(共14张PPT)
统编版小学语文教科书四年级上册第6课
夜间飞行的秘密
（第二课时）
蝙蝠夜间飞行的秘密究竟是什么？
它是怎么用嘴和耳朵配合起来探路的呢？
关键词 流程图
关键词 简笔画
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，一根极细的电线，它能灵巧地避开。
运用关联词能突出蝙蝠夜间飞行十分灵敏
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
反问句体现出作者对蝙蝠夜里自如飞行的惊叹，以及强烈的好奇，为引出下文的实验做铺垫。
发现作者写作的奥秘
延伸到课外，通过查阅资料等方法打开探索新知的大门，更多元地理解课文内容。
内容 写法 联系生活
拓展阅读，尝试多角度提问
内容上：马铃薯和藕明明长在泥土里，怎么就不是根了呢？
写法上：介绍变态茎时用了什么修辞手法，为什么要这样写？
联系生活：我们吃的番薯是植物的根还是茎呢？
全班交流，问题分类
敢问 善问
内容 写法 启示
作业：
1.从三个角度整理课堂未解的问题，试着自己解答。
2.完成课堂作业本第5题阅读，尝试运用本课学习到的提问方法，从文章内容、写法、启示三个角度提出问题。(共19张PPT)
统编版小学语文教科书四年级上册第6课
夜间飞行的秘密
（第一课时）
提问有策略
针对课文部分内容提问
针对课文整体内容提问
蝙 蝠
驾 驶
绳 蝇
横七竖八 坚固
启示 启事
即使 既然
形声字
系
联系（ ）
系鞋带（ ）
在绳子上系（ ）铃铛
据义定音
针对课题提问
谁在夜间飞行？
夜间飞行有什么秘密？
……
合作筛选问题，完成《小组问题清单》
温馨提示：从不同角度整理小组内同学们提出的问题，将问题条贴在不同的板块内。
01
02
03
《夜间飞行的秘密》作者是谁？
“隆隆”怎么读？
蝙蝠是什么动物？
筛：不为提问而提问
删：简单、容易解决的问题
留：对课文的学习有帮助的问题
第一步：筛
01
02
蝙蝠是怎么飞行的？
蝙蝠夜里安全飞行的奥秘是什么？
合：类似的问题可合并
第二步：合
第三步：思
课文内容
课文写法
联系生活
思：提问角度不唯一
问题分类 筛选整合
提问要提对课文的学习有帮助的问题
类似的问题可合并
提问角度不唯一
课文内容
课文写法
联系生活
提问小妙招
聚焦词语减一减、换一换、加一加
聚焦段落首尾/长短问一问
作者为什么要这样写？
01
课文内容
02
课文写法
03
联系生活
提问角度不唯一
深入思考
