三年级下册语文统编版1.古诗三首 第一课时课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
部编小学语文三年级下册
1. 古诗三首
第一课时
第一课时
课文导入
同学们你们觉得一年之中最美丽的季节是哪一个季节呢
课文导入
有同学说是春天，那你知道有哪些诗是描写春天的吗
学习活动一
小组合作探究
1说一说你知道哪些描写春天的古诗
2交流展示
今天我们用书上的第一课来开启这美丽的春天
学习活动二
说一说本课有那几首诗
绝 句
惠崇春江晚景
三衢道中
学习活动三
1小组自学本课生字
2 交流展示
崇明
优惠
鸳鸯
我会认
yuān yāng
huì
chóng
海豚
tún
减少
jiǎn
融
燕
鸳
鸯
惠
崇
芦
我会写
芽
短
梅
溪
泛
减
易读错
崇
chóng
不要读成“cóng”。
崇山峻岭
融
róng
不要多写一横。
古代一种烹饪器,与鼎相似。
本义: 炊气上升。
易写错
燕
yàn
不要少写点。
字源演变：
识字游戏
小鸭子游水
鸳
鸯
惠
豚
减
崇
词语解释
迟日：春天日渐长，所以说迟日。
　泥融：这里指泥土滋润。
鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
惠崇：北宋名僧，能诗善画。
　芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚：一种有毒的鱼。每年春天逆江
而上，在淡水中产卵。
今天我们先来学习第一首诗
《绝句》
杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。
认识作者
作者简介
杜甫：是唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗 圣”，他的诗被称为“诗史”。在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫与李白合称“李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
学习活动四
自由读《绝句》这首诗，读准字音，读通诗句。
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
再读古诗，划分节奏。
问题一
你知道绝句是什么意思吗
“绝句”是一种诗歌体裁，它的特点是每首诗共有四句。诗人以“绝句”为题，是因为事先没有想好题目，就用这种诗的体裁名称作了诗题。
整体感知
《绝句》这首诗中，-------------，--------------两句具体描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景。
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
问题二
《绝句》这首诗中写了哪些景物
迟日江山丽，
春风花草香。
诗的前两句中有哪些景物？
富有春天特征的景物，展现大好河山。
诗意：
春日里阳光普照，江山秀丽，和煦的春风送来了花草的香气。
问题三
《绝句》这首诗中写了哪些动物
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
诗的后两句中有哪些动物？
极富春天特点的动物来报告春天到来的信息，展现了春天的勃勃生机及春天里动物的悠闲快乐。
诗意：
泥土湿软，归来的燕子正忙着飞来飞去，衔泥筑巢，溪边的沙滩被阳光晒得暖暖的，鸳鸯卧在上面静静地睡着了。
互动课堂
老师范读，然后齐读。思考：
1.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
这首诗描写的是春天的景色。
迟日江山丽，
春天白天变得长了。
在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。
一起解诗意
春风花草香。
春风
触觉
温暖柔和
香：花草飘香。
温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土潮湿松软的状态。“暖”给人暖洋洋的感觉。“睡鸳鸯”展现了鸳鸯的慵懒之态。
诗意：燕子街着湿泥忙着筑巢，暖和的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯。
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。
课文结构
江山 丽
花草 香
燕子 飞
鸳鸯 睡
　绝句　　　
色彩明丽
心情舒畅
一、画去句子中加点字错误的读音。
1.泥融(róng lóng)飞燕子
2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鸳鸯
3.胜日寻芳泗(sì shì)水滨
课堂演练
用自己的话说一说《绝句》里描绘的美景
课后作业