(共13张PPT)
盘
开
古
天
统编版小学语文教科书四年级上册第12课
地
（2）
神话回眸
抓住故事的起因、经过和结果，说一说故事的主要内容。
结果
起因
经过
盘古开天辟地
盘古在混沌中沉睡
盘古化为万物
盘古顶天立地
聚焦神奇
古人眼中，世界是这样创造出来的，难怪盘古被称为“创世神”。
世界从混沌一片到光明美好，盘古用自己神奇的力量做了一件神奇的事情。但神话故事的神奇并不仅限于这个变化。
学习活动一
这个创世神话神奇在哪里？
1.默读课文，把你觉得神奇的地方用“——”画出来，写上自己感受。
2.完成作业本第四题。
①
②
③
④
⑤
⑥
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
①
寻找神奇
混沌
一万八千年
时间之久
生命的悠长
这样表示时间的词语，
你体会到了什么？！
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
②
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力尽，累得倒下了。
④
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
③
句子中哪些词语让你感受到了盘古的力大无穷？
力量的神奇
寻找神奇
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
③
100天过去了，天升高了
，地加厚了 ；
1000天过去了，天升高了 ，地加厚了 ；
10000年过去了，天升高了 ，地加厚了 。
宏大的变化
此刻，盘古就站在我们面前，他有多高，我们看得到吗？天还在升高，他还在往上长……有什么感受？
想象画面
寻找神奇
（《语文作业本》P43第（1）题）
记录神奇
学习活动二
边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的？
甘愿奉献 自不量力
不怕牺牲 造福他人
力大无穷 勇敢无畏 具有开创精神
…………
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔腾不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
⑤
他的身体仅仅变成了这些吗？还会怎样变化？
品味人物
⑥
他的（ ）变成了（ ）的（ ）。
你能想象到更多画面吗？
抬眼看天，那飘动的白云是格外洁白，我知道那是盘古呼出的气息。放眼大地，辽阔的大地一片生机，我知道那是 …………
品味人物
我们借助神奇的文字，加上自己的想象读出了一幅一幅美丽的神奇的画面。透过这些神奇的画面，盘古在你心目中他是一个怎样的人？
（《语文作业本》P43第（2）题）
学贵有疑
远古时期人们，无法对自然万物的变化做出合理解释。他们用神话的方式，尝试理解那些重大主题，以便解除因未知而带来的恐惧，求得内心安宁。因此，神话对他们而言，真实而神圣。
通过今天的学习，你有什么收获？
一篇文章读完了，你还有什么问题？
探究神话奥秘
《中国古代神话》
请课后阅读更多的中国神话故事。
1.完成作业本55页第2题。
2.填阅读卡，做好记录。(共16张PPT)
盘
开
古
天
统编版小学语文教科书四年级上册第12课
地
（1）
学习目标
◎了解故事的主要内容，复述故事。
◎根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
第八单元
25 慢性子裁缝和急性子顾客
26 方帽子店
27 漏
28 枣核
学习目标
◎了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
◎感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
◎展开想象，写一个故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
猜猜他是谁？
学习活动一
自由朗读课文，交流预学时遇到的易错字词，完成课堂作业本一二两题。
混沌 浑浊 血液
劈过去 隆隆 滋润万物
dùn zhuó xuè yè
pī lónglóng zī rùn
易读错的词语
多音字！
血
xüè 血液
xiě 流血
读第四声！
均读第二声！
易写错的词语
精疲力竭 血液 滋润
右下部分里面是个“人”字，把捺改为点。
（《语文作业本》P41第2题）
巩固练习
学习活动二
1.默读课文，根据插图找到对应的自然段，理清文章的顺序，把握文章的主要内容。
2.完成作业本第三题。
这个创世神话主要讲了什么？
请同学们默读课文，找一找每幅插图对应的自然段。
想一想，课文是按照什么顺序来写的？
请同学们尝试用四字词语概括每幅画的内容。
借助表格，完成课堂作业本的第三题。
第一自然段
第二自然段
第三四自然段
第五自然段
第六自然段
宇宙混沌
盘古沉睡
拿起斧子
劈开天地
顶天立地
天地成形
身体变化
创造世界
起因
经过
结果
①
②
③
④
⑤
⑥
记录神奇过程
（《语文作业本》P41第3题）
学习活动三
阅读作业本54页短文《夸父追日》，完成练习：抓住事情的起因、经过和结果，把握文章的主要内容。
快速读故事，想想故事的起因、经过和结果分别是什么？
（《语文作业本》P54-55）
（《语文作业本》P55第（1）题）
巩固提升
课后搜集神话故事，阅读后尝试把故事的起因、经过和结果简要地讲给同学们听。
探寻神话奥秘
