13 精卫填海 课件

(共23张PPT)
精
填
卫
海
统编版小学语文教科书四年级上册第13课
聚焦文体
看看这篇神话故事与以往学的故事不同在哪里？
回顾学法
回忆平时学习
文言文的方法
读正确字音
读好停顿
理解文意
……
资料拓展
《山海经》是中国先秦古籍，分《山经》《海经》《荒经》。记载我国古代山川、各地民俗、物产资源及大量神异鬼怪的传说。
学习活动一
自由朗读，借助拼音，读准字音，读通句子；难读的地方多读几遍。读好停顿，读出节奏。
曰
yuē
注意与“日”的区别。
溺
nì
注意左边要写窄一些。
少
女
shào
堙
灭
yīn
为
wéi
为什么这里读二声？
读准字音
完成《课堂作业本》p44第3（1）题
√
√
√
√
读准字音
试着读第一句，注意恰当地停顿。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游
于东海，溺而不返，故为精卫，常衔
西山之木石，以堙于东海。
你发现了
什么？
读准字音
完成《课堂作业本》p44第3（2）题
√
节奏停顿
按照下面的节奏划分，读一读课文，注意读出节奏，读出韵味。
炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游
于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/
西山之木石，以/堙于东海。
节奏停顿
再读课文，结合课文注释请同学说说自己读懂的句子，并完成下图。
学习活动二
原文：炎帝之少女，名曰女娃。
小女儿
叫
少女 古：小女儿
今：
古今异义
巩固练习
A.他正慢慢地向我走来 B.兔走触株，折颈而死。
年轻的女孩
跑
走路
读懂故事
炎帝
炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病;他发明刀耕火种，创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
拓展链接
原文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
游玩
在
溺水
返回
变为
通过观察插图和理解句子，说说精卫鸟名字的由来。
读懂故事
原文：常衔西山之木石，以堙于东海。
用嘴含
填塞
游于东海
堙于东海
我会联想：《司马光》
我也能用“于”字说话。
你发现了什么？
群儿戏于庭。
“于”
动作+于+地点
读懂故事
完成《课堂作业本》p45第3（3）题
游
衔
为什么
这样填？
读懂故事
完成《课堂作业本》p44第1题
左中右结构。三个部件占位平均，互相依傍，写得紧凑一些，特别是中间的“钅”尽量写得纤长一些。
指导书写
游
衔
借助四个关键动词，同桌之间用自己的话说说这个故事，要求按“起因、经过、结果”把故事说清楚。
简述故事
炎帝之（ ），名曰女娃。女娃（ ），（ ），故为精卫，常（ ），以（ ）。
少女
游于东海
溺而不返
衔西山之木石
堙于东海
背诵积累
品味神奇
读读课文，看看图画，哪些地方让你感受到神奇呢？
形象、情节
小组合作：展开想象，你觉得精卫在填海过程中可能遇到哪些困难？小组内合作讲一下故事。
学习活动三
“誓鸟”“志鸟”
坚持不懈、持之以恒、不屈不挠
精卫给你留下了怎样的印象？
完成《课堂作业本》
体会形象
1.背诵《精卫填海》；
2.把这个故事用自己的话讲给家人听；
3.课外可以去了解一下《山海经》这本中国先秦古籍，书中有众多离奇的上古神话传说，还有很多神秘的异兽，如凤凰、毕方等。可以借助注释，运用本节课所学，探寻那个不一样的美妙世界。
丹穴之山,有鸟焉,其状如鸡,五采而文,名曰凤皇①。首文曰德,翼文曰义,背文曰礼,膺②文曰仁,腹文曰信。是鸟也,饮食自然,自歌自舞,见则天下安宁。
注释：①凤皇，凤凰。 ②膺，胸。
课后作业