的是事件发展中“我”的心情。）
学习活动一
因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
懊恼的心情
因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
懊恼的心情
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
渴望、期待的心情
兴奋的心情
虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，他们狠狠地撞上了！
大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
感到尴尬
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
感到欢乐和自豪
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
这真是人不可貌相，海水不可斗量。
①自主阅读冯骥才的《捅马蜂窝》，边读边在自己体会比较深的句子旁作批注。
②梳理我捅马蜂窝前后的心情变化，用思维导图画出来。
学习活动二
