23 梅兰芳蓄须 课件

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名称 23 梅兰芳蓄须 课件
格式 pptx
文件大小 106.0MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-11-20 17:12:00

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文档简介

(共22张PPT)
统编版四年级上册小学语文教科书
第七单元第23课
梅兰芳蓄须
京剧是我国的国粹,是五大戏曲之一。里面有很多角色,按照行当可以分:生、旦、净、丑。
国粹京剧
世界非物质文化遗产
23 梅兰芳蓄须
*
梅兰芳8岁学戏,11岁登台。于1949年前先后赴日本、美国、苏联演出,并荣获美国波莫纳学院和南加州大学的荣誉文学博士学位。1950年任中国京剧院院长。1951年,任中国戏曲研究院院长,1953年,任中国戏剧家协会副主席,1959年,加入中国共产党,1961年8月8日,梅兰芳因病在北京逝世。享年67岁。
梅兰芳在50余年的舞台生活中,发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术,形成一个具有独特风格的艺术流派,世称“梅派”。他将诸多艺术领域的创作思想融于京剧艺术舞台表演之中,使京剧旦行的唱腔、表演艺术臻于完美的境界。
梅兰芳在舞台上饰演旦角,功底深厚、嗓音圆润、扮相秀美,代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》《玉堂春》《嫦娥奔月》《黛玉葬花》等。
旦角 租界 纠缠 沦陷 骚扰
虚度 蓄须 签订 侵略者 破绽
深居简出 细声吟唱 不堪其扰 斩钉截铁
旦角 租界 纠缠 沦陷 骚扰
虚度 蓄须 签订 侵略者 破绽
深居简出 细声吟唱 不堪其扰 斩钉截铁
旦角是指戏曲中的女性形象,可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、花衫等类别。
旦角
1937年,日军占领上海,梅兰芳被迫藏身租界,以躲避日本人的纠缠。1938年底,有人邀请他去香港演戏。演出结束后,梅兰芳在香港住了下来,深居简出,不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说,不能演出,不能创作,无异于虚度生命。到了深夜,梅兰芳关紧门窗,拉上特制的厚窗帘,才能在寓所悄悄地细声吟唱,这对他来说已经很知足了。
深居简出
在奉天上学的时候,伯父告诉他,奉天有些地方被外国人占据了,不要随便去玩,有事也要绕着走,免得惹出麻烦没有地方说理。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。 一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
奉天有些地方被外国
人占据了
租界:帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都市内“租借” 给他们做进一步侵略的据点的地区。
关注主要人物和事件,
学习把握文章的主要内容。
学习活动一
◆认真默读课文2—7自然段。梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏,他在这个过程中经历了哪些危险和困难?梳理关键词填写到表格中。






时间 1937—1938年 1941年 一次
拒演的办法
危险和困难
时间 1937—1938年 1941年 一次
拒演的办法
危险和困难
藏身租界
深居简出
蓄须明志
自伤身体
打针装病
虚度生命
卖房度日
险些丢命
把握课文主要内容:
梳理关键事件,抓住关键词,用简洁的语言串联起来。
学习活动二
◆默读课文2—7自然段,思考:梅兰芳会失去什么?找一找相关的句子,作批注。





只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
只要签订演出合同,就预支 黄金给梅兰芳。
二十两
一两黄金≈30000—40000元
二十两黄金≈六七十万元
二十两黄金,是当时一个三口之家在上海2年的生活费。
二十两黄金,是当时18000斤左右大米的价格。
二十两黄金,在当时可以买下北京的一座大四合院。
资料链接:
“大东亚圣战”:当时日本人野心勃勃,想方法设法让自己的殖民地扩大,已经侵略中国、老挝、马来西亚、韩国等十几个国家。在这场抗日战争中,中国有将近伤亡3500万人,经济损失高达6千亿美元。
资料链接:
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说,不能演出,不能创作,无异于虚度生命。到了深夜,梅兰芳关紧门窗,拉上特制的厚窗帘, 才能在寓所悄悄地细声吟唱,这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
长期不演戏,没有了经济来源,又要养家,梅兰芳准备卖掉北京的房子。
日本侵略者的妄想最终没有实现,梅兰芳为此差点儿丢了性命。
——失去表演的舞台
——失去安定的生活
——失去房子、经济来源
——失去健康、差点失去生命
……
民族气节
作为艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩!
单击此处添加大标题内容
《贵妃醉酒》
《霸王别姬》
课后作业
默读《难忘的一课》,思考:课文主要讲了哪几件事?把这几件事情连起来说一说课文的主要内容。
想一想:“我是中国人,我爱中国”这句话在文中出现了几次?每一次分别出现在什么情况下?你体会到了什么?




再见!