(共7张PPT)
统编版小学语文教科书四年级上册第27课
纪 昌 学 射
（一课时）
学习活动一
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
绑住 目标 聚精会神 百发百中
jì
zhuī
shī
bǎnɡ
biāo
shuān
jǐ
纪昌 射箭 锥尖 拴住 虱子 成绩
学习活动二：
1.默读课文，圈画出表示事情先后顺序的词。
2.借助图示或表格，尝试进行简要复述。
3.和同学交流你从中明白的道理。
根据课文内容，给下面几幅图排排序，并尝试复述故事。
纪昌学射害眼多
《纪昌学射》的故事在养眼、护眼方面存在许多不科学的地方。
问题一：不眨眼害处多。长时间不眨眼，泪液蒸发过多，会导致细胞坏
死，影响角膜健康。
问题二：强制不眨眼是对眼睛本能的破坏，不利于保护眼睛。
问题三：目不转睛看一样东西，那样东西在人眼里是不会变大的，因为
人眼视角是一定的，没有放大视角的功能。
——《中国新闻网》
那么这则故事还有价值吗？我们还要去看这个故事吗？
学习活动三
1.联系生活，讨论交流，生活中那些“相似”的人。
2.借助《作业本》第四大题，“文白对比”，加深对“简要复述”的理解。
推荐阅读
●
是
r
就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小
的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得
很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”
纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用
shuan
shi
一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在
虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼
里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告
了这个好消息。飞卫高兴地说：“你就要成功了！”于是，
飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
bai hou fu zha ji suT j biao
拜侯肤扎剂髓纪标
掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹄，你为什
么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热
敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；
即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨
髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨
髓，所以我不再请求给他医治！”
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹄给他治病。
扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不
久，蔡桓侯病死了。
纪昌学射“
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，
就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，
biao
首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能
眨眼！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时
候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏
板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了一一就是锋利
zhui
的锥尖要刺到眼角了，他的眼晴也不眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，
①本文根摇《列子·汤间》相关内容改写。
116(共21张PPT)
统编版小学语文教科书四年级上册第27课
扁 鹊 治 病
（一课时）
认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。
初读课文
拜
bài
桓
见
蔡
剂
jì
几
侯
huán hóu
肤
fū
皮
药汤
髓
suǐ
骨
平舌音
昌
jǐ
纪
标
biāo
目
学认字
扎
zhā
针
刺；驻扎；钻。
扎辫子 一扎线
zā
捆，缠束；量词。
扎针 扎营
扎猛子
扎
zhā
多音字
zhá
挣扎
姓氏
纪律、世纪
jì
法律、制度、时间。
纪昌
纪
jǐ
《语文课作本》P95第1题
扁鹊治病
扁鹊，春秋战国时期的一位
名医，医术高超，原名秦越人。
蔡桓侯，春秋战国时期蔡国国君。
学习活动一
◆默读课文，出示阅读要求，圈画出表示事情先后顺序的词。
◆小组合作，完成表格填写，并尝试简要复述这个故事。
◆交流这个故事的寓意对我们生活的启发。
默读课文，找出课文中表示故事发展先后顺序的词句
再次默读课文，小组完成表格填写。
诊断时间 病在何处 治疗方法 治疗效果
有一天
过了十天
十天后
又过了十天
五天之后 蔡桓侯死了 诊断时间 病在何处 治疗方法 治疗效果
有一天 皮肤上 热敷 能够治好
过了十天 皮肉之间 扎针 可以治好
十天后 肠胃里 服汤药 还能治好
又过了十天 骨髓里 无能为力 只能等死
五天之后 蔡桓侯死了 小组交流，再次修正，对照表格，自己练习讲故事。
◆思考，一位医术高明的医生却没能医治好蔡桓侯的病，问题出在谁的身上？
◆圈画出相关的句子，说说蔡桓侯是个怎么样的人？
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看
来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内
发展。”
点出扁鹊的身份是医生
病在皮肤上
只是看了一会儿，就知道蔡桓侯有病，可见扁鹊的医术高明。
起因
蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”
扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，
总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易
显示自己的高明！”
傲慢
自以为是
你从蔡桓侯的言行中体会到什么？
过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只好退了出去。
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。
病在皮肉之间
病到肠胃里
经过
第一次
不相信
不高兴、不理睬
非常不高兴
第二次
第三次
病在皮肤
病在皮肉
病在肠胃
固执己见
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的医术高明。
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。
结果
病得非常严重
可见扁鹊的处世智慧
听取别人正确的意见，防微杜渐
诊断时间 病在何处 治疗方法 治疗效果 蔡桓侯反应
有一天 皮肤上 热敷 能够治好 自己身体好
过了十天 皮肉之间 扎针 可以治好 很不高兴
十天后 肠胃里 服汤药 还能治好 非常不高兴
又过了十天 骨髓里 无能为力 只能等死 /
五天之后 蔡桓侯死了 填写表格有关蔡桓侯的内容，再次简要复述。
《扁鹊治病》通过写扁鹊几次要给蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒绝，最后蔡桓侯病死的故事，告诉我们要善于 ，学会 。
听取别人正确的意见
防微杜渐
主题概括
