(共11张PPT)
统编版四年级上册小学语文教科书
推荐一个好地方（第1课时）
第一单元 习作
春夏
秋冬
……
要求
写清楚推荐什么地方，这个地方在哪里，推荐理由有哪些。
01
02
抓住“特别之处”写充分，把好地方写得吸引人。
学习活动一
读一读下面推荐一个古镇的三个句子，说说你有什么启发。
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
风光景色
风土人情
美食小吃
不同方面写清楚
每个人都有自已喜欢的地方，你愿意和大家分享吗 推荐个好地方给同学吧！
我喜欢的地方是……
学习活动二
写一写你心目中的那个好地方，从几个方面中重点选择一个方面进行推荐，写一个片段，把推荐理由写清楚。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
写充分
有画面感
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
所见
所闻
所想
所见
所闻
所想
写充分
学习活动三
修改习作
最受欢迎的地方
推荐会(共15张PPT)
推荐一个好地方（第2课时）
统编版四年级上册小学语文教科书
第一单元 习作
同学们都推荐了各具特色的好地方，哪些好地方具有吸引力呢？
习作评价标准
从不同方面把好地方的推荐理由写清楚，得一颗★。
把好地方的特别之处写充分，有画面感，有所见所闻所想，特别之处有一个得一颗★，每增加一个，往上加一颗★。
有其他值得学习的地方，也可加★。
学习活动一
自主阅读下面这篇习作，思考：这篇习作是从哪几个方面来推荐好地方的？又写了哪些特别之处？
注：需要自己班的佳作，下面的文章内容仅供参考。
推荐理由清楚 特别之处充分
其他 运用总分段式：
语句通顺：
书写正确整洁：
《推荐一个好地方》评分表
佳作欣赏1
周庄
周庄，位于昆山市西南，西近苏州，东邻上海，是四面环水的水乡名镇。
周庄原名贞丰里，已有900年历史，是典型的江南古镇，有着独特的镇貌民风。“水”当然是这里的一大特色。碧水环绕着整个周庄，“井”字形的河道从古镇中穿过，把古镇分割成了一块块“格子花”，河道又把古镇与邻近的湖连接起来，给人一种“巷在水中，镇在湖中”的感觉。微风吹拂，岸上的石桥、房屋、绿树和蓝天在波动的流水中映出一个个飘动的倒影。
有水必有桥，“桥”是周庄的又一特色。仅宋、 元、明、清几代所建或修复的桥，就有十余座。这些造型各异、千姿百态、纵横
佳作欣赏1
交错的石拱桥跨越在河道的两岸。
走在狭窄的小道上，沿街的净是一排排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典雅。在这些古色古香的住宅中，周庄的“厅”更是名不虚传。张厅、沈厅等一些具有代表性的厅，它们的建筑风格独特，几乎都融入了江南亭台楼阁的建筑艺术。
周庄的水、桥、厅构成了“小桥流水人家”的美丽画卷，真是“人间仙境”。连到过周庄的许多老外都个个伸出大拇指，称周庄是“东方的威尼斯”！有位画家曾说过：“黄山集中国名山之美，周庄集中国水乡之美。”的确，周庄的美是一种古朴厚实的美，周庄的美是一种“返璞归真”的美。
周庄的水、桥、厅构筑的是“小桥流水人家”的“人间仙境”，这种含蓄典雅的美是最吸引人的。
佳作欣赏2
推荐一个好地方
我今天向大家推荐的是我住的小区——淮家屯社区，它位于邢台市桥东区开元南路，这是一个由农村平房改造的新小区。
我们小区门口有一个小公园，我们每天放学后都要去那里玩一玩，等玩累了再回家。一进门就有一片开阔地，可以打羽毛球、踢毽子，再往前走有一条长长的塑胶跑道，从小公园的头直穿到小公园的尾，它的左边是一个“老年活动区”，很多的老年人都在这里散步，跳舞，喝水，聊天，它右面有一个“骑车专用地”，上面有很多个坡，铺着软软的塑胶，以免摔伤。
佳作欣赏2
小区里面有很多楼房，就像几个巨人再玩老鹰捉小鸡的游戏呢！楼房不高，一共六层，中间有一个小空地，可以打乒乓球。
我们小区的孩子们基本都认识，因为我们祖祖辈辈都在这里住了很多年，农忙时大人们一块种地，闲暇时一块出去打工，过年时每家每户都要串门子拜年。现在，虽然拆了平房，改成了楼房，不用种地了，家里的生活得到了改善，但是善良淳朴的本性依然如旧。
这里就是我的家——淮家屯社区，我一直快乐的住在这里，希望你也可以来这里和我玩，我永远欢迎你。
分析一下：
开头：写要推荐的地方是什么名称，位置在哪里。（第一段）
中间：介绍这里的环境、历史、人文。也就是推荐的理由。（二、三、四段）结尾：再次点题，呼应开头。（第五段）
学习活动二
读一读下面这篇习作，思考：这篇文章写了这个地方的哪些特别之处？能吸引你吗？
（需要插入自己班的问题习作。）
《推荐一个好地方》修改建议表
习作题目： 修改人（小组）：
建议1 建议2 学习活动三
根据自己习作得★情况，选择合适的修改方式，完成习作修改。
方式一：6★（或以上）获得者，可以当“小老师”去指导其他同学修改。
方式二：4—5★获得者，可以结对互读，互评互改。
方式三：自读自改，个人独立完成习作修改。
最受欢迎的地方
最受欢迎的地方
推荐会
